八年级历史下学期复习知识框架（岳麓版）

八年级历史下学期复习知识框架（岳麓版）
 过渡时期（1949——1956）
一．共和国成立的准备工作（召开第一届中国政治协商会议）： 
1. 内容：①通过《中国人民政府协商会议共同纲领》 （共同纲领）
②选取中央人民政府
③确定国都、国旗、国歌和纪年方法。
④修建人民英雄纪念碑
2. 时间:1949年9月。
3. 地点：北平
二．开国大典
1. 时间: 1949年10月1日下午
2. 程序：宣告→升国旗→奏国歌→鸣礼炮→宣布
3. 历史意义：中华人民共和国的成立开辟了中国新纪元。从此，中国结束了一百多年来的被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家：中国人民从此站起来了，成为国家的主人。新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放斗争。
三． 西藏和平解放
1. 时间：1951年9月
2. 历史意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
四． 抗美援朝
1. 原因：①美国 的侵略活动严重威胁中国的安全（背景） 
②朝鲜民主主义人民共和国的请求
2. 起止时间：1950——1953年10月
3. 历史意义：①沉重打击美帝国嚣张气焰。
②大大提高中国国际威望。
③保卫了中朝两国安全。    
④为中国经济建设创建了和平环境。
 五．  土地改革
1. 原因（背景）这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
2. 内容：中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》：废除地主阶级封建剥削的土地所有制。
3. 实施：分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无敌或少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份。
4. 结果：到1952年，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
5. 历史意义：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
六.  “一五计划”
1. 原因：工业落后
2. 时间：1953年——1957年
3. 基本任务：①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础
              ②相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业。
③相应的培养人才
4. 成就：从此，改开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
七.  宪法的颁布
1. 时间：1954年9月
2. 第一届人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》
3. 历史意义：这是我国第一部社 会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
八.   三大改造
 农业     手工业      资本主义工商
改造前 农民的土地所有制 农民个体所有 民族资本家个人所有
改造后 集体所有 集体所有      国有经济
改造方式 合作化（社） 公私合营，赎买政策
意义 实现把生产资料私有制转变为
社会主义公有制的义务 我国初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段
 十年探索（1957——1966）
一. 良好的开端与失误
1. 良好开端——中共八大：
①时间：1956年
②任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。
③意义：探索建设社会主义道路的良好开端。
2. 失误：①社会主义中路线的提出。  ②“大跃进” ③人民公社化运动。
二. 建设成就及模范人物：
1. 成就：主要工业产品
2. 模范人物：王进喜（大庆石油工人）、邓稼先（两弹元勋）、焦裕禄（县委书记）
三. 文化革命：
1. 原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误的认为，党中央出现了修真主义，党和国家面临着资产                                                                                                               主义复辟的危险，他希望通过“文化大革命”防止资本主义复辟。
2. 事件经过：①开始：1966年，中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定，成立“中央                                  文革小组”②党的历史上最大的一起冤案：国家主席刘少奇被开除出党。③抗争：1967年2月，老一辈革命家的斗争。④粉碎林彪反革命集团：九一三事件（1971年）。⑤结束：1976年，粉碎                       江青反革命集团，“文革”结束。
3. “四五运动”为后来粉碎江青反革命集团奠定了群众基础。
 建设
一．十一届三中全会：
1. 时间：1978年
2. 地点：北京
3. 背景：①人们要纠正“文化大革命”的错误。②中共中央主要领导坚持：“两个凡是”的方针。 
          ③关于真理的标准问题“以阶级斗争为纲”的大讨论，解放了人们思想。                                                                                             
4. 内容：①思想上：彻底否定“两个凡是”，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。
         ②政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
         ③组织上：会议实际上形成以邓小平为核心的党中央领导集体。
5. 历史意义：是建国以来党的历史是具有深远意义的转折。
6. 真理标准问题的讨论：①根本目的：纠正“文化大革命”以来“左”的错误，完整、准确的理解毛
              泽东思想②意义：通过讨论，人们认识到“时间是检验真理的唯一标准”否定了＂两个凡是＂的错误观点，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，是一场深刻的思想　解放运动，为党　的十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为开放的局面做了思想准备。
二．民主与法制建设的加强
1. 平反冤案。
2. 颁布了一系列法律（基本上形成以宪法为核心的中国特设的社会主义法律体系。
3. 意义：反映我国法律建设取得显著成就，广大人民群众法制观念不断提高，依法办事逐渐成为人们的共识，我国逐渐向依法治国的道路迈进。
三． 改革开放
1. 对内政策：
１>农村改革：①目的：调动农民生产积极性，促进农村经济发展。
             ②实施：实行联产承包责任制。
             ③作用：农业生产得到发展，农村开始富裕起来。
 2>城市国有企业改革：①以公有制为主体种所有制的经济共同发展。
                     ②政企分开，，行经营责任制。
                     ③实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度。
2. 对外开放：①目的：发展我国社会主义经济 。
              ②内容：吸引外商，学习西方先进的科学技术与管理经验。
              ③对外开放格局：经济特区——沿海城市——沿海经济开发区 ——内地
四． 改革开放总设计师——邓小平
1. 建设有国特色的社会主义
1）形成：①十一届三中全会（1978年）：提出改革开放。
         ②该给开放后：提出坚持四项基本原则，反对资产阶 级自由化。
         ③中共十二大（1982年）：提出走自己的路，建设有中国特设的社会主义。
          ④中共十三大(1987年)：阐明了社会主义初级阶段理论，提出了经济发展分三步走的战略部署。
 2）确立：①1992年南方讲话：指出“发展才是硬道理”
          ②1992年中共十四大：确立了邓小平理论在全党的指导地位
          ③1997年中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想。
2. 邓小平 的贡献：①十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放。②在十三中全会上，邓小平
                 提出要实行改革开放的伟大决策。③实行改革开放后，他提出现代化建设必须坚持
项基本原则。④在十二大上（1982年），他提出建设有中国特设的社会主义的重要观点。⑤在十三大上（1987年）他提出党在社会主义初级阶段的基本路线。⑥十三大根据他的设想，作出了社会初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
 民族团结与祖国统一
一． 民族团结：
1）民族区域自治的实行
   ①我国由56个民族组成的统一的多民族国家
            ②民族格局：以汉族为主体，各民族大杂居、小聚集
            ③民族关系：各民族在政治、经济、文化上相互依存、不可 分离。                                                                                
            ④民族区域资质的含义：在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县(旗)，行使在自治区域内，使少数民族自己当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。
          2）各民族共同发展：
             ①党的民族发展政策：各民族共同发展。
             ②西部大开发战略：带动了西部少数民族的发展。
     二．  祖国统一：
          1）一国两制：
            ①背景：实现诸 国同意，是整个中华民族强烈愿望;邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性的提出“一国两制”的伟大构想。
            ②重大意义：为实现祖国统一指明了前景，是实现祖国统一的基本方针。
            ③历史意义：A有利于实现祖国统一。B有利于促进我国社会主义现代化建设。C有利于港澳台地区稳定、繁荣发展。D为解决国际争端和历史遗留问题提供了依据。
          2)香港、澳门和台湾问题由来：
            ①香港问题：a.1840年英国通过《南京条约》割占香港岛；b.1860年通过《北京条约》割占九龙司地方 一区；c.1898年通过《展拓香港界址专条》强行租借新界99年。香港遭受英国的殖民统治，至今已有一百余年的历史。
            ②澳门问题：a.1553年，葡萄牙人借口暴晒水浸货物，强行进入澳门。b.1557年，葡萄牙殖民者通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。c.19世纪五六十年代，葡萄牙人先后通过不平等条约侵占了
            ③台湾问题——三次分离两次回归：a.1624年荷兰殖民者侵占台湾b.16 62年郑成功收复台湾，在台湾设“承天府”；1684年，清设台湾府，隶属福建省c.1895年日本割占台湾d.1945年日本投降，台湾回到祖国怀抱e.1949年国名党内战失败，蒋介石集团退守台湾，造成至今两岸分离。
          2）香港澳门的回归：
                              ①中英、中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民和国政府将分别于1997年7月1日、1999年12月20日对香港、澳门恢复行使主权。
          3）重要 意义：洗雪百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步。

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