把散落的“珍珠”串起来

掌握好的学习方法非常重要，下面内容把散落的“珍珠”串起来，希望能给您带来一定帮助。

把散落的“珍珠”串起来

我们平常学习到的知识就像一颗颗散乱的珍珠，复习的意义就在于把这些珍珠贯穿起来。那么，到那里找穿珍珠的线呢?

·姓名：潘丽丽

·2002年考入清华大学

优等生经验谈：

复习阶段，我主要看课本，做套题。课本已看得很熟了，套题也做得很多了，但心里却迷惘了。现在回想起来，那时正如一只蜻蜓。点过水面却未找到自己的落脚之处。

迷惘时，班主任开始让我们搞知识结构。我们看过的知识点、做过的题正如一盘散珠，可以和盘端出惹人眼目，可是要拿出来用时却七零八落，收拾不及。于是，我们一定要找到一条红线——贯串知识与习题的红线，这就是书本的总体框架。

在潘丽丽同学看来，极易被同学们忽视的书本上的纲目其实就是那条红线。

她说，很简单，翻开书本的目录，那极易被你跳过去的一页其实正是你急需的一条红线。而她按着这条红线复习，一周后可以丢掉课本。用回忆的方式温书。每次开始学习时，她总

是掏出一张纸，简单写一下课本的纲目，再从某一章节分出子目录，一直分下去，直到某一个定义、某一个定理。甚至某一个单位、某一道与之有关的习题。

记住，想办法使学过的知识条理化、系统化是提高复习效果的必经之路。

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