2012年下期鲁教版五年级语文水平试题
逍遥右脑 2013-01-16 19:07
天福实小伙伴校九月份质量检测试题(五年级语)
学校 得分
一、基础知识:
1、看拼音写汉字。(10分)
jìng ì hōng kǎo qín iǎn jīng zhì dǒu qiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sù xiàng éng lóng zhēn zhì kān cè suì dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下列形近字组词。(10分)
坚( )廷( )浆( )泽( )宠( )
艰( )延( )桨( )择( )庞( )
3、选择正确的读音画—— 。(6分)
气氛(fèn fēn ) 晕船( yùn yūn ) 轻蔑 ( iè èi )
唱和( hè hé ) 树冠( guān guàn ) 湛蓝( shèn zhàn )
4、按要求写句子。(6分)
(1)将下面的句子换一个说法,意思不变。
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(2)照样子写句子。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
___________________________________________________________________________
(3)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
___________________________________________________________________________
5、修改病句。(用修改符号在原上修改)(6分)
a、经过教育,同学们普遍的觉悟提高了。
b、我国人口是世界上最多的国家。
c、看了电视剧《小英雄雨》,深受感动。
6、活学活用。(6分)
(1)秋天到了,小明看到了枯黄的树叶纷纷落下,不由得想起《四时之风》中的诗句:
__________________________________________________________________________
(2)“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香。”此时,我想到了龚自珍的诗句:__________________________________________________________________
(3)为了表达对祖国母亲的热爱之情,鲁迅爷爷就曾说过这样一句名言:
_________________________________________________________________________
二、快乐
1、课内。(14分)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常 , ,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天 , ,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
①在这段话中找出两组意思相近的词。(2分)
( )和( ) ( )和( )
②这段话是围绕哪一句话写的?用“_____”在中标出。这句话在这一段中的作用是_____ 。(4分)
③用曲线在中画出詹天佑心理活动的句子,从中可以看出詹天佑是一个_____________的人?(2分)
④在横线上填上合适的词语把句子补充完整。(4分)
⑤把下面两句话用关联词语合并为一句话。(2分)
勘测线路的条件非常恶劣。詹天佑始终坚持在野外工作。
_____________________________________________________________________________
2、课外阅读。(12分)
盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路......”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。路呢?他着急起。怎么办呢?
他听到皮鞋声。“叔叔,盲校怎么走?”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“____,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起了,并且轻轻地向前____着,他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿?”又是无言。他____了,忙问:“你要带我去哪儿?”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。他想:____________________
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下,耳边响起了铃声。啊,到学校了。他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
放学了,他的竹竿又被抬起,还是轻轻地,另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样,他们走过清晨,走过____;走过春天,走过___。
有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样,是那么的沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。盲孩急了,大声说:“不,你不是,我要跟他!”
“他不会了。他到河里去救人......本,他那么小,应该喊大人,......可他......他喊不出声......”传的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起。他扔开竹竿,发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人......
1、写出下面的声音是谁发出的? (1)皮鞋声:____;(2)高跟鞋声: __ _(2分)
(3)细碎的脚步声:__________(4)学生的脚步声:__________
2、根据上下,在中的____上填上合适的字。(2分)
3、仔细阅读上,把盲孩的想法写在第5小节的横线上。(1分)
4、给盲孩带路的人为什么不说话?在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。0.5分
①带路人为了学雷锋,做好事不留名,所以不说一句话。( )②带路人与孩子之间没有可谈的内容。( )③带路人要仔细看道路的情况,保证两人的安全,说话要分心,容易出危险。( )
④带路人是个沉默寡言的人。( ) ⑤带路人是个哑巴。( )
5、理解下面的句子。 ①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位_____。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩________________的心情(4分)。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义:_________。
B、这句话表达了盲孩____________________的感情。
6、根据的内容,选择恰当的题目,写在前的括号里。(0.5分)
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人
7、根据中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。(2分)_____ ________
三、习作天地(25分)
(一)同学们,开学已经快一个月了,在这个月里,你又认识了新同学,新老师,每天都有这不同的收获和体验,回顾这个月你经历的点点滴滴,把自己感受最深刻的事情写下。
(二)题目:这件事真使我_______ __
要求:1、先在题目横线上填上一个适当的词语,如高兴、气愤、后悔、难忘等。
2、选择自己生活中印象最深的事写,要写出真情实感。
3、中心明确,条理清楚,语句通顺,错别字少。
请同学们任选一个题目,写一篇习作。
版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。