陕西省西安市长安区第一中学2015届高三上学期第一次模拟考试历史

陕西省西安市长安区第一中学2015届高三上学期第一次模拟考试历史试题（满分：100；时间：100分钟）第Ⅰ卷 选择题一、选择题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下材料：“芒芒禹迹，划为九州”（《左传》襄公四年）；“夏有乱政，而作禹刑”（《左传》昭公六年）；“鲧作城郭”（《世本?作篇》）。据此推断，这位学者所引材料最有可能是为了说明A．阶级的产生 Ｂ．王的出现 Ｃ．早期国家诞生 Ｄ．世袭制的确立2．宗法分封制体现了早期国家形态的一些特点。随着社会的发展和国家形态的演进，宗法分封制逐渐衰落。其衰落的实质是A.诸侯国力量增强，彼此进行争霸战争B.政治关系中的地缘关系逐渐取代血缘关系C.周王失去“天下共主”的地位D.受封的诸侯有相对的独立性，便利其势力增长3．明朝迁都北京之后，运河漕运发达，天津“粮艘商舶，鱼贯而进，迨无虚日”。清朝一度解除海禁，有天津文人描绘说：“百宝都从海舶来，……怪怪奇奇洋货街。”能够涵盖材料信息并反映天津历史发展的表述是A.明、清时期天津经济持续繁荣 B.运河漕运使天津商贸不断发展C.海上运输兴起促成了天津商贸持续繁荣 D.水运通道便捷保证了天津商贸不断发展4.朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是A．从政治需要出发 B．从天人关系出发C．从万物本源出发 D．从人的本性出发5.路，宋元时期行政区域名。宋代的路，犹如明清的省。宋代的路较常设的机构有安抚司、转运司、提点刑狱司、提举常平司等。各机构互不统属，互相牵制。转运使与提点刑狱司都有对官吏的监察权，提举常平司与转运使都有财权。这表明A. 宋代地方行政制度与明清两代没有区别B. 行政机构分散、权属交叉有利于集权C. 行政机构互相牵制有利于提高行政效率D. 扩大行政区域是中央集权的主要方式6.1870年，史皮尔(Spear，汉名施惠廉)在《最古老与最年轻的国家：中国与美国》一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家，它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。” 史皮尔在这里所称赞的是A．中国的中央集合权制度 B．中国的科举制度C．中国的民主政治 D．西方的民主制度7．下表为明清时期各地集市变化统计表，表中数据说明，自明朝嘉靖至清朝道光年间省区嘉靖至万历州县数 集市数顺治至雍正州县数 集市数 乾隆至道光州县数 集市数直隶山东14 13242 10482 52764 112643 53774 1583陕西（关中）16 14321 23828 264江西福建（不含台湾）45 45919 13151 54515 20543 97639 511广东— —72 127071 1959A．农民与市场的联系不断加强 B．南北经济交流日趋频繁C．资本主义萌芽发展缓慢 D．州县集市的密度北方超过南方8．文德尔班《哲学史教程》说，“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是A.中断了古希腊法制建设 B.促使了古希腊人个人意识C.阻碍了古希腊的民主制度 D.神学思想逐渐绝迹9.古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法A.肯定证据 B.主张重罪轻罚 C.纵容犯罪 D.维护贵族利益10.马克思《黑格尔法哲学批判?导言》写到：“于是对天国的批判就变成对尘世的批判，对宗教的批判就变成对法的批判，对神学的批判就变成对政治的批判。”由此可见，宗教改革的实质是A．反对教权主义 B．反对封建统治 C．反对神学世界观 D．反对世俗权威11．与四大发明促进了欧洲封建主义向资本主义的转变—样，儒家思想也曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的A．富于人文精神的政治观 B．主张渐进改良的历史观C．躬行有教无类的教育观 D．强调贵贱有序的阶级观12.世界第一个计时器是公元1088年北宋的苏宋为皇帝编制历法而制造的水运仪象台（天文钟）。但随着朝廷的变更和战乱，这一技术便失传了。14世纪在欧洲的英、法等国的高大建筑物上出现了为公众报时的钟。1656年，荷兰的科学家惠更斯应用伽利略的理论设计了钟摆，1675年，他又用游丝取代了原始的钟摆，这样就形成了以发条为动力、以游丝为调速机构的小型钟，同时也为制造便于携带的袋表提供了条件。钟表制造业在欧洲发展起来。计时器在中外的不同命运的根本原因是A．技术水平的高低 B．是否出自社会需要C．是否有政府支持 D．科学家的创新能力13.美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。”这些规定体现的原则是 A．共和制 B．联邦制 C．分权制 D．总统制14.19世纪，一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，感觉到与她家乡那种“单调的纯净”不同，这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养，让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。这种感受的产生反映了她A．对英国环境污染的漠不关心 B．对化学和医学知识茫然无知C．为本国的空气纯净深感自豪 D．为工业文明到来而兴奋不已15．“经济上的暴力强制”是近代历史上外国在华关系的一个重要特征。这就连外国人也承认在华洋商“个个都是恶棍”，美国公使承认说“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓”。外国政府“庇护”在华“恶棍”“流氓”所依据的特权是A．设立管理租借的特权 B．领事裁判权C．海关管理权 D．片面最惠国待遇16．A. 都是中国政治民主化历程的里程碑 B. 都具有广泛的群众基础C. 都推动了中国民族资本主义的发展 D. 都没有改变中国的社会性质17.“盖上下交则为泰，不交则为否。天生民而立之君，君犹舟也，民犹水也，水能载舟,亦能舟，伊古以来，盛衰治乱之机总此矣。况今日中原大局，列国通商势难拒绝，则不得不律之以公法。欲公法之足恃，必先立议院,达民情，而后能张国威御外侮。”持有这一思想的人应是.荀子.李鸿章.郑观应.陈独秀B. 柏林被分区占领,局部热战出现C. 美苏操纵欧洲,北约与华约对峙D. 德国实现统一,西欧走向联合22.越是高度的概括，越容易引起争议。对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是A．B．，C．，D．23.英国历史学家霍布斯鲍姆在总结20世纪的历史时说，最简单明了的一点，就是到了80年代,保加利亚与厄瓜多尔之间的相似之处，远比其各自与1939年时的本国或对方更为接近。他强调的是A.走向现代化的国家经济上共同之处增多 B.经济全球化使各国之间的联系日益密切 C.不同国家之间的社会发展水平差距缩小 D.各国经济发展速度加快 24．著名法学家江平认为：“随着中国社会主义市场经济改革的发展，中国的法律制度和法律观念也发生了重大变化。从某种意义上可以说是罗马法精神在中国的复兴，私法精神在中国的复兴，人文主义在中国的复兴。”那么应当怎样来理解和认识罗马法精神在中国的复兴呢？A．市场经济的法律制定应首先复兴西方古典法律制度B．从强调统治阶级意志本位到遵循市场经济的规律本位C．权力自主的经济本位应完全服从于国家至上的国家本位D．立法从罗马法的经验主义为基础到借鉴出“摸着石头过河”25．有学者认为：“东德解体的主要根源在于当其面临1970年代世界经济的结构性危机（石油危机、高失业率与通货膨胀、以美元为基准货币的固定汇率制度的失调等）时，试图通过国有化与中央集权等传统方式来化解危机，最终却因此而失败造成的。东德解体的根本原因在于国际条件，国内条件不过是一个影响外部环境的次级因素。”该论点的合理性体现在 A．强调外部环境对发展模式的决定作用 B．从经济层面分析政治体制的缺陷C．否定国有化和中央集权体制 D．从全球化的角度分析东德体制的失败第Ⅱ卷 非选择题 (共50分)26.（分）阅读下列材料，回答问题。材料一 叶立群《日本的教育改革》 1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。1904年1月，清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。” ——刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》相似之处（6分）（分）（分）（分）（6分）（分）9月16日晚，数百名西班牙人呼喊反对中国鞋商的口号，来到埃尔切中国侨胞鞋类批发商店比较集中的卡鲁斯工业区，并向中国侨胞开设的鞋店扔石块。大约20名示威陕西省西安市长安区第一中学2015届高三上学期第一次模拟考试历史试题
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