八年级生物同步练习：调查我们身边的生物

同学们想要取得好成绩就要在平时多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，小编搜集整理了八年级生物同步练习：调查我们身边的生物，以助大家学习一臂之力!

1.调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用生物方法进行统计。

2.调查时要选取的对象是( )

A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对

3.下列生物按生活环境划分的一组是( )

A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草

4.关于调查的不正确叙述是( )

A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查

C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析

5.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的( )

A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案

C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果

6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是( )

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

7.将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌

(1)按形态结构特点分类：

(2)按生活环境分类：

8.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢?

我的调查目的是：

我的调查对象有：

我的调查范围在：

我设计的调查表是：

希望这份八年级生物同步练习：调查我们身边的生物可以帮助大家很好的巩固所学知识，以便在考试中取得好成绩。

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