直面现实 坚韧前行——写给高三同学的第18封信

逍遥右脑  2015-04-18 10:58

直面现实 坚韧前行——写给高三同学的第18封信

同学们:

上一周我们履行了表和课程表的调整,也可以称之为向高考冲刺过程的一次变革。面对,大局部的和同学迅速适应,与调整的思路同步,又一次走在了前头。我们也听到了不同的声音,看到了沉沦从前、惧怕转变的惰性行动。不要动不动就谴责学校“模仿”或者缺少“原创精神”,事实上大多数改造就是从模拟开端的第一步。既然有成熟的教训可资鉴戒,我们为什么不能采用“拿来主义”?目前的课程表,不是那一个县的,而是那么多的学校都在用,是在复习进程中的有力的冲刺平台。它有下列利益:

1、更加合乎我们始终倡导的“一日一清”的精神。大家可以看到,上午正课,老师率领大家进行复习,下战书或者晚上就有这一科的自习时间,可以用来完成作业,及时反馈。而剩下的每天晚上的两节时间,更是为了大家为这一天的来一个更好的总结。学校将作出要求,各科作业在本科时间内一定要可能完成,相对不容许安排过多的作业,抢占其余的时间。也同学们亲密配合,尤其是各科课代表同学,作业的收缴争夺在白天完成,为人处世。晚上有辅导的科目,作业的收缴也要在晚上第一节实现。

2、每天晚上后两节的自在复习时间,是无比可贵的黄金时间。可以用来对一天的学习进行总结收拾,也可以用来治瘸补弱。希望大家久远计划,从自己的实际情形动身,制订切合自我的学习打算,充足、、高效地应用这两节自习。

3、进步了周末的学习效力。原来的辅导,已经变成了纯洁的发题做题,良多老师和同学都以为效率太低。那么,这样的调整,时间调配和请求上变的明白详细,存在了更加实际的内容。

你可能已经适应了本来的节奏,你认为原来那个状态不错,然而,你要知道,在你的货色之外,还有无数的更好的活法和时间组合。大家都知道,青蛙不知道水温正在产生变更,在它所不能发觉的水温升高中怡然自得,绝不警醒,终于缓缓在热水中逝世去。在应当跳出水盆的时候,它为什么不跳?因为,它是一只有惰性的田鸡,它太习惯目前的状态和境遇。实在,变更是永恒的,竞争又是那么的剧烈,我们所要做的是,你有我也有,你无我也要有;你强我要更强,你在适应的时候,我就要控制和驯服。

摆在同学们眼前的,是高考越来越少的时间,在这个时候,任何的惰性、迟疑和徘徊都是要不得的。你要做的,就是直面现实。变革正在进行中,你现在不是去质疑去谴责,你要地投身之中,敏捷地完成的调整,迷信天时用新的时间表和课程表,成为时间的主人,成为自己的主人。这样,我们才干掌握。

一段时间以来,我一直被我们高三的一位同学所激动。这是一位身体残疾的同学,生活不能自理,必需由每天用三轮车接送,而后背上教养楼。他的母亲,为了孩子少一趟的往返奔走,就在四点多钟起床,做早饭……这样的接送,风雨无阻,但他们从不言废弃。我们为伟大的母爱所打动,也为这位同学坚韧执著的求学精神所鼓励。他就是高三*30班的谢占军同学。对于他的故事,有许多,他的轨迹,给予我们今年高三的所有同学无限的启发。在上周的家长会上,谢占军同学向班里的老师、同学和家长敞开了心扉:

爱戴的在座的们:

我是高三*30班一名普一般通、身有残疾的学生.我的名字叫谢占军.首先,我再次代表30班的全部同学地、发自心坎地欢送你的到来.为人父母的你们,那一个不是盼女成凤,那一个不是盼子成龙.当然,我的父母也毫无例外!

坐在我旁边的就是我的母亲:一个真诚善良无私仁爱的母亲;一个为了我的学习、为了我的可以不顾一切地献出毕生的母亲;一个有一个处处需要照顾、生活多少乎不能自理的儿子的母亲.我觉得,今天我所占有的一切,有我奋斗的一半,也有母亲辛苦繁忙的一半!是母亲的支持与激励,让我准确地意识了自己,让我看到了成功的希望:原来,我也可以发明一片天地、干出一番事业!

多么伟大而无私的母爱!如许可歌可泣的付出啊!

唉,说不完的母爱,道不尽的母爱!

我相信,在座的父母与我的母亲不会有任何差别:你们同样地把人间间最伟大的爱献给了子女,为了我们,即便面对龙潭虎穴,你们也在所不惜,义无返顾!

我常常这样告诫自己:吧,斗争吧,拼搏吧!正视所有的可怜,英勇地迎接一切的挑衅!有了母亲的支持,还有什么不能够!有了母亲的庇护,再大再多的磨难与困苦又算得了什么!

作为一名复读生,我们都是高考的过来人.当高考成就揭晓的那一刻,我们的心碎了,久违的泪水沾满了我们的面庞.莫非,三年的努力与拼搏换来的就是这样一个成果吗?岂非我们就是这样回报为我们奔前跑后、不辞辛苦的父母吗?我们不情愿.父母与我们度过了风风雨雨,此时,千辛万苦的他们比我们还要肉痛.然而,他们并没有对我们灰心丧气,也不过多的叱骂与埋怨,他们的与支撑给了我们再一次证实自己的机遇和.于是,咱们来到这里,带着父母的期盼与盼望而来,带着统一个和必胜的信念而来.我们知道复读象征着什么,我们晓得只有背水一战、破釜沉舟,才对得起父母,对得起自己!

下面我宣读一下我的信心书:

我的座右铭是:领有一颗的心是一笔财产!

我想对父母说的话是:

爸爸妈妈:

是你们给了我鲜活的生命。是你们,给了我暖和的家,给了我深沉的与博大的母爱--父爱如山,母爱似海!

我以全身心肠投入、不知疲倦地奋斗向你们许诺:

你们的生涯会因我而更加漂亮,你们的世界会因我而更加出色!

本学期我将做到:

1、一次的会让我们的心灵更加成熟,一次的创伤会给的过程敲响更多的警钟.动摇自己的,到高考的最后,由于,坚持就是一种胜利!

2、兢兢业业地学习,不顾一切地学习.正确、全面地认识自己,找到不足,精益求精,一直完美和提高。

3、看重每一次月考、统考,不平心而论,不自强不息,作到心安理得,对得起自己,对得起父母和老师。

4、心如止水地全身心投入到学习中去,不做任何与学习无关的事。我信任一分耕耘便会有一分收成!

5、在接下来的几回考试中,争取每次都有提高,每次都有所提高和收成。

这封信只有一个别字,其余原封未动。椐班主任张浩老师讲,谢占军同学在很短暂时光里写下了这些文字,他是情动于中、纵情抒发,表白了深厚母爱的,也展现了的心态和坚决的信心。我一字一句敲击下来,自己也被深深地感动,我感到自己触摸到了一个高尚的,幸会了一个毫无残疾的坚韧健全的生命!

下面是30班张浩老师写于深夜12点发到我邮箱的一段话:

记得张海迪曾经说过:在人生的途径上,谁都会碰到艰苦和,就看你能不能克服它。战胜了,你就是,就是生活的强人。我觉得这句话用在我的一位特别的学生谢占军身上再适当不外了。只管他身材有残疾,但他却有着坚忍不拔的学习毅力。无论是他的乐观的精神,仍是好学的劲头都强烈的震动着我。在他的背地有他仁慈忘我平常而巨大的母亲,天天按时并准时接送她品学兼优而又生活简直不能自理的儿子,她那孱弱薄弱的躯体就像一座后重的大山支持起儿子的一片天。每当我看到这感人的一幕时,我都会想到很多个像她这样的母亲---孩子的家长,我就更加觉得作为一位老师特殊是班主任身上所肩负的重托,我将尽其所能教好,管好,照料好他们,不仅要他们学好,还要他们学会。

我真挚盼望每位学生能从占军同学身上看到:故高考成功于斯人也,必先验其心志,炼其毅力,自控其身,体现其为,所以出发忍性,成功无所不能。固然剥夺了他行走的,却无法剥夺他求学的寻求,更无奈剥夺他与运气相抗争的精力。愿望大家深信:只有真正付出尽力,就必定有播种的。

昨天中午13点,我静静地走过了每一个教室,看到大家悄悄地休息或者深刻地,自己也寻找到了一种气力。我当时想,同学们,我过来不是监督,你们已经毋庸任何人的监视,你们正在用行动证明自己的成熟和负责。

张老师的信又一次印证了这一点,生机大家明确,所有的老师,都在陪伴随学们前行!

高三一年怎么渡过——老师写给高考生的36封信1、向着目的起航——写给高三同学的第1封信2、开学寄语——写给高三同学的第2封信3、把自我的状况当作体系工程来调剂——写给高三同学的第3封信4、树立并用好自己的错题本——写给高三同学的第4封信5、明清楚白过高三——写给高三同学的第5封信6、依照记忆的法则去学习——写给高三同学的第6封信7、我当初就付诸举动——写给高三同学的第7封信8、用驱除“心魔”——写给高三同学的第8封信9、审阅月考晋升自我——写给高三同学的第9封信10、感恩是一种力气——写给高三同学的第10封信11、你的潜力到底有多大?——写给高三同学的第11封信12、胜利就是简略的事件反复做——写给高三同学的第12封信13、测验过后细思量——写给高三同学的第13封信14、在路上——写给高三同学的第14封信15、主动自发地学习——写给高三同学的第15封信16、为本人负责——写给高三同学的第16封信17、如何上好自习课——写给高三同学的第17封信18、直面事实坚韧前行——写给高三同学的第18封信19、全力以赴离别“三闲”——写给高三同学的第19封信20、过好高三每一天——写给高三同学的第20封信21、用实干迎接新的一年——写给高三同学的第21封信22、高手语录——写给高三同学的第22封信23、居心端详潦倒者的背影——写给高三同学的第23封信24、寒假备忘录——写给高三同学的第24封信25、听我讲高三的故事——写给高三同学的第25封信26、高考百日——写给高三同学的第26封信27、这90天该如何走过——写给高三同学的第27封信28、温习须要技能先于行为——写给高三同学的第28封信29、成功是一扇虚掩的门——写给高三同学的第29封信30、高考考场超常发挥的十大技巧——写给高三同学的第30封信31、向“功课跟练习的标准化”要分数——写给高三同学的第31封信32、高考考前十天决胜秘诀——写给高三同学的第32封信33、做保持到最后的人——写给高三同学的第33封信34、从容淡定迎接性命中的“模拟考”——写给高三同学的第34封信35、千万千万要器重模仿考试——写给高三同学的第35封信36、寻找畸形施展的“金钥匙”——写给高三同窗的第36封信
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