黑龙江省级重点高中2013-2014学年高一上学期阶段性考试（历史）

2013-2014学年高一第一学期阶段性考试历史试题考试日期：2013年10月 试卷说明本试卷满分100分，答题时间60分钟。请将答案直接填涂在答案上，试题结束后只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题所列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《荀子?儒效篇》记载:“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这指的是西周推行的( )A.氏族制 B.分封制 C.禅让制 D.宗法制2.西周宗法制度的精神，可以用王国维的“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来说明，此处他所谓的“天”是指( )A.决定嫡庶身份的天命 B.确定继承人选的天子C.辨别是非善恶的天理 D.表现自然主义的天道3.《论语》记载:“齐景公问政于孔子，孔子对曰:君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是( )A.维护周礼 B.实行仁政 C.强调教化D.为政以德4.“(楚庄王十六年)伐陈,杀夏征舒。……已破陈,即县之。”“(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期　 (　　)A.楚国和赵国分别分封了陈国和韩国B.楚庄王完成了全国的统一C.秦国在新征服的地方设立了郡县D.出现了分封制和郡县制并存的局面5.秦始皇统一六国,创立了　(　　)A.分封制度　 　 B.世袭制　　　C.宗法制度　　 D.皇帝制度6.一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于( )A.从贵族政治向官僚政治转变 B.从察举制向科举制转变C.从分权政治向专制政治转变 D.从军功政治向文治政治转变7.《集解》引苏林曰:“秦时无刺史,以御史监郡。”秦始皇三十六年,在华阴平舒道有人对使者奉璧并诅咒“今年祖龙死”,于是始皇大怒,“使御史观望”,材料中秦御史的主要职责是　 (　　)A.负责监察工作B.行使行政大权C.掌管司法刑狱 D.组织史书编撰8.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡的悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指　 (　　)A.统一度量衡 B.开创皇帝制度C.在中央建立三公九卿制度 D.建立统一国家和中央集权制9.隋唐时期削弱相权,加强皇权的主要举措是　 (　　)A.加强对相权的监督　　　　　B.设三司分割宰相的权力C.地方实行三司分权D.确立和完备三省六部制10.《文献通考卷二十四?国用考二》说:“今中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已,民已困而三司取财不已。中书视民之困,而不知使枢密减兵。三司宽财以救民困者,制国用之职不在中书也。”这说明宋代制度的弊端是　(　　)A.宰相专权B.强干弱枝C.地方困弱D.过度分权11.汉武帝时《出界律》规定:诸侯王只能在自己的封地活动,绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是　(　　)A.强化君主专制B.加强思想控制C.防止诸侯割据D.加强中央集权12.“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四”“虽奉事朝廷而不用其法令”。针对这种现象北宋采取的措施是　(　　)A.设参知政事分割相权 B.地方分权设立三司制度C.实行宣慰司制,加强对地方控制 D.分割地方行政权、财权和军权13.明朝自宣德以来,中央机构互相倾轧。英宗登基后,太皇太后委政内阁,令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见,交皇帝裁定,明朝票拟走向制度化。这主要反映了　(　　)A.内阁地位逐渐提高 B.明英宗时期初设内阁C.废丞相后政治腐败 D.内阁成为法定的中央机构14.“军国大计,罔不总揽。……盖隐然执政之府也。”有学者认为此观点用于评价军机处欠妥,最恰当的理由是　(　　)A.军机大臣只掌握军权 B.军机大臣有决策权C.军机处是处理西北军务的机构 D.军机处是传达皇权决策的机构15.英国史学家约翰?索利说:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”“她”是　 (　　)A.古希腊B.古罗马C.英国 D.美国16.有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该论断的是　 (　　)A.公民大会是最高权力机构B.居民中奴隶数量多于自由民C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出17.亚里士多德在《雅典政制》中说:“因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。”这说明　 (　　)A.雅典人民实现了当家作主 B.公民大会是最高司法机关C.政权掌握在绝大多数人手中 D.雅典公民通过投票参与国家管理18.苏格拉底曾说:“我认为,想要得到正确的判断,要根据知识,而不应根据多数。”据此理解,苏格拉底　 (　　)A.批判雅典民主制的弊端B.赞同知识为少数人掌握C.认为知识与美德都重要D.强调判断标准就是知识19.罗马法是罗马共和国及罗马帝国所制定的法律规范的总称。古罗马的第一部成文法是A.习惯法 B.《十二铜表法》 C.万民法 D.《王位继承法》20.《十二铜表法》第五表规定“凡以遗嘱处分自己的财产……具有法律上的效力。”这反映出罗马法　 (　　)A.保障司法独立 B.体现民主原则 C.体现公共意志 D.保护私有财产21.有学者认为《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是　　　A.法典的制定奠定了罗马公民法的基础法典规定了债务法规改善了奴隶的处境法典明文公示打破了贵族对法律知识的垄断与习惯法相比该法典内容有大量的扩充公元前年罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法公元前年又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是　　　A.完善法律体系稳定社会秩序保障平民利益维护帝国统治小威廉皮特是英国历史上最年轻的首相任期。他就任首相后开创了一个先例内阁失去议会多数信任时还可以解散议会重新选举直接诉诸选民的裁决。这一先例的开创最能说明　　　A.首相是国家的权力中心内阁不再对议会负责责任内阁制进一步发展工业资产阶级在议会中的作用大大加强A.议会制 B.联邦制C.总统制 D.三权分立27.美国1787年宪法具有一定的民主性,在其内容中最能体现这一性质的是　(　　)A.三权分立B.规定总统和议员都由民选产生C.允许奴隶制存在D.规定人民有言论、出版、集会和信仰自由28.根据美国1787年宪法,美国总统掌握的权力是　(　　)A.最高立法权 B.最高司法权 C.最高行政权 D.最高财政权29.“(美国宪法)为了限制众议院的权力,他们便在众议院上面设置了参议院……因为参议院是各州立法会议选出的。”对此理解正确的是　(　　)A.体现了权力制衡原则B.突出了议会至上原则C.扩大了各州权力D.加强了联邦政府权力30.美国麦迪逊曾说:“共和国无论多小,为了防止少数人结党营私,代表必须达到一定数目;同时,共和国无论多大,为了防止人数过多的混乱,代表必须限于一定数目。”下列说法符合他的主张的是　(　　)A.既要让公民行使权利又要限制其权利的范围B.应该采取中庸原则,处事不偏不倚C.应该把直接民主与间接民主相结合D.代表机构既要体现广泛性又要精干有效第Ⅱ卷（非选择题，共40分）二、材料解析题：本大题共2小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读下列材料：材料一 元光元年(公元前134年)，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——阎步克《察举制度变迁史稿》材料二 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。——《通典》卷一四《选举二》材料三 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试 人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。——邓嗣禹《中国科举制度起源考》请回答:(1)根据以上材料，概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。(6分)(2)根据材料二和材料三，结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料，概括科举制的特点。(8分)32．阅读下列材料,回答问题。材料一　中华文明的主体部位在本质上是农耕文明,所以从来不主张远征(成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位)。农耕文明依靠的是春耕秋收、精耕细作,强调的是“父母在,不远游”,讲究聚族而居,代代相传。——余秋雨的演讲材料二　希罗多德曾说,“希腊人一出生就与贫穷为伍”。希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛,无法大量种植农作物,可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易,古希腊人把本土生产的经济作物和手工黑龙江省级重点高中2013-2014学年高一上学期阶段性考试（历史）
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