贵州省天柱民中、锦屏中学、黎平一中、黄平民中2013届高三上学期

2013届天柱民中、锦屏中学、黎平一中、黄平民中四校联考语文试题本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。　　第I卷阅读题　　甲 必考题　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)　　阅读下面的文字，完成1-3题。A、县民张鸣武控贼杀妻 抓捕 B、十二年，服阕 朝廷 C、署肇庆府 部署D、不能售其欺 施展5、以下各组句子中，全部说明姚柬之办案会用权谋的一组是（ ）①乃夜至城隍庙，命妇人以血污面，与杨语②柬之约大名会捕，赌窟除而盗风息③柬之训练壮勇，谕以保护善良④回乡以新政告乡人，有变则密以闻⑤正军攻涂祥，调揭阳壮勇自磨盘岭突进破贼巢⑥柬之速讯速结，不能售其欺A、①④⑤ B、①③⑤ C、②④⑥ D、②③⑥6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A、姚柬之出任河南临漳知县时，多次判决疑难案件，查出县民张鸣武因追杀强盗而误杀自己妻子的案子,还让一妇女装扮乘女鬼去诱骗犯罪嫌疑人的怪异手法破获了常姚氏被杀一案。他母亲因此为他担忧，叫他辞官离开。B、姚柬之面对依仗有利地势盘踞在钱坑的凶盗，不能强攻，只能以身犯险仅带几个随从亲自进入村里，去慰劳老者，用恩德去感动老者。在四面山上远望的百姓，都高喊“好官”，他们第二天就交出案犯。C、普宁县匪徒杀害官员肆意抢劫，姚柬之奉命从镇道前往抓捕处治。匪徒以涂祥为巢穴，磨盘山为声援，这些地方地势险要，易守难攻。姚柬之采用了强攻正面突袭侧翼的策略，捣毁了盗贼巢穴，一举擒获六百多名匪徒。D、道光十九年，姚柬之升任贵州大定知府，此地风俗喜欢打官司，他快速审讯快速结案，没有发生变故，一年后诉讼就少了。他认为因为大定汉苗杂居，治理少数民族应以稳定压倒一切为原则。7.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) 召至，神色惶惑，询其居，与常邻。（3分）(2) 潮州故事，凡捕匪不得，则?其庐，空其积聚。（4分）(3) 大吏下令，柬之必酌地方之宜，不使累民。（3分）(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首唐诗，完成8――9题。宿甘露寺曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银海拍天浪，开窗放入大江来。8.前人评价这首诗“放入”一词最显气魄，你同意吗？请作简要分析。（5分）9.这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请就感受最深的一点作出评价。（6分）(三)名篇名句默写((6分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)①《诗经?邶风?静女》中“ ， ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 ②汉代五言诗《迢迢牵牛星》“ ， ”，写出近在咫工程与赈灾(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)“安乐坊”是中国最早公立医院，苏东坡是办医院的第一人 B林语堂先生自是喜爱和推崇苏东坡，全文随处可见赞美“他那种急躁是太背乎中国人的习惯。”。 苏东坡到任的那一年，春季多雨，来年成有望在五月六日，杭州一带大雨滂沦，霍雨连绵不绝收成不佳苏东坡用整理水库水草和淤泥长堤，苏堤白堤唐代诗人白居易苏东坡任浙西军区钤辖兼杭州太守，大水库赈灾苏东全心全力从事工作除去增加西湖的实用价值之外，不管是有意也罢，无意也罢，苏东坡也增加了西湖的美。苏东坡实用价值以虽千万人吾往矣的精神精神第II卷题17、仿照下面的例句，续写两句话，要求句式结构与例句相同，内容连贯。（6分） 选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是岳父“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国； ， ； ， 。六、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园……鸟类在自然中伸着飞，兽类在自然中爬着走，虫类在自然中匐着行，鱼类在自然中躺着游……不论是社会还是自然，正是个体间的特色，才有了世界中的丰富多彩。要求：选好角度，不要脱离材料内容及含义的范围作文。确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。参考答案：1.参考答案D（D项摘录的是第四段中最后一句，说的正是“文化创造力”。A．依据第二段后面的两句压缩而来，但解说的是“文化创造”。B．依据第二段后面的两句压缩而来，但两句分别解说的是“文化生产过程”、“文化传播过程”。C．摘录的是第三段中的句子，它解说的是“人的社会实践的创造活动”。应该说A、B、C三项都不是解说“文化创造力”。属于答非所问。)2.参考答案B（从原文第二段、四段中筛选概括。A．与文中原句表述不符，绝对化。注意原句中的“不能直接提供现成的答案、说明和导引”。句中两个“是”界定的是“文化创造”，偷换了前面“文化创造力”这个概念。D．本文未论述此话题。)3.参考答案 B (从原文中找不出依据，且“必将”有些绝对化。A．从第二段开头几句话概括可以得出。C．从第三段可知是正确的。D．是根据第三段“如资产阶级革命在把巨大的生产力召唤出来的同时也把人的思想文化创造力极大地解放出来”一句得出的。) 4、D A“控”的意思是控诉；B“阕”解释为满；C“署”的意思是掌管、主持。5、A ②是说姚柬之与大名县商联合抓捕，清除赌窝，平息盗风③是说他训练勇士保护乡民，与办案无关⑤是说他办案速断速决效率高，不给施展伎俩的机会。6、A “他母亲因此为他担忧，叫他辞官离开”理解错误，应是姚柬之因母亲去世离职。7、（1）姚柬之召来杨某，杨某神色惶恐疑惑，姚柬之询问他的住处，（杨某）与常某相邻（2）潮州旧例，凡是盗匪没抓到，则烧掉盗匪们的家，搬空盗匪家的财物。（3）上级下达命令，姚柬之一定考虑地方实际情况，不让它使老百姓受苦。8.答：同意。它使通常开窗赏景的行为转化为拥抱江河的状举，表现出豪迈的胸襟和气慨。9.答：第一、虚实结合。前两句写弥漫山颠的云气直入枕中，让入觉得好象千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中。在这里千峰、万壑都是虚写，却给人艺术体验之真，把人带惊心动魄的艺术境界之中。第二、诗歌后两句运用了夸张的修辞手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。第三、寄情于景，全诗写云气、松涛和水浪，融入诗人豪迈的胸襟和壮美的情感。10.答：①爱而不见，搔首踟蹰。②盈盈一永见，脉脉不得语。③君不高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。11.(1)B E（选B 2分，选E 3分，选A 1分）A同学们都来上山来喊爸爸妈妈，不仅是出于小伙伴之间的感情，更是他们共同的想念，让同学一起喊，就有力地营造出了一种寻找亲情的氛围。C作用是衬托D神态描写 (2)答：从情节的角度看，这是情节发展的一个小高潮，①同学们都来上山来喊爸爸妈妈，不仅是出于小伙伴之间的感情，更是他们共同的想念，让同学一起喊，就有力地营造出了一种寻找亲情的氛围。②推动了情节的发展，因为只有这么多人一起喊才会惊动当时已在来到学校的记者，为下面的采访一节伏下一笔。从表现主题的角度来看，③这样写能突出主题普遍性，留守儿童对亲情的渴盼虽然是个体的需求，却是普遍的愿望，人生成长过程中最基本也是最重要的因素不能缺失。从表达效果的角度看，④这样写，强化了这一主题。（答对两点可得满分）（3）左青青是一个懂事、勤劳，渴望父母团聚在一起的留守儿童形象。从帮奶奶砍柴看出青青懂事、勤劳。从最后轻轻对摄像叔叔说也看出她懂事。对着山谷喊爸爸妈妈以及最后一句“爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？”反映出了她多么地渴望与父母团聚的心理。（意思相同就可给满分）(4)答：好。①点题，如果没有这句，小说就文不对题。②在结尾时突然出现一个意料不到的一句话，使读者惊愕，又不能不承认这句话合情合理，体现了作者构思之精妙，让读者内心震撼，引人思索。③与前面三个小伙伴的发言形成反差，从更深的层次揭示了小说的主题，如果说前面三个伙伴的回答是平和，完全在情理之中，那么左青青的怯生生的回答几乎是一种爆发，一种下意识的，这样会激起人们更多的思考。④这种反差不只是与小伙伴们，这也与左青青自己前后形成反差。前面左青青是那样希望父母陪自己过一个生日，这里当真的要对父母说什么的时候，她居然说成到父母家做客，这种下意识的淡忘，是对亲情的淡忘，再辅以动作和表情（“狠狠地”“小心翼翼”，“探出头”），更充分地展示了留守儿童的内心：他们渴望亲情，但又不敢奢求，以至对人间这种最普遍的情感竟至于陌生。（能阐述自己对小说主题、人物形象、写作技巧的理解，分条回答，言之成理都可酌情给分。但要一把尺子量到底。）答：不好。只要自圆其说就行，但要点要分明。 12. (1)B（3分）D（2分）解析A.苏轼不是办医院的第一人。病坊之类的都可以是医院，安乐坊 只不过是地方财政拨款，苏轼捐资而已，其他的病坊是他到任的那一年，就已收成不佳。元佑四年（一0 八九）七月五月六日，杭州一带大雨滂沦霍雨连绵不绝元佑年五月六日，杭州一带大雨滂沦苏东坡派人到苏州常州去视察，接到的报告贵州省天柱民中、锦屏中学、黎平一中、黄平民中2013届高三上学期期末联考语文试题
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