【解析版】辽宁省实验中学分校2013-2014学年高一10月月考试题(

逍遥右脑  2015-04-02 11:46

试卷说明:

一、选择题(每题3分,共30分)1.下列加点字的读音全对的一组是 (? )?A.?秦军汜(sì)南? 夜缒(zhuì)而出? 佚(yì)之狐? B.?共(gòng)其乏困? 若不阙(jué)秦? 许君焦瑕(xiá)?C.?秦伯说(yuè)? 杞(?q?)子? 杨孙戍(shù)之?D.?逢(féng)孙? 微夫(fū)人之力不及此? 失其所与,不知(zhì)2.下列加点字的注音完全正确的一组是( )A.荆轲(kē)拜谒(yè) 督亢(háng) 戮没(lù)? 谬误(miù)B.偏袒(tn) 扼腕(è) 厄运(è) 濡染(rú)? 怯懦(ruò)C.淬火(cù)猝然(cù) 忤逆(w)? 铁杵(w) 拊心(f)D.创伤(chuāng)创办(chuàng) ?目(chēn) 箕踞(jī)? 目眩(xuàn)3.下列句子中没有通假字的一项是( )A.燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王。B.微太子言,臣愿得谒之。C.秦王还柱而走。D.卒起不意,尽夫其度。4.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ? )?A.以其无礼于晋,且贰于楚也 ? 贰:两个?B.晋军函陵? 军:驻军?C.焉用亡郑以陪邻 ? 陪:增加?D.以乱易整,不武 ? 易:替代?5.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是( ?)A.行李之往来,共其乏困? B.若舍郑以为东道主?C.以其无礼于晋,且贰于楚也? D.微夫人之力不及此6.下列加点词语没有活用的一项( ?)?A.晋军函陵?,秦军汜南?B.越国以鄙远?C.既东封郑D.郑既知亡矣7.句式与其他三句不同的一项是(? )A.佚之狐言于郑伯曰B.何厌之有?C.若亡郑而有益于君D.以其无礼于晋8.加点词意义和用法与其他各项不同一项是(? )?A.邻之厚,君之薄也B.行李之往来C.君之所知也D.微夫人之力不及此9.对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )① 秦王还柱而走② 图穷而匕首见③(秦王)乃以手共搏之 ④ 侍医夏无且以其所奉药囊提轲A.①②不同,③④不同 B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同 D.①②相同,③④相同10.《烛之武退秦师》中烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是A.秦、晋围郑,郑既知亡矣B.若亡郑而有益于君,敢以烦执事C.阙秦以利晋,唯君图之D.越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻【解析】二、课内阅读(15分)阅读下列文段,完成后面问题。(15分)沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有?……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉?以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,?目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。【小题1】根据上面的第二段文字填空。(7分,每空1分)樊哙闯帐后表情是 ,他的慷慨陈词中,先提怀王约的意图是 ,直接指责项羽的话是 ,收到的效果是 。该段文字中有几个成语现在仍在使用,请写出三个 , , 。【小题2】项羽说:“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。(2分)【小题3】刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么?这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点?(4分)【小题4】毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训,用以指导革命战争。请写出这两句诗。(2分)【答案】【参考译文】坐;张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽,举起(他)所佩带的玉?向项羽示意多次,项羽默默地没三、课外阅读(30分)(一)阅读下列文段,完成后面问题。(每题3分,共15分)赵威后问齐使齐王使①使②者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁(收成)亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使③使④威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?”乃进而问之曰:“齐有处士(有才能而隐居不出来做官的人)曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业(用做动词,成就功业)也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏(年老无妻的人)寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息(繁殖)其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻(取下)其环 (做耳饰的玉),至老不嫁,以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝(上朝。古代妇女有封号的才能上朝,所以这里的“不朝”是指未加封号)也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国、子万民乎?於陵子仲(子仲,齐国的隐士)尚存乎?是其为人也,上不臣于王(不向王称臣,就是不做官),下不治其家,中不索(求)交诸侯。此率民而出于无用者,何为至今不杀乎?”(《战国策?齐策四》)【小题1】对下面两句中四个加点的“使”字的意义判断正确的一项是( )(1)齐王使①使②者问赵威后(2)臣奉使③使④威后A.使①与使③相同,使②与使④相同B.使①与使③不同,使②与使④相同C.使①与使③不同,使②与使④不同D.使①与使③相同,使②与使④不同【小题2】下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是( )例句:愿令得补黑衣之数,以卫王宫。A.苟无民,何以有君? B.是以众议举宠为督。C.楚战士无不一以当十。 D.至老不嫁,以养父母。【小题3】对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是( )A.难道把卑贱的放在前面,而把尊贵的放在后面吗?B.难道把卑贱的百姓放在前面,而把我们国君放在后面吗?C.难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗?D.难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗?【小题4】对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是( )A.北宫的女婴和儿子平安无事吧?B.北宫的女儿婴儿子平安无事吧?C.北宫的女儿婴儿子没有生病吧?D.北宫的女婴和儿子没有生病吧?【小题5】下列对本文内容分析得不正确的是()A.本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。B.本文反映了赵威后把农业(收成)和人民生活看得比国君还重要的民本思想。C.本文表达了赵威后认为要治理好国家,就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。D.赵威后认为,只有收成好了,人民生活才能安定;人民生活安定了,国王的统治才能巩固;贤能的隐士被任用了,老百姓都孝顺父母,国家才能治理好。【答案】【小题5】A【解析】【小题1】【参考译文】抚恤万民呢?於陵的子仲这个人还活在世上吗?他在上对君王不行臣道,在下不能很好地治理家业,又不和诸侯交往,这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀!齐王为什么至今还不处死他呢?”(二)读短文,完成后面问题。(15分)介之推不言禄晋侯赏从亡者,介之推不言禄,禄亦弗及。推曰:“献公之子九人,唯君在矣。惠、怀无亲,外内弃之。天未绝晋,必将有主。主晋祀者,非君而谁?天实置之,而二三子以为己力,不亦诬乎?窃人之财,犹谓之盗。况贪天之功以为己力乎?下义其罪,上赏其奸,上下相蒙,难与处矣。”其母曰:“盍亦求之?以死,谁怼?”对曰:“尤而效之,罪又甚焉!且出怨言,不食其食。”其母曰:“亦使知之,若何?”对曰:“言,身之文也。身将隐,焉用文之?是求显也。”其母曰:“能如是乎?与女偕隐。”遂隐而死。?晋侯求之不获,以绵上为之田。曰:“以志吾过,且旌善人。”?(选自《左传?僖公二十四年》?【小题1】句子中加点的词的解释,不正确的是…………………………………( ?)?A.外内弃之? 弃:厌弃? B.不亦诬乎? 诬:荒谬C.焉用文之? 文:文饰,动词? D.以绵上为之田? 田:田地?【小题2】比较下列两组句子中的加点的字的意思,判断正确的一项是①禄亦弗及 ②罪又甚焉 ③盍亦求之 ④焉用文之A.两个“亦”字相同,两个“焉”字【解析版】辽宁省实验中学分校2013-2014学年高一10月月考试题(语文)
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