安徽省屯溪一中2013-2014学年高一上学期第一次统考历史试卷（含

屯溪一中2013-2014学年度高一年级第一次统测历史试题（时间：60分钟 分值：100分）一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案）1、周初实行分封制根本上是为了（ ）A、建立军事屏障，防止外族入侵 B、削弱功臣、贵族的权力C、排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯 D、巩固奴隶制国家政权2、《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了（ ）A．财产继承的原则 B．宗法制的基本原则 C．任人唯才的要求 D．兄终弟及的传统3、下图是陕西省长安县普渡村出土的编钟，它是周朝贵族在举行祭祀、宴享等活动时使用的主要礼乐器。周朝制定各种礼乐制度的根本目的是( )A．作为各级贵族的 生活准则 B．作为维护宗法制、分封制的工具C．作为惩罚违礼贵族的依据 D．作为统治阶级的娱乐享受4、公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是A．②③①⑤B．②①⑤⑥C．①③⑤④D．④③⑤⑥5、秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于：（ ）A．郡县官吏必须对上一级负责 B．郡县是地方行政管理机构C．郡县官吏与皇帝臣与君的关系 D．郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭6、中国古代中央集权在发展过程中始终贯穿着的两大矛盾是：（ ）①中央政府和与地方割据势力　 ②君权与相权　 ③统治阶级与被统治阶级　④汉族与少数民族 A．③④ B．②③ C．①② D．③④7、史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得到推恩子弟以地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指（ ）A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝8、秦汉时丞相一职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象根本上反映了（ ）A．专制主义中央集权的不断加强 B．封建中央政府民主政治的不断发展C．丞相权力的不断分散 D．中央对于地方政府控制的日益严密9、《旧唐书》载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣。”对材料的理解正确的是（ ）A．反映了藩国对中央的威胁 B．反映了“天下共主”地位受到地方势力冲击C．反映了藩镇割据威胁到中央集权 D．反映了藩镇问题得到解决10、为了改变宰相“事无不统”的局面，分割宰相的权力，以便于皇帝总揽大权，北宋设（ ）①参知政事 ②三司使 ③通判 ④枢密使A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④11、行省制度是自元朝以来实行的一种重要的地方行政体制，下列关于行省制度的说法，不正确的是（ ）A．清朝在继续实行这一制度的同时，在地方管理上又表现出更多的灵活性B．行省长官是由中央委派的C．明朝时期进一步强化了行省的职能和权力 D．是元朝为进一步加强对地方的有效控制开始设置的12、图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。该都城是A．唐长安 B．宋开封C．元大都 D．明北京13、某同学读《元史》时对一位理财专家阿合马产生了兴趣，他了解到阿合马供职于中书省，当时中书省相当于唐代的（ ）A．中书省 B．尚书省 C．门下省 D．吏部14、清末传教士明恩溥记述:“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料（ ）A．批判学子追求功名利禄 B．表明科举制下学子的愚昧无知C．折射出学子的价值取向 D．反映出科举制失去人才选拔功能15、监察制度的存在，使中央权力不断得到加强。下列官职或机构不具有监察职权的是（ ）A．御史大夫 B．通判 C．按察司 D．军机处16、《明太祖实录》记载明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”这一作法的根本目的是：（ ）A．不设丞相，缓和君臣矛盾 B．各机构平等，避免权力集中C．各部权限分明、效率提高 D．加强专制主义中央集权17、以下关于内阁的表述正确的是（ ）①明太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策 ②内阁制度是明成祖时正式形成的③内阁是专制皇权强化的产物 ④内阁起到了制约皇权的作用A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 18、清初，掌握军国机要的机构是（ ）A．内阁 B．六部 C军机处 D．议政王大臣会议19、雍正帝时军机处的设置是君主专制达到顶峰的一个标志是因为（ ）A．军机大臣都是皇帝亲信 B．军机处权压南书房C．内阁名存实亡 D．军机大臣按皇帝旨意办事，皇帝完全掌握军政大权20、 “如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所以现代民主制度的源头。”（英国历史家约翰?索利语）这里的“她”是指（ ）A．罗马帝国 B．雅典 C．拜占庭帝国 D．斯巴达21、下列内容属于克利斯提尼改革的是( )A．建立四百人议事会 B．实行“陶片放逐法” C．废除债奴制 D．发放“观剧津贴”22、伯利克里说：“我们(的政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这里的“人民”是指( )A．雅典成年男性公民 B．雅典妇女C．外邦人 D．奴隶23、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往雅典，经过一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”，这种说法的主要理由是（ ）A．雅典的民主政治是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中24、德国法学家耶林格这样说过“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”，对此，正确的理解是（ ）A．为德国法西斯的对外侵略提供借口 B．罗马法具有深远的影响力C．罗马是一个酷爱侵略的国家 D．罗马法适合所征服的地区25、古罗马《查士丁尼民法大全》中提及：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料体现出罗马法的主要原则是（ ）A．保护弱者 B．人人平等 C．公正合理 D．注重证据一、选择题：（每题2分，共25题，50分）得分12345678910111213141516171819202122232425二、非选择题：26、（34分）阅读下列材料材料一：秦朝官僚机构示意图： 皇 帝 御史大夫 丞相 太尉奉常 郎中令 卫尉 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府 太仆材料二：唐初每事先经由中书省，中书省做定将上，得者再下中书省，中书省付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已……——《朱子语类》材料三：“（明）太宗皇帝入继大统，首擢翰林编修，初建内阁于奉天门，简任翰林之臣七入其中，所职代言，属时更新，凡制造……咸属焉。”——魏千志《明清史概论》材料四：雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召……——赵翼《?曝杂记》材料五：秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖请根据上面材料，结合所学内容回答：（1）秦朝、隋唐、明朝、清朝的中枢权力机构各是什么？（4分）中枢权力机构的发展演变有什么规律？（2分）（2）材料一的制度有什么特点？（4分）（3）材料四中的机构的主要职能和作用是什么？（4分）它的设置反映了什么时代特征？（2分）（4）据材料五，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖都是中国古代有所作为的封建帝王。在君权与相权处理上，四人分别采取了什么措施？他们的共同点是什么？（10分）（5）在地方管理体制上，秦始皇、汉武帝和宋太祖各有何措施？共同特点是什么？（8分）27、（16分）阅读下列材料:?材料一：（雅典执政官民主政治改革的）一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级．并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库；第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”．可任执政官；第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”．只能任低官；第四等级：200斗以下通称“日佣级”与一切官职无缘。——《世界通史》材料二： 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在多数公民手中，而不是在少数人手里。——伯利克里材料三：第三表：如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为15磅。愿减轻的听便。 第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第八表：凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他必须偿还300盎司的安徽省屯溪一中2013-2014学年高一上学期第一次统考历史试卷（含答案）
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