安徽省合肥一中2013-2014学年高二上学期第一次月考语文

合肥一中2013～2014学年语 文本试卷分第卷阅读题和第卷表达题两部分，第卷第1页至第页，第卷第页至第页。全卷满分1分，考试时间10分钟。　　第卷阅读题 共分一、分　阅读下面的文字，完成13题。从原文看，下列对的理解，正确的一项是分A．B．C．D．下列各项，属于 的是分A．B．。C．D．⒊下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是分A．。B．C．D．二、24分　　阅读下面的文言文，完成47题。出关与毕侍郎笺昌谷：唐朝诗人李贺家在福昌（今河南宜阳）之昌谷，因以指李贺。临终而始悔：传说李贺作诗刻苦，其母说，“是儿要呕出心乃已耳”。 明公：古明对尊贵者的敬称，此指毕沅。③?（zhào 照）：画龙蛇的旗，此指出丧时的灵旌④手泽：先人所遗器物或物迹⒋对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是分　A．土逼若?，涂危入栈。：　B．始展黄君仲则殡于运城西寺。 ：省视　C．勉其遗孤，风兹来祀：同“讽”，劝　D．必乖余之指趣矣。 ：⒌下列句子中，全部表现毕侍郎高风厚谊的一组是分 ①遗弃一世之务，留连身后之名者也生则为营薄宦省其遗言，为之堕泪?死则为恤衰亲复发德音，欲梓遗集?梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳?A.①②⑥ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤⒍下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是分　A．这封信先写旅途匆匆行踪。挚友新亡，心中苦悲。但作者没有孤立地去写这种心情，而是在描述沿途景象中，情景交融表现哀伤之情。　B．写料理丧事经过。这一段没有泛泛地讲述事情经过，而是把丧事的处理和对挚友的回忆、评价悼念，紧密结合在一起。　C．黄仲则，那么他死后，遗集的处理就是件大事了。作者请求毕沅述庵为黄仲则刊行遗稿。　D．归途致毕沅，报告其事。感情诚挚，用典贴切，生动感人，从中不仅可以学习为文之法，也可以学习为友之道。把原文中画线的句子翻译成现代汉语。分　　(1) 自河以东，与关内稍异。译文：___________________________________________________________________　　(2)惟稿草皆其手写，别无副本，梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳。译文：__________________________________________________________________阅读下面这首诗，完成89题。晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。百般红紫斗芳菲。分　　答：_____________________________________________________________杨花榆荚分　　答： ___________________________________________________ ________补写出下列名篇名句中的空缺部分。分 云销雨霁，彩彻区明。⑴ ，⑵ 。⑶ ，⑷ ；雁阵惊寒，⑸ 。三、分 阅读下面的文字，完成114题。林冲见差拨⒒下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（分）（）（）A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。⒓小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（分）⒔差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（分） ⒕对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（分） 第卷表达题 共分四、分⒖下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一组是分 A．档案（dǎn?） 流水账 卓尔不群 B．泄露（lòu） 水蒸汽 出奇制胜 C．胴体（dòng） 哈密瓜 牙牙学语 D．标识（zhì） ?冰鞋 悠哉游哉 ⒗下列各句中，加点的语使用恰当的一句是分A．。B．2011年3月11日，日本发生里氏.0级地震日驻华使馆降半旗致哀。C．。D．有的领导为了政绩，在专项资金管理和使用上采取拆东墙补西墙的做法，人民群众对此反应强烈。分 A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《分客观题：题号1234561115161718答案主观题：7.⑴ ⑵ 8.答： 9. 答： 10.⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 12. 答： 13. 答： 14. 答： 19.五、0分⒛阅读下面，根据要求作文。0分写一篇不少于800字文章。立意自定；除诗歌外，文体不限不得套作，不得抄袭不得透霹个人相关信息书写规范，正确使用标点符号。背离. （①讲的是黄仲则③⑥讲得是作者自己）毕沅述庵东友从黄河东，与潼关以内形势稍有不同只是草稿都是他手写的，别无副本，刊刻后希望给他的遗孤，作为先人遗。杨花榆荚B?C（答对一项给分，答对两项给分）①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。每答对一点给分意思答对即可第一问（分）：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。第二问（分）：①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。答对“对比法”答成“讽刺的方法”，也可给分意思答对即可两种身份：①教头身份。②配军身份。四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。不要求面面俱到，只要能就某一方面进行论述、探究，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。拆掉这里去补那里。比喻临时勉强应付自从过了风陵渡，改乘车为骑马，早晨从蒲坂出发，傍晚在盐池住宿。阴云遮日，时雨猛急。从黄河以东进入山西地区，与潼关以内形势就稍有不同地势狭窄象街巷，道路艰险如走栈道。原野森林显得暗淡凄凉，好似蒙上一层遮住谷口的迷雾；耳闻哀伤幽怨的歌谣，恍惚听到引起向秀感慨的山阳笛声。　　太阳西沉之际，我才抵达运城西寺省视黄君仲则的棺柩，看到他的七尺遗棺，满箧的书籍。我按着他的书桌，发现他写给阿母的遗书还在；披开灵帐，那个从故乡带来的侍僮已经离去。他生前如同司马相如患消渴病，长年累月难以痊愈；又象李昌谷苦吟呕心，到了临终的时候才感到后悔。还有那些经过他校读过的书籍，散乱地堆放在书桌上，到了不能动手书写的时候，他还用手指在书上画着。这正象杜鹃临死，还在拚力哀叫；鸷鸟将亡，还希望留下强劲的翅膀；这就是丢弃一生事业，留恋身后名声的人呀。　　我想念尊贵的大人，您在黄仲则生前为他出钱捐官，死后还要周济他那衰老的母亲。您还表达了有德长者之音，要刊刻他的遗著。一个寒士的生前身后，能这样善始善终地关怀备至，听到这种高尚行为的人都会受感动，而受到您恩泽沾溉的人更会刻骨铭心。想来归于泰山的精魂，会向西眺望以表示感恩；送遗骸返回洛浦铭旌招展的行列，饱含满腹辛酸向东进发。况且龚胜逝世时，尚有故人探望；张元伯虽然亡故，却有生死交情的朋友来送殡。今后大家必定会传颂您的高风厚谊，并且勉励他的遗孤，发扬这种风义而祭祀他，这也是一件不朽盛的事。 　　现在呈上他所写的诗和乐府四大册。他平日与亮吉素有交谊，但持论常有不同，他曾经对我戏言：“倘若我不幸早死，遗集经过你订定，一定会违背我的志趣。”回想他的遗言，不禁令我潸然泪下。现在我不敢草率品评，把原稿都封送阁下，请您与述庵廉使、东有侍读共同删订定稿。就以他的成就来说，已经足以传世，与古人相比，做为一个述作者是毫无愧色的。只是草稿都是他手写的，别无副本，刊刻后希望付给他的遗孤，作为先人遗泽永久留念。　　亮吉十九日已抵潼关，在马上匆匆草就这封信，不多说了。安徽省合肥一中2013-2014学年高二上学期第一次月考语文
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