逍遥右脑 2015-11-22 12:47
作者：佚名
期中考试过后，几家欢乐几家愁，考试成绩、年级排名、区排名等一一展现。成绩不错的学生，丢分在哪里，还有多少提分空间?成绩不理想的学生，存在哪些知识漏洞，如何实现快速提分?相关数据显示，80%的学生不清楚自己在考试中存在哪些问题、自己有哪些知识漏洞，85%的教师和家长也并没有对此追根究底;而初高中学生中有36%不会总结疏漏、28%更是逢考必砸。
初高三“进补”之前先“对症”
初三上学期，各学科仍以新课为主，学生需要稳扎稳打，确保新学习知识的融会贯通和灵活运用;而对于高三学生，一般从8月下旬就开始进入第一轮复习，复习节奏、速度相对高一、高二提升很多，试题的难度和综合程度也逐步向高考看齐。一轮复习是对整个高考知识的细致梳理，是在高一、高二孤立学习章节知识的基础上，对知识间的关系逐步网络化、综合化。此次期中考试是他们进入毕业班之后，进行的第一次全区性大考，学生对知识点的掌握及在全区的排名，直接关系到日后复习计划的制订及对意向院校的选择。
距离中、高考仅剩200多天，对于家长和学生来说，时间就是最大的成本。想要在短时间内快速提升成绩，首先要知道学生的薄弱点在哪里，知识漏洞在哪里，失分原因是什么。期中考试的试卷是最能反映学生半学期学习问题的渠道，做试卷分析时，首先要分析学生哪些知识点发挥正常，哪些知识点发挥不正常;哪些知识点是强项，哪些知识点是弱项。根据学生考试中得分和丢分的情况，进行认真核算，在试卷上“打捞”失分点。丢了分的，要搞清楚不该丢的分是在哪儿丢的，还要找到原因，找到改进方向，然后想办法强化落实。如果家长自身的精力和能力达不到，可以选择一家师资力量雄厚、专业化程度高、社会口碑好的教育培训机构，为孩子进行专业化、系统化辅导。经过系统培训的课外辅导老师不仅可以帮助学生精准测评期中考试卷，深度剖析“丢分点”，发掘学习“根”本层问题，更可以帮助学生查漏补缺，快速排除学习隐患，从而在短时间内有效提高成绩。
初高二准确定位，有计划补弱增强
期中考试作为一学期里仅次于期末考试的一次综合性学习质量检测，往往是学生在整学期学习的转折点。据调查显示，94.6%的学生期中考试出现的丢分点会再次出现在以后的考试中;97.5%的孩子会因期中考试成绩不理想，在考试后很长一段时间内无法进入学习状态;考试失利的孩子中70%以上因为没有及时找到自己学习失利的真正原因，从而苦学无效，逐步失去学习兴趣，最终导致成绩直线下滑。而考试结束后的1-2周为“黄金补救周”，在这期间要重视考后的总结与分析。
初二、高二，作为承上启下的关键学年，学生在这一年是否能做好过渡，对于进入毕业班之后的学习，具有决定性作用。初二开始，学生逻辑思维能力的差异化逐步体现，成绩随之也会出现比较大的变动。学生是否能适应这种转化，是其能否打牢理科基础的关键;高二学生基本已经确定自己未来是学文科还是理科。除了个别科目需要会考，学习的重点已转变为高考科目的复习。尤其对理科而言，学科难度进一步综合和提升，对学生的想象能力、抽象思维能力有更高要求。在此阶段，学生一定要尽快对自己有一个准确定位，弥补知识漏洞，明确未来选科方向，同时为会考和高三复习做好预热，加固基础知识。
初高一重视试卷分析，明确补漏方向
初、高一新生，处于学习阶段的重要过渡期，学习方式、思维习惯、知识难度等方面都会与之前有较大不同。初一新生，从小学教育到初中教育主要有四方面变化——身体和意识的变化、学习环境的变化、学习内容和方法的变化、生活节奏的变化;而学生进入高一，需要掌握的知识量相较初中增加很多，对抽象思维、逻辑思维能力的要求也更高。同时开设学科增多，学生需要学会合理安排时间和重点，提高学习效率，确保在高一阶段尽快适应变化，不掉队。从一定意义上说，此次期中考试成绩，决定了学生初中或高中学习水平的基调。
期中考试作为学期中的阶段性检测，可以客观评测出学生半学期以来的学习效果，影响其接下来的学习。而大部分家长对如何帮助孩子做试卷分析根本无从下手，很容易把试卷分析弄成批斗会，最后不欢而散;或者有的家长只是简单从分数上评估孩子的学习情况，夸奖一番或批评一顿，无法让学生真正了解和彻底解决自身学习问题。更为严峻的是，初、高一新生在学习中没有形成系统的知识体系，不能全面总结以往考试的失分原因，导致学科弱项、知识漏洞一直未能解决。随着学生知识总量的累积，学科弱点逐渐暴露，加上履次“考砸”的阴影，形成恶性循环，让学生在考场上顾虑重重，考试成绩自然很容易大打折扣。因此，针对性分析试卷，再根据试卷反映出来的问题补齐知识漏洞，是深入学习、快速提分的基础。
找准“病根”，提高成绩还不晚
对于学生来说，期中考试的结果意味着什么，仅仅是一个分数吗?其实，期中考就好比是一个学期的“中场休息”。上半学期的过程和结果已不重要，重要的是学生该如何从期中考中吸取经验和教训，找到自己的问题所在。期中考试基本可以考查出学生对前一阶段所学知识的整体掌握情况，而学生所学知识是环环相扣、前后紧密相连的。所以，下一阶段的学习一定要从对前一阶段的总结入手，真正找到学习存在的问题和知识的漏洞。
期中考试后，各学校都会进行统一的试卷分析，但是针对全班的试卷分析仅能停留在共性层面，无法让学生真正了解并解决自身遇到的学习问题。事实上，学生应从自己试卷出发，找出失分较多的题型，并回顾学习和复习中遗漏的环节，发现薄弱之处，从而在以后的学习中对症下药。新坐标教育专家提醒学生，要“善待”曾经的错题，特别是最近阶段考试中的错题。不少学生对于曾经的错题总有种“避之不及”的情绪，其实只要利用得好，这些错题往往是自己反败为胜的关键。
针对以往考试中出现错题但还没有采取措施的情况，新坐标教育推出“初三名师期中考试卷分析”活动，帮助学生从“失分”中学到“得分”的技巧，让学生在面临同类题目时有备无患，永远立于不败之地。参与此次“名师期中考试卷分析”活动的名师阵容强大，由新坐标教育专家李博士亲自为大家点睛。通过对试卷进行总体分析(结构、分值、难度)，考点题型分析(考点和题型简析)，试卷重难点板块分析(重难点部分的考查内容、能力要求、应对策略)三部分内容，能清晰“把脉”学生学习漏洞及学习弱项，并给出针对性解决方案。