初中语文阅读题之送孟东野序

逍遥右脑  2015-08-25 12:09

  【—阅读题之送孟东野序】,《送孟东野序》是唐代文学家韩愈为孟郊去江南就任溧阳县尉而作的一篇赠序。全文主要针对孟郊“善鸣”而终生困顿的遭遇进行论述。

  大凡物不得其平则鸣:草木之无声,风挠之鸣。水之无声,风荡之鸣。其跃也,或激之(1);其趋也,或梗之;其沸也,或炙之(2)。金石之无声,或击之鸣。人之于言也亦然,有不得已者而后言。其歌也有思,其哭也有怀,凡出乎口而为声者,其皆有弗平者乎!

  乐也者,郁于中而泄于外者也,择其善鸣者而假之鸣(3)。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者(4),物之善鸣者也。维天之于时也亦然,择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬。四时之相推?(5),其必有不得其平者乎?

  其于人也亦然。人声之精者为言,文辞之于言,又其精也,尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐、虞(6),咎陶、禹(7),其善鸣者也,而假以鸣,夔弗能以文辞鸣(8),又自假于《韶》以鸣(9)。夏之时,五子以其歌鸣(10)。伊尹鸣殷(11),周公鸣周(12)。凡载于《诗》、《书》六艺(13),皆鸣之善者也。周之衰,孔子之徒鸣之(14),其声大而远。传曰:“天将以夫子为木铎(15)。”其弗信矣乎!其末也,庄周以其荒唐之辞鸣(16)。楚,大国也,其亡也以屈原鸣(17)。臧孙辰、孟轲、荀卿(18),以道鸣者也。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属(19),皆以其术鸣。秦之兴,李斯鸣之(20)。汉之时,司马迁、相如、扬雄(21),最其善鸣者也。其下魏晋氏,鸣者不及于古,然亦未尝绝也。就其善者,其声清以浮,其节数以急(22),其辞淫以哀,其志弛以肆(23);其为言也,乱杂而无章。将天丑其德莫之顾邪?何为乎不鸣其善鸣者也!

  唐之有天下,陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观(24),皆以其所能鸣。其存而在下者,孟郊东野始以其诗鸣。其高出魏晋,不懈而及于古,其他浸淫乎汉氏矣(25)。从吾游者,李翱、张籍其尤也(26)。三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声,而使鸣国家之盛邪,抑将穷饿其身,思愁其心肠,而使自鸣其不幸邪?三子者之命,则悬乎天矣。其在上也奚以喜,其在下也奚以悲!东野之役于江南也(27),有若不释然者,故吾道其于天者以解之。

  总结:作者表面上说这是由天意决定的,实则是一种委婉其辞的含蓄表达,是指斥当时的社会和统治者不重视人才,而不是在宣扬迷信。文章屡用排比句式,抑扬顿挫,波澜层叠,气势奔放;而立论卓异不凡,寓意深刻,是中的佳制。


版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:初一语文知识点总结之在山的那边词语
下一篇:初三语文基础知识之文学常识(4)

逍遥右脑在线培训课程推荐

【初中语文阅读题之送孟东野序】相关文章
【初中语文阅读题之送孟东野序】推荐文章