逍遥右脑 2015-03-25 13:12
湖北省潜江市教研室 何庆国
高考的脚步越来越近了，在最后的冲刺阶段，我们该如何备考呢?针对2014年高考英语的命题特点及2014年的高考考试大纲，特提出以下应对策略：
(一)明确目的，制定复习计划
无论做什么事都必须要有明确的目的。冲刺阶段复习的最终目的就是提高自身的语言运用能力，并顺利地在高考中发挥出来。
从近几年的来看，考生死记硬背，一味地迷信“题海战术”是很难考出好成绩的。因此，要根据自身的实际情况，制定出一套科学系统的复习计划，做到有条不紊，循序渐进。
(二)夯实基础，构建知识框架
语音、词汇和语法构成了语言的三大要素，其中词汇是最关键的要素。所以在高中英语教学中，词汇占有重要的位置。
1.加强词汇、短语和句型的记忆
应有方法、有策略地对词汇、短语和句型进行复习。复习词汇和短语时，应该遵循“注意”(noticing)、“回忆”(reviewing)和“创造性运用”(creative use)的过程，避免单纯的死记硬背，要善于寻找词汇、短语之间的联系，结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，并根据自身的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词和短语时应将其融入到句子和语境中，利用上下文来帮助记忆。比如看到动词词组如make up，马上要想到“组成，构成” “化妆” “编造” “和好”等不同含义，再根据语境判断出准确含义。同时还应该联想到make up for，break up, give up等短语的意义区别和具体用法。又如复习suggest时，要马上想到suggest doing和suggest that sb.(should)do sth.结构，以及它表示“暗示” “启发” “使人想起”等意义时的用法。
2.清理语法疑难点
语法复习也不能忽视，因为高考很多题型(如完成句子和书面表达)都是通过语境对语法进行考查的。对语法知识的复习需要做到以下几点：
(1)理清基本概念，着重复习主干知识。
比如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是数学公式，语境不同，用法就不同。
(2)在做练习或高考模拟题时对语法知识做进一步巩固和强化。
(3)要特别关注历年高考中出现频率较高的语法项目，如状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、形容词的级、动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、it的用法、动词的主动形式表被动、介词复合结构、倒装语序、同义近义词辨析等。
(三)突出核心，注重能力培养
高考英语题在注重英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。处于英语高考核心地位的就是阅读，其在高考中占有相当大的比重，又是英语学习中必须掌握的技能，而完形填空和阅读理解题是考查语言运用能力的主要形式，其体裁多样，内容广泛，考生往往在这种题型上比较薄弱，失分较多。为此建议：
1.进行专项训练
要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度。并注意培养阅读语感，提高准确判断的能力。注重选择人与自然、环境、情感、孩童成长等人文主义色彩浓厚的记叙文。
2.进行限时训练
考生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应高考节奏，每周应适当进行一些限时训练，自己规定合理的答题时间，即要在20分钟做完一篇300词左右的完形填空、35～40分钟做完总阅读量1 850词的阅读理解。
3.每天坚持做3～5篇阅读理解题
在高考英语试题中，阅读理解一直是整套试卷所占分值最高的部分。因此，每天要坚持完成3～5篇阅读文章，以便熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握必要的答题技巧。
(四)综合模拟训练，查漏补缺
这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，架构起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。所以考生们应在这一阶段进行适量的模拟训练，并对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点及时进行弥补。但是不要搞“题海战术”，即无选择地做大量重复的机械练习题;要精选那些设计严密，具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。
1.通过综合模拟考试训练，培养灵活处理难题的好习惯
历年的高考题中都有一些试题不仅设计巧妙，灵活多变，而且难度较大，考生一般不会一下子就发现答案。对于这类试题，千万不要纠缠不休，而要调整心态仔细审题，谨慎作答，相信自己的“第一印象”。
2.适当做些高考真题
说到真题，有的考生可能会觉得考试的目的是检验所学知识，用历年高考真题来复习备考，没有必要。事实上，真题首先是各种学习材料的精华，没有什么材料比真题更有代表性，因为它体现了命题组的思路。其次，虽然高考各科目试卷中各种题型千变万化，新意层出不穷，但是从根本上讲高考要考查的知识和能力是不变的，这在历年的真题中有充分体现。所以利用临考前这段时间做做近几年的高考题是很有必要的，但要注意，做高考真题不是单纯地硬记每道题的语境，而是要学会找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。
3.查漏补缺
要将做过的试卷整理成错题集，弥补知识漏洞。在整理错题集时如果发现某些知识出错率比较高，就应该重点强化复习这方面的知识，要记住老师在课堂上对这些题的分析过程。另外，也可以抄录辅导资料上的讲解，到考试前再回顾、反思，以期达到今后遇到同类试题不再出错的目的。
(五)重温教材，回归基础
在高考前夕要想找到良好的语言知识和运用能力的感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实的感觉来增强自信心。
英语是一门强调积累、重视思考的课程，要想把英语学好，一定要做到对教材十分熟悉，实际上几乎所有题目都能够在教材中找到出处，不过是稍作变化和改写罢了。因此要每天坚持跟着磁带高声朗读半小时左右的课文，或熟背英语范文(如新概念三、四册或短文背诵手册)，这样不仅可以了解一些英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己的英语表达地道准确，而且对听力也有帮助。
以上是我多年以来教学经验的总结，谨希望此文能助广大考生一臂之力。最后预祝广大考生考场凯旋，金榜题名！