变阻器

逍遥右脑  2013-01-18 01:06




题变阻器时2时型新授
目标1.知道滑动变阻器的构造,了解滑动变阻器的工作原理,能将滑动变阻器的实物、构造、电路符号和结构示意图有机地联系起.
2.通过观察、对比等方法,学习利用滑动变阻器改变电流、电压.
3.学生能应用所学知识解释滑动变阻器改变电阻的道理.
重点难点滑动变阻器改变电路总电流大小的原理,滑动变阻器的连接,分析滑动变阻器是如何改变电路总电流大小的.
教材分析教材从设计调光台灯入手,对改变电路中电流的方法作进一步的研究.引导学生对改变电路中的电流进行猜想,并优化选择方案,提出改变接入电路的长度是引起电路电流连续变化的简化途径.让学生感知通过改变铅笔芯接入电路的长度,实现控制电路的目的. 引导学生通过阅读说明书的方式,了解滑动变阻器的使用方法.
方法采用演示实验和学生分组探究实验相结合的方法,利用教师演示,学生观察、思考,并通过亲自动手实验归纳总结,最大限度地调动学生的学习积极性,充分体现“师主导,学生主体”的教学原则.
教具2B铅笔1枝(沿纵向削去一半木头)、电池盒(附干电池2节)、2.5伏小灯泡1只、电流表1只、导线若干.、滑动变阻器1个.
教 学 程 序 设 计学生活动


引 入 题

二 教 学 过 程

①在电路两端电压不变的情况下,怎样去改变电路中的电流?
②台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的?
③影响导体电阻大小的因素有哪些?
④理论上改变导体电阻大小的方法有几种?其中最简便的方法是那种?
分别是改变导体的长度、横截面积、温度,选用不同材料
制成的导体.

(活动1)用铅笔芯使电路中的电流连续变化
连接如图所示的电路,
将导线N端固定在铅笔芯上,
将端在铅笔芯上左右移动,
改变连入电路中导体(铅笔芯)
的长度,观察灯的亮度和电流表
示数的变化. N
实验现象:当端向左移动时,
电流表的示数逐渐变大,灯泡越越亮.
①产生这一现象的原因是什么?
②实验中存在的问题是什么?
铅笔芯易折断、接线不牢,阻值变化范围太小,灯泡的亮
度变化不明显.
③怎样解决上述问题?
改进方法:把电阻线绕在绝缘的磁管上,并使各匝线圈之间互相不接触,让触头P在线圈上滑动.滑片滑动时,改变了连入电路的电阻线的长度,达到改变接入电路中电阻的目的.引出物理中的变阻器,出示各类变阻器.

一、滑动变阻器的原理:
通过移动滑片,改变连入电路的电阻线的长度,改变电阻,从而改变电路中的电流.

了解滑动变阻器
(1)构造:滑动变阻器由磁管、表面涂有绝缘层的电阻线、金属滑片P、金属杆和支架组成.电阻线是由同等条下电阻较大的合金线组成,电阻线的表面涂有绝缘漆,所以制成的线圈各匝之间相互绝缘.为使滑片P跟电阻
线接触良好,线圈上接触滑片的地方,绝缘漆被刮去.为便于接线,将滑片套在金属棒上,金属棒两端安装有接线柱.
(2)结构示意图及电路符号:
结构示意图 电路符号

(3)名牌上的标志及其表示的意义:
例“2A 20Ω”
2A:表示该滑动变阻器允许通过的最大电流是2A.
20Ω:表示滑动变阻器的最大阻值是20Ω

滑动变阻器的使用:
①滑动变阻器如何接入电路?
②四个接线柱可能的接法?(AB、AC、AD、BC、BD、CD)
③其中接法不正确的是那几种?为什么?
AB:相当于接入了定值电阻
CD:相当于接入了导线
④AC、AD、BC、BD四种接法中那些接法是等效的?
AC、AD接入电路时,电阻线AP(左)连入电路,P右移,连入电路的电阻线的长度变大,电阻变大;P左移,连入电路的电阻线的长度变小,电阻变小.
BC、BD接入电路时,电阻线
BP(右)连入电路,P右移,连入
电路的电阻线的长度变小,电阻
变小;P左移,连入电路的电阻线
的长度变大,电阻变大.
⑤使用前应将滑片移至那一位置?为什么?
总结滑动变阻器的使用:
二、滑动变阻器的使用:
1.滑动变阻器一般串联在电路中
2.四个接线柱“一上一下,关键看下”
3.使用前,移动滑片使滑动变阻器连入电路的阻值最大.

(活动2)练习使用滑动变阻器

连接如图所示的电路,将滑动变阻器的有关接线柱接入电路中的、N两点间,左右移动滑片,观察灯的亮度和电流表示数的变化情况,并将观察到的情况填入本P86的表格中.

①利用滑动变阻器改变电路中电流时有何特点?
②是否有一种可以表示出连入电路阻值大小的变阻器?
三、电阻箱:能显示连入电路的阻值大小,但不能连续改变连入电路的阻值.
读数:各旋钮对应指示的示数乘以面板上标记的倍数,它们的和就是电阻箱接入电路的阻值.

(反馈练习)
1.如图,要使滑片向左移动时,滑动变阻器连入电路的电阻值变大,应接入电路的接线柱是: ( )
A、A和B B、B和C C、C和D D、D和A
2.如图所示,滑动变阻器接入
电路的电阻线是____段,当
滑片P向左移动时,连入电路
的电阻变____,电路中的电流
变____,灯泡变____.


改变导体的电阻
改变电阻

导体的材料、长度、横截面积和温度
四种


引导学生观察实验现象


铅笔芯连入电路的长度在连续变化,连入电路的电阻发生了变化,从而改变了电路中的电流,影响了灯泡的亮度.

学生分析讨论

观察本P85滑动变阻器的实物图

认识滑动变阻器的结构示意图和电路符号,并能将实物、结构示意图和电路符号对应起.

连接方式:串联
学生讨论

AC、AD等效
BC、BD等效

学生讨论总结滑动变阻器的使用方法

边实验边观察,并将观察结果填入表中.


观察电阻箱
三、思考与作业物理学习评价








版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:没有了
下一篇:力与机械

逍遥右脑在线培训课程推荐

【变阻器】相关文章
【变阻器】推荐文章