八年级上册语文期末复习课内文言文阅读题(有答案)

逍遥右脑  2013-01-22 08:17



八年级上册语期末系统复习
内言篇
(一)林尽水,便得一,有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡 然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”
⒈解释加点字
⑴具答之( ) ⑵有良田美池桑竹之属( ) ⑶ 屋舍俨然( )
⑷各复延至其家( ) ⑸乃不知有汉( ) ⑹便要还家( )
⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是( )
A、男女衣着,悉如外人 B、村中闻有此人,咸问讯
C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐
⒊有些成语出自本,请写出两个 、
⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是( )
A、阡陌交通 B、率妻子邑人此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食
⒌翻译句子
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
译:                                     
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人此绝境
译:                                    
⒍留白,是绘画艺术的一种手法,学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想像的空间,你认为本何处运用了这种手法,试简要分析。
                                          
(二)不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
⒈《陋室铭》是古代散中的名篇,采用了 的写法。
⒉解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名(    )     (2)斯是陋室( )
(3)惟吾德馨(    )       (4)无案牍之劳形( )
⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )
A. 策之不以其道 B.予独爱之出淤泥而不染
C.多助之至,天下顺之  D.燕雀安知鸿鹄之志哉
⒋翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形         
⒌作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明( )
A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。    
B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。    
C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。    
D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
(三)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐,世人甚爱牡丹。予独爱之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
⒈解释下列加点的词语。
⑴可爱者甚蕃( ) ⑵濯清涟而不妖( )
⑶香远益清( ) ⑷可远观而不可亵玩焉( )
⒉ 翻译言语句
菊之爱,陶后鲜有闻。之爱,同予者何人?

⒊ 选第1节从   、     、     三个方面对花进行了。
⒋ 短赞扬“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。对这两种观点,你是怎样对待的?请简述理由。

⒌ 模仿例句,用同样的方法造句。
例句:我爱花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。
造句:我爱 ,因为它 。
(四)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“高月小,水落石出”,左刻“清风徐,水波不兴”,石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物 ( ) ⑵中轩敞者为舱( )
⑶舟首尾长约八分有奇 ( ) ⑷高可二黍许( )
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一

⑵中轩敞者为舱,箬篷覆之

⒊选中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用中的话回答)

⒋这件雕刻作品的主题是什么?(用中的话回答)

⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用?

(五)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
⒈解释下面加点的字
⑴不独亲其亲 ( ) ⑵男有分,女有归( )( )
⒉找出中两个通假字并加以解释。
通 解释
通 解释
⒊翻译句子
(1) 货恶其弃于地也,不必藏于己

(2) 选贤与能,讲信修睦

⒋选是从哪几个方面说明 “大同社会”的特征的?
  
       
(六)自三峡七百里中,两岸连,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下面加点的字。
⑴虽乘奔御风不以疾也(    )  ⑵晴初霜旦(    )
2. 选出加点词词义相同的一项( )
A.或:或王命急宣  或以钱币乞之
B.故:故渔者歌曰  故余虽愚,卒获有所闻
C.绝:哀转久绝  沿溯阻绝
D.素:素湍绿潭  可以调素琴
3. 翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝

⑵素湍绿潭,回清倒影

4.花了大量笔墨,运用正面的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的     描写手法,其作用是               。  
5.中对三峡景物的描写很有特色。请从中再选出两处景物,仿照例句进行描写。
例:碧绿的潭水,怪异的松柏。
                                             
(七)①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者(    ) ⑵遂至承天寺(    )
⑶怀民亦未寝(   )  ⑷相与步于中庭(    )
⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

⒊本集中写景的句子是第 句,其主要内容可用4个字概括为:     
⒋这篇主要表现了作者 的心境。
(八)川之美,古共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四 时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以,未复有能与其奇者。
⒈解释中加点的词语
⑴五色交辉(    ) ⑵晓雾将歇(    )
⑶ 夕日欲颓(    ) ⑷沉鳞竞跃(    )
⒉翻译中画横线句
⑴川之美,古共谈。
                                      
⑵自康乐以,未复有能与其奇者。
                                        
⒊发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象。
                                            
⒋这篇小品写景富有特色,有极高的学价值,请作简要的赏析。
                                             
                                        
(九)浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百, 分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发身,手持十幅大彩旗,争先 鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
1. 解释加点词的意义。
⑴方其远出海门( )⑵每岁京尹( )
⑶为火所焚( )  ⑷四马塞途( )
2.选出加点字意义相同的一项( )
A.为:自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚
B.天:天下之伟观也 吞天沃日
C.百:艨艟数百 腾身百变
D.而:溯迎而上 而僦赁看幕
3. 选出加点字意义不同的一项( )
A.天下之伟观也 势极雄豪
B.则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C.吴儿善泅者数百 溯迎而上
D.分列两岸 江干上下十余里间
4.翻译下面的句子。
⑴仅有敌船为火所焚
                                 
⑵吴儿善泅者数百,皆披发身。
                                     
(十)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.解释句中加点的字。
⑴是日更定( )  ⑵余拿一小船( )
⑶拥毳衣炉火( ) ⑷客此( )
2.用现代写出下面句子的意思。
⑴雾凇沆砀,天与云与与水,上下一白

⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

⑶见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人

3.选出加点词意义相同的一项( )
A.白:上下一白 余强饮三大白而别
B.余:余住西湖 上下十余里间
C.更:是日更定 湖中焉得更有此人
D.及:及下船 及郡下
4.选出加点词意义不同的一项( )
A.舟子:舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B.是:是日更定 是金陵人
C.绝:湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
D.饮:拉余同饮 余强饮三大白而别
5.简答。
①的眼是
②作者“雪”是按什么顺序?

6.请你写出两句写雪景的诗句。

八年级上册内言测试参考答案
(一)1.详细 类 整齐的样子 邀请 竟然 通“邀”,邀请  2.C  3.世外桃  无人问津等 4.D  5.⑴渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花村的人,他们都感叹起。 ⑵村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们到这个跟人世隔绝的地方。
6.只要所选之句为读者留下了一定的想像空间,并能对此句作简要分析即可。示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花外世事变迁,人们饱经战乱之苦。
(二)1.托物言志 2.⑴出名 ⑵简陋 ⑶高尚、美好 ⑷使……劳累3.B 4.没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有繁杂的公使身体劳累 5.C
(三)1.⑴多  ⑵美丽而不端重  ⑶更加   ⑷亲近而不庄重
2. 对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于的爱好,和我一样的还有什么人呢?
3. 生长环境、体态香气、品格气质
4.言之成理即可。5.略
(四)1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零数 ⑷左右
2.(1)(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船。 (2)中间高起而宽敞的是船舱,(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它。3.罔不因势象形,各具情态。4.大苏泛赤壁
5.构思的巧妙 说明是在泛游赤壁
(五)1.⑴以……为亲 ⑵职业 女子出嫁 2.矜,通“鳏”老而无妻的人。与,通“举”。选拔 3.⑴(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收贮它),却不是为了独自享用 ⑵把有贤德、有才能的人选出(给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦。
4.(1)人人都能受到全社会的关爱。(2)人人都能安居乐业。(3)货尽其用,人尽其力。
(六)1.⑴飞奔的马  ⑵早晨  2.B  3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子   4.侧面描写(间接描写)  渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
5.例:飞悬的瀑布,悲凉的渔歌 险峻的峰,凄厉的猿啼
(七)1.⑴考虑,想到⑵于是,就⑶睡觉⑷共同,一起  2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3. (即“庭下……盖竹柏影也”)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”概括即可) 4.旷达、豁达
(八)1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴ 川景色的美丽,自古以就是人雅士共同赞叹的啊。⑵自从南朝的谢灵运以,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3.略4.略
(九)1.⑴当……时 ⑵年 ⑶烧 ⑷堵塞2.C 3.C 4.⑴只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪流走了。⑵几百个善 于泅水的吴中健儿,披散着头发,浑身刺着花绣
(十)1.⑴完了,结束 ⑵撑,划 ⑶穿 ⑷客居   2.⑴岸边树木早已是冰花一片晶莹,湖面上到处是白气弥漫着,天空与云雾、岭、湖水,上上下下全都白了 ⑵仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,湖心亭也只看到那么一小点,小船看起如小草般,船上的人看起只有两三粒米那样大小罢了 ⑶看见我,十分高兴地说:“湖中想不到还会有这样的人。”  3.D   4.B  5.⑴痴  ⑵由面到点 6.忽如一夜春风,千树万树梨花开。 千鸟飞绝,万径人踪灭。




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