复习语文要动脑

去年期中考试前, 我复习语文时, 把精力都放在死背解词和课文上去了, 结果, 考题中要求解字, 这可糟了! 如｀永垂不朽＇的｀垂＇字, 我只背了｀永垂不朽＇的词意, 不知道｀垂＇字是什么意思．还有一道题是写出一篇短文的中心思想, 由于我没有掌握概括中心思想的方怯, 也没有答好．

　　后来, 我总结了这个教训, 注意了复习的方法．

　　解词和解字都是不容易掌握的, 虽然词典上都有, 但总不能把词典都背下来呀! 后来, 我注意动脑筋, 发现有些词意和字意, 是随着它的用处不同而不同的．例如: ｀回味＇这个词, 如果用在吃东西, 意思是: 回想吃过的食物的滋味；如果用在回想某件事情, 意思就是, 回忆和体会．有的字在不同的词里, 意思也不一样．如: 同是一个｀一＇字, ｀一帆风顺＇中的｀一＇, 是｀全、满＇的意思；而｀一丝不苟＇的｀一＇字, 就是｀一点＇的意思了．

　　掌握一篇文章的中心思想, 也要反复练习才行．复习时, 我找了一些短文, 照老师讲的方法, 去分析段落大意, 抓住中心思想．

　　这样的复习, 由于动了脑筋, 对我帮助就很大．

　　北京市府学胡同小学五 (五) 班 王琳

　　不要死记硬背

　　以前, 快到考试, 我就忙得透不过气来, 要复习的东西可多啦! 光语文就有问答、默写、听写、填空、造句、改病句、中心思想、分段等．我埋头复习, 累得病了, 还没有考好．

　　后来, 在老师指导下, 我集中力量对疑难的地方多复习和思考．例如: 《卖火柴的女孩》一文中, 那个女孩在大年夜里为什么不回家去? 我认真朗读课文, 把有关的词划出来分析, 在分析词的同时, 字, 句也都跟着进行了复习, 不用死记硬背了．

　　这样做很省力, 我就用节省下来的时间, 看一些补充材料．复习课文《埃及金字塔见闻》时, 我找了《福建青年》杂志上的《金字塔之谜》一文来学习．这样, 我的知识更加丰富, 记得也更牢了．

　　福建省福州市实验小学五 (三) 班 郑炜彤

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