江西省九所重点中学2015届高三3月联合考试历史试题（word版）

江西省九所重点中学2015届高三联合考试文 综历史 试 题24 ．“五谷丰登，六畜兴旺”既是中国古代农民的理想，也是国泰民安的象征。下列理解不正确的是A．农耕文明的真实写照 B．封建社会农民财富、地位的象征 C．建立在小农经济基础上 D．明清之际受到冲击 25 ．右图为中国古代某朝代疆域图，图中①②③④ 在管理方式上有明显差异的是 A．① B．② C．③ D．④ 26 ．下表是淆朝乾隆时期常年粮价 对上述经济现象解释正确的是 A．太湖流域成为最重要产粮区 B．南北各地之间商业联系加强C．粮食开始进入市场成为商品 D．南北方经济地位趋向平衡 27 ．丛日云著《西方政治文化传统》：“它真正实现了公民内部政治权利的平等，参政机会的均等，使全体公民最大限度地和尽可能直接地参与国家管理，行使主人的权利 … ”为达到此政治目的采取的直接制度是 A．财产等级制度和公民大会 B．轮番而治和四百人议事会 C．陪审法庭和五百人议事会 D．公职津贴和抽签选举 28 ．启蒙运动时期，欧洲一些启蒙思想家竭力推崇儒家学说，并加以借鉴；1840年以后，启蒙思想逐渐传人中国，最初却受到了儒学思想家的抵制。材料反映了欧洲、中国对外来文化态度不同，其主要原因是 A．学说体系不同 B．阶级基础不同 C．政治诉求不同 D．文明开化程度不同29．关于国会参众两院议员的任职特点与影响的说法正确的是 ① 众议员流动性大，可以让更多的人参政议政； ② 参议员相对稳定，利于保持政策稳定性。 ③ 参议员任期较长、人数较少、且（多数情况下）较众议员代表更多的选民。 ④ 国家的创建者希望拥有一个贴近且跟随民意公论的“人民议院”；以及与一个较为慎重且具贵族气派的参议院，以防护集体情绪的狂乱。A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．①②30 ．1911 年11月，严复在致英国《泰晤士报》记者莫理循的信中，指责“推翻满清帝制的革命党人选择共和国体是草率的，缺乏某些常识”, “根据文明演进的规律，最好的办法是拥有一种较高形式的政府，即保留君主制，以适当的宪法条款加以约束。”以下最能体现严复主张的是A．反对在中国实行共和政体 B．赞同在中国实行君主制 C．主张在中国实行宪政 D．与革命党人分属不同的阶级 31 ．阅读下列《欧洲移民表》，对此比较好的解释是A．移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具 B．世界性经济危机是欧洲向外移民的主耍原因 C．大量移民前往关洲主要是出于对财富的追求 D．大规模移民是世界整体化的重要原因及表现32 ．马克思说：“现在，（巴黎公杜）普选权己被应用于它的真正目的：由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员。”材料中的“真正目的”是指A．使工人阶级取得民主权力 B．丰富马克思主义的学说 C．使人民成为巴黎公社的主人 D．充分发动群众积极支持革命 33 ．《遂川（位于江西省西南部）政府临时政纲》规定：“工人、农民、士兵和其他贫民，都有参与政治的权利”，“凡地主、祠庙、公共机关的田地、山林和一切附属” , 分给“贫苦人民和退伍兵士耕种使用”等等。据材料，“遂川政府”属于A．工农民主政权 B．抗日民族统一战线性质的政权 C．民族自治政权 D．国民政府领导的基层民主政权 34 ．1958 年 4 月，中共中央和国务院发布《关于工业企业下放的几项规定》，提出国务院各主管部门所管理的企业除极少数特殊重要的企业外，一律下放给地方政府管。中央直属企业工业产值占整个工业产值的比重大大下降。其意图是A．建立和强化计划经济管理体制B．在计划经济体制下探索增强企业的活力C．在全国掀起人民公社化运动D．积极引进西方国家的投资，实现工业化35 ．下面是 1988 年和 1993 年美国《纽约时报》公布的“自由世界”（资本主义国家）和“西方”（英、法、美等发达资本主义国家）两个词语使用的次数变化示意图。该变化反映了A．美国报界经常变换用语 B．世界政治格局的变化 C．美苏两国矛盾得到缓和 D．第三世界力量的兴起40．（25分）阅读下列材料：材料一 中国近代外交中的重要事件、条约的主要内容材料二 当时，在中国享有带有不平等性质的权益的国家主要是美、英、苏三家。在具体实践中，中国政府采取了不同的对策。美国是当时与新中国最为敌对的国家。中国政府对中美商约等一系列条约采取了不予承认的立场，美国此前在中国所享有的特权至此在大陆全部丧失。这种处理干脆利落。苏联是中国最重要的盟友。对于中苏友好条约，中国政府并没有断然宣布废除，而是积极地与苏联政府展开重新谈判。1950年2月，中苏订立了新的友好同盟互助条约及有关协定。协定规定在不迟于1952年末之前，苏联将中国长春铁路的一切权利及一切财产无偿移交中国，苏军从旅顺口撤出，大连行政完全由中国政府管辖，苏方临时代管或租用的财产，应由中国政府接收。至此，可以说中国已经完全挣脱了百年之久的不平等条约的束缚。——裴坚章《中国外交史——中华人民共和国时期（1949——1979年）》请回答：（ l ）根据材料一，概括中国近代百年外交的变化趋势。 （ 6 分）并结合所学知识简析其主要原因。（9 分）（2）根据材料二并结合所学知识，简要评述所中国对待不平等条约及其国家的对策。 （ 10 分41 ．（ 12 分）我国是文明古国，大量的历史遗存组含着丰富的历史信息。请概括以上每幅图片所反映的主要历史信息。 （ 4 分）指出四幅图片反映的共同主题，并结合所学知识进行分析说明。（ 8 分）请考生在第45 、 46 、 47 、 48 四道历史题中任选一题作答．如果多做．则按所做的第一题计分。作答时，请用2B 铅笔在答题卷上将所选题目且号后的方框涂黑。45 ．（ l5 分） 【历史上重大改革回眸 】 材料一：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量，地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》 材料二：在俄国近代史上，亚历山大二世被称为“解放者一一王历山大二世”“提倡自由主义的沙皇”。当时美国一位学者把亚历山大二世称为“1000 年来及伟大的善人，重建和平的战士，秉承上帝意志制定秩序和按照人民意志维持秋序的君主，把4000万农奴变成了4000万真正的基督徒。”—— 曹维安《俄国历史新论》 （ l ）从材料一中归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。（ 6 分） （ 2 ）列宁与美国学者对待亚历山大二世改革态度有何不同？并分析其不同的原因 （ 9 分）46．（15分）【近代社会的民主思想与实践】 材料一：法国《1791年宪法》将《人权宣言》置于篇首，在正文中规定：“主权属于国民”；”“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会”；“行政权委托给国王”；“司法权委托给由人民选出的审判官行使之。”材料二 《中华民国临时约法》规定：中华国民之主权，属于国民全体；中华民国国民一律平等；无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。根据上述材料，（ l ）比较法国 《1791年宪法》和《中华民国临时约法》的异同。（7 分）（2）结合所学知识，概括法国《 1791年宪法 》 和 《 中华民国临时约法 》 颁布后 ， 两国民主力量与专制势力的斗争历程，从中你得到什么历史启示？（8分）47 ．（ 15 分） 【20 世纪的战争与和平】材料一? 1943年6月初，美国总统罗斯福向中国国民党政府表达了拟约丘吉尔、斯大林、蒋介石会谈的意愿0 7日，蒋介石致电宋子文面告罗斯福，指出在苏、日未公开决裂以前，蒋参加会晤是否将使斯大林感觉不便？建议美、英、苏三国领袖可先行会谈，若有机会，他本人愿随时与罗斯福晤面。……1 0月28日，在莫斯科3国外长会议期间，罗斯福再次致电蒋介石：“莫斯科会议至今进行甚速，极望其结果得有裨于各方，余正促成中、英、苏、美同盟之团结。余尚不知斯大林能否与我会晤，但在任何情况下，余极望与阁下及丘吉尔能及早会晤于某处。时间定为11月20日至25日，余思亚历山大（埃及海岸）当为一良好地点。”11月2日，蒋介石致电罗斯福表示当如前往埃及与罗斯福、丘吉尔会晤。9日，罗斯福正式电邀蒋介石于21日抵达开罗。丘吉尔也致电蒋介石，表示将“藉此良机，不仅得以相互承认，并得以共同商讨如何早日克服共同之敌人，获得完全之胜利，以及相互保证同盟国间将来各方面之工作，以促进其安全和繁荣。”?——石源华《中毕民国外交史》材料二 在第二次世界大战形势发生重大转折、反法西斯战争的伟大胜利已比较明朗的情况下，美、英、中三国首脑于1943年11月22 - 26日在开罗举行会议，讨论如何处理日本等政治问题，史称“开罗会议”。《开罗宣言》庄严宣告，“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始后，在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿，及使日本在中国所窃取之领土，如东北四省、台湾、澎湖列岛（含钓鱼岛）等归还中华民国。其他日本以武力或贪欲所攫取之土地亦务将日本驱逐出境。”1943年12月1日，《开罗宣言》在中国重庆、美国华盛顿、英国伦敦三地同时发表。这样，《开罗宣言》在反法西斯战争的历史背景下，以中、美、英三国首脑会谈精神为基础，由美方代表革拟，经中、美、英三方代表认真讨论（中国代表据理力争），三国首脑同意，并征得斯大林的完全肯定，实际上以国际协定的形式公布于世。 ——载自新华网? 《战史今日12．1：开罗宣言发表（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析开罗会议召开的历史背景。（6分）（2江西省九所重点中学2015届高三3月联合考试历史试题（word版）
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