2012年一年级上册语文期中考试质量分析

2012年一年级上册语期中考试质量分析
上周三我校统一进行了期中考试，下面对我们班考试情况进行分析：
一、考试概况：
全班77人，无一人缺考。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面较整洁。题目类型非常全面，不失为一份好卷。在考试时，时间相当紧张，有的学生因为不会没有做完，有些孩子很不细心，掌握的知识不够牢固。
二、试题分析：
本次期中考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、所认识的生字的掌握情况。试题总的说比较简单。从答题情况看，学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画。具体分析如下：
1、整张试卷第一题：我会按要求分类；第四题：我会把合适的音节填在图下面；第五题：圈画出两拼和三拼音节；第七题：汉字组词；第八题：汉字音节连线。这些题相对出错率少，学生掌握的较好。但也有少数同学出错，失分原因：
（1）字母书写不到位，或者不规范，或声母、韵母、整体认读个别部分。
（2）对题意不理解，照着抄写。
（3）抄错音节，有漏写字母的，也有少写声调的。
2、第二题：我会正确书写音节；第三题：补充音节；第六题：判断音节对错；第九题：画出声母是“z、c、s、zh、ch、sh”的音节，猜谜语；第十题：按要求写音节，出错较多，大部分学生掌握的不好。出错点主要是：
（1）小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。
（2）忘记写声调。原因；考试时注意力不集中，粗心大意。
（3）少数学生拼音的拼读不熟练，不会拼，有乱猜的现象。
三、改进措施：
对本次学生答题情况进行分析之后，我们从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：
1．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2．培养学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语学习习惯，肯定会让学生在语学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3．在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
4．要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。
5．小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
6．课堂上要紧扣教学目标，加强练习设计。


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