逍遥右脑 2015-12-23 10:45
老师对小学生的寄语（一）
爱戴的同学们：
爆竹声中除旧岁，春暖花开万物苏。经过了一个保险、愉快的寒假，我们满怀着新的盼望迎来了活气勃勃的2010年春季。开学啦！老师真愉快在你们成长的路上连续陪在你们左右跟你们共同学习奇特提高。
在学校里，我们也有很多共有的名字，我们都是多寿的学生，我们都有自己的班群体——五班。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的心田也会觉得喜悦；当老师表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些闭会，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师冀望你们每一个孩子都能收成更多的快乐，那么，怎么才华让自己成为一个快乐的小学生呢？
首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是举世无双的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对别人有用的人。所以当你面对任何学习上的艰难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自信赖自己，超越自己！
第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的举动标准，我们有自己的道德恳求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时实现学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感想到分内的轻松！
第三，请你做到，与人配合！在班级中，在校园里，咱们有很多过错。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，不近人情，就一定会在配合的过程中收获常识，提高才能，感触到独特学习的快乐！
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目的，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评估。比喻，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你必定会为此尽力，认真地去实现功课，也信任，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，倡导大家，从今天开始，学会给本人制订小目标，你会发明成功离你很近，快活就在你身边！
最后，我要强调的是快乐！快乐是辛劳汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。庆祝所有同学在本学期里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中始终成长！
莫泊桑说：“人生活在渴望之中，一个欲望破灭了或实现了，就会有新的活力产生。”新春就是新的企盼、新的愿望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让咱们憧憬更美好的明天将来，让我们再一次踏上征途！
老师对小学生的寄语（二）
老师冀望每一个孩子都能播种更多的快乐，那么，怎么才干让自己成为一个快乐的小学生呢？
首先，相信自己！李白说：“生成我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是举世无双的，你有你的专长，你有能力成为一个对社会、对别人有用的人。所以当你面对任何学习上的艰苦时，请先不要惧怕、退缩，给自己一个挑战的机遇，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超出自己！
第二，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行动标准，我们有自己的道德请求，请你以此为尺度要求自己。让“讲文化、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习义务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感想到分外的轻松！
第三，与人协作！在班级中，在校园里，我们有良多错误。不管是背书、做值日，仍是课堂学习、课外运动，我们都须要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，不近人情，就一定会在合作的进程中收成知识，提高能力，感触到共同学习的快乐！
老师对小学生的寄语（三）
可恶的同学们，高兴的暑假生死结束了，你的个子一定长高了不少吧！当初，你是二年级的小学生了，在新的学期里有什么盘算呢？记住，新学期，新景象。你一定要以簇新的面孔去迎接同学、老师，去挑衅学习。
好习惯，好人生。同学们，你是二年级的小学生了，一定要养成记日记或者周记的好习惯，提笔即练字的当真、规范书写的好习惯，以及课前预习、课后温习的好习惯。个别情形下，预习要做到：
1.课文先读三遍，一边读一边圈住生字，画诞生字所组成的新词，还要给天然段标上序号。
2.识字生字跟词语，读准音，认清形，接洽高低文和生涯实际或者查字典懂得字义、词义。
3.给课后生字条中的生字注音，给课后田字格中的生字组词（每个生字至少组两个词语）
4.默读课文，思考课文重要讲了什么？
5.默读思考，标注文中自己不懂的内容。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。“书是人类先进的阶梯”等等，所以，你们应当养成自觉阅读的好习惯，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。那么怎样养成自觉阅读呢？
首先要制定读书打算；其次，读书时光固定；再次，天天至少读书一小时；复次，和家长竞赛阅读，()亲子阅读，发展家庭读书会；最后，请家长帮忙督促与监视；如，在阅读记载表上签字、盖章等；还可以与家长商讨，构成鼓励机制。如，坚持一礼拜自发读书，可以赠予一本新的图书或者自己最爱好的益智玩具；坚持半个月，可以带孩子进行一次游园活动，譬如，去动物园、世纪欢喜园等；坚持一个月，可以嘉奖进行参观活动，如大陆馆、点点幻想城、科技馆等。孩子们，假如你能保持一个学期，你想不读书都很难。
怎样养成“不动笔墨不读书”呢？
浏览时，在书上画记号、做批注，是进步读书后果的好方式，也是一种简便有效的读书笔记。怎么在书上做笔记呢？
做记号，即在书的天头、地脚、行间标出各种各样的符号。譬如，用圆点（·）或者但横线（——）表示重点，用双横线（）表示特殊主要，用问号（？）表现疑点，用感慨号（！）表示出色或者要读读背背、缮写积聚，还能够用红、黄、蓝、绿等不同色彩来做记号。
做眉批、旁注，即写出对某一处内容的感触、心得、说明、疑难或者内容提要、常识链接等。另外要留神，做眉批或者旁注时要扼要简要。如，“好极了！”“切实是精彩极了！”“活泼、形象。”
做评注，即读完整文或者全书后，对它简略加以评论，或者对疑难之处加以解释。这一点比拟难，所以同窗们在和家长亲子共读时，可以尝试做评注。