河南省陕州中学2015-2016学年高一上学期第一次月清考试（历史）

2015-2016学年上学期第一次月清试卷高一历史第Ⅰ卷 选择题（共60分）1．“族谱连两岸，乡情续五缘”，“客家祖地”上杭县以客家族谱为载体，深入挖掘内涵，开展族谱文化研究，吸引了海内外客家人特别是台湾地区客家人前来寻根谒祖，进行族谱对接，增进两岸人民的文化交流。下列对客家人重视族谱文化研究原因分析错误的是A. 古代宗法制的影响 B. 传统小农经济的影响 C．弘扬传统美德的需要 D．古代分封制的遗风2.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是A．周王　　 B．卿大夫　 　C．鲁国国君　　 D．士3．小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是 ?（ ）　　A．宗法制 ?B．?分封制 ?C．郡县制 ? ?D．礼乐制度4、中国古代一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣：自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不 师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张（ ）A．实行郡县制 B．改革中央官制 C．实行分封制 D．建立中央集权制5.《左传?昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是A． 嫡长子拥有继承特权B．严格的等级关系C．通过垄断神权强化王权 D．血缘纽带和政治关系紧密结合6．山西省简称晋，山东省简称鲁，历史文化渊源应追溯到 A．大禹治水 B．商代制度 　　C．春秋诸侯争霸 D．西周分封7．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念 C．遵循长幼有序的婚姻习俗D．具有浓厚的宗法观念8．下面是某学校高一年级同学对分封制、宗法制的认识，请你对此判断正误：①甲同学认为分封制是把包括镐京、洛邑在内的广大地区土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代 ②乙同学认为从“礼乐征伐自天子出”这一现象到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了分封制的瓦解 ③丙同学认为宗法制的核心是嫡长子继承制 ④丁同学认为在周王室中周王正妻所生之子一定能够成为大宗 A．①②正确③④错误 B．①③正确②④错误　C．①④正确②③错误 D．②③正确①④错误9．王国维先生在《殷周制度论》中谈到：“周人制度之大异于商者……生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”下面与“宗法”无关的是 A．“太子死，有母弟则立之，无则长立。” B．“尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平。” C． “为之君，为之大宗也。”　　　　　　D．“祭者，所以追养继孝也。” 10．“簋”是中国古代一种非常重要的食具，在祭祀和宴飨时，“簋”以偶数组合，它与奇数组合的“鼎”配合使用，天子用九鼎八簋。据此判断“每食四簋”的规制属于 A．天子 B．诸侯 C．士 D．卿大夫11．《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产；春秋初年，周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求丧葬费、“告饥”、“求车”。这一转变突出体现了 A．诸侯争霸局面的形成 B． 鲁国国君服从周王的调遣 C．周王室衰微 D．鲁国是当时实力最强的诸侯国12．《Atisas of World History》一书中写道：“The old feudal（封建的）system of government was abolished and a system of prefects（官员）was introduced by Qin Shi Huangdi（秦始皇）。”这里的“feudal system”指的是A．三公九卿制B．分封制C．郡县制D．三省六部制13．“元元黎民，得免于战国。”（《汉书》）该文表明班固认为秦统一的意义是 A．使人民从事生产有了安定的环境 B．为我国长期统一奠定了基础 C．建立了第一个统一的多民族国家 D． 使人民脱离了诸侯国的统治14．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是 　 A．专制主义中央集权制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．皇帝制 15．《剑桥中国秦汉史》认为：“汉朝政府的统治经过大约100年后，情况发生了很大变化。统治权从正规的政府高级机关转移到一个私人性质的尚书手中。”这说明 A．汉朝君主专制的强化 B．汉武帝废除丞相职权 C．尚书拥有最高决策权 D．汉朝政府走向私人化16．郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是A．郡县制 B．九品中正制 C．察举制 D．科举制17．《剑桥中国史》中关于西汉的地方组织写道“随着一个单一帝国政体的重建，高帝设法调和这两种完全对立的制度，以便满足那些有功于他的人。这样，秦的模式就用于中国中部，……但是其他地方则以另一种安排为主。”这种安排导致了 A．宗法制得到发展 B．郡县制出现　　C．分封制日臻完善 D．郡国并行18．柳宗元在《封建论》中说：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”对材料的理解不准确的 A．汉景帝颁布“推恩令”，加强了中央集权 B．西汉前期郡国参半，封国是朝廷的依靠力量，有时也会与朝廷对抗 C．“七国之乱”反证了郡县制的合理性 D．汉初仿秦实行郡县制，同时分封同姓宗室建立诸侯国19．李世民是李渊的第二个儿子，但他通过发动玄武门之变，杀兄害弟，夺取了皇位，所以常常被人所非议。其中一个主要的原因是他违反了 A．世袭制的父死子继原则 B．君主制的集权独裁原则 C．封建社会中的礼乐制度 D．宗法制的嫡长子继承原则20．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张A．君权与相权相互制衡 B．发挥宰相等大臣的议政权C．中央权力重心应当下移 D．君主不应实行专制21．武则天当政时期部分年份的中举者出身表（单位：人） （据王定保：《唐摭言》）基于当时“能进入国子学的几乎都是勋贵和高级公卿子弟”的情况，上面表格意味着A．扩大统治基础需要制度设计的进一步合理化B．唐朝中央政府高度集权 C．科举考试在武则天统治时期失去了选拔人才的功能 D．武则天政府依靠门第选官 22．隋唐以后，“朝为田舍郎，暮登天子堂”成为封建社会知识分子的最高理想，他们“老死于文场而无所恨”，由此产生的最重要的影响是 A．有利于专制主义中央集权的加强 B．扩大了封建统治的社会基础C．削弱了显贵的特权 D．有利于提高官员的文化素质 23．629年唐太宗下了一道对地方官吏进行考核的诏令，这道诏令的出台或执行不可能经过 A．尚书省、中书省 　B．尚书省、吏部　C． 门下省、尚书省 D．礼部、户部24．北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”这主要反映当时统治者A．以轻武重文为国策 B．以崇武抑文为国策C．委派文官主持军务 D．渴望收复幽云地区25．《朱子语类》中说：“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。”这段话主要说明宋初加强中央集权 A．解决了藩镇割据问题 B．导致了国家财政危机 C．造成了边疆地区危机 D．过分削弱了地方权力26．史载“悉有票拟，阁权之重，俨然汉唐宰辅”，这反映出 A．议政王大臣协助皇帝处理政务B．明朝内阁大臣实际上承担宰相的职责 C．清初内阁负责处理日常事务 D．军机大臣掌握中央决策权力27．据史料记载，明太祖朱元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活？”有人答“金榜题名”。有人说“功成名就者快活”。朱元璋听了都不以为然。当听到万钢说“畏法度者快活”时，赞赏地点点头，随后对其委以重任。朱元璋赞赏万钢并委以重任的原因是A．其他大臣的回答自相矛盾 B． 万钢的回答揭示了快乐的源泉C．万钢的回答强调了对专制统治的服从D．其他大臣的回答背离了主题28．明洪武三年（1370年）置大宗正院，明洪武二十二年（1389年）改称宗人府，负责管理皇室宗族的谱牒、爵禄、赏罚、祭祀等项事务。它应该隶属于 A．宣政院 B．枢密院 C．礼部 D．户部29．观察下图：两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。官员上朝礼仪的变化说明古代中央政治制度演变的重要特点是A．中央集权不断加强 B． 封建等级制度不断强化C．皇权不断加强 D．古代礼仪不断发展完善30．学完《古代中国政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是 A．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 B．《唐朝藩镇割据的成因浅析》C．《略议元朝行省制的影响》 D．《浅议分封制与宗法制的关系》第Ⅱ卷 非选择题（共40分）本卷共2小题，其中第31题26分，第32题14分。共40分。31．（18分）阅读下列中国不同时期关河南省陕州中学2015-2016学年高一上学期第一次月清考试（历史）
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