重庆市第十八中学2013-2014学年高一10月月考 语文试题 Word版含

第1卷一、（本大题共4 小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中，字形和字音都正确的一项是 （ ）A.遒（qiú）劲遏（è）止? 苍(cāng) 桑 橘（jú）子洲　B.箕（jī）踞 寥廓（kuò）凌侮（w）C.凄婉（wn）? 火钵（bō惆(chóu)怅?D.）漫溯（màn sù）笙箫（shng xiāo）颓圮（tuí p）围棋与东方智慧?围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。围棋棋盘有361个交叉点，表示农历的361天。棋盘分为四部分，就是四季；每一个部分都有90个交叉点，代表一个季度三个月的90天。棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋的这些形式都有非常丰富的中国文化内涵。?围棋别名很多，也体现出中国的文化和智慧。古代称围棋作“弈”，现在下围棋还叫对弈。人们还根据围棋的形态给它起了个方圆的别名。根据棋子的颜色，围棋还叫黑白、鹭乌。鹭鸶是白颜色的鸟，乌鸦是黑颜色的鸟，这样的名字很文雅。围棋还叫手谈——通过手来交流来沟通，而非用语言交流，这层次就更高了。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林作隐士，寄居棋局之中。围棋又叫忘忧，下棋可以忘怀忧虑。围棋还叫烂柯，这是个神话故事：东晋的时候，有个樵夫在山上打柴，回家路上看见两个童子在下围棋，于是樵夫就在旁边观看。当樵夫想离开的时候，他身旁砍柴斧子的木柄都烂掉了。等樵夫回到家，已过了很多代。围棋还叫木野狐，仿佛是木头的野狐狸，人一旦迷住就逃不了了。?围棋的胜负也体现了中国文化。其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜。但围棋赢一目也是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处。这体现了一种和谐、中庸的思想。中国唐代把琴棋书画看作“四艺”，围棋作为精神层面的艺术，必然有虚幻、模糊、抽象的内容，体现出中国的审美。有的画家说围棋的黑白交融就像一幅水墨画。?我想，没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想、文化内涵。大家知道中国有四大发明，但我想如果中国没有这些发明，世界其他国家可能早晚也把它们发明出来。但是，如果中国不发明围棋，那世界上就永远不会有围棋。?围棋子一黑一白，没有任何文字，黑白是宇宙中最基本的色彩；围棋盘横竖各十几道线，像地球上的经纬线，都很朴素简单。围棋尽管变化最复杂，但是规则反而最简单。把棋子放在交叉点上，四个子围一个子，就可以下起来了，比赛中裁判也不用解决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。其他棋类项目的棋子都有大小之分，围棋的每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧，妙手臭棋立显。围棋遇到一个局势，棋手最可以发挥自己的想象力和创造力，在361个交叉点下出一个最理想的天地来。这里没有骑士，没有将帅，子子平等，最能发挥个性?围棋很容易为任何国家和任何民族所接受，所以围棋又是世界的。（取自《新华文摘》2007年第15期有删节）5．以下对围棋是有“中国的特色、思想、文化内涵”的理解有误的一项是（3分）（ ）A．围棋棋盘和棋子的形状体现了中国文化中动静相映的内涵。B．围棋棋盘巧妙的设置体现了古代中国传统农历历法的特点。C．围棋棋子的黑白颜色表达了阴阳调和对立统一的哲学理念。D．作为“四艺”之一的围棋，可以表现水墨画的虚幻和模糊。6．对围棋“别名”的理解不符合文意的一项是（3分） （ ）A．“方圆”和“黑白”“鹭乌”是从外形和颜色特点上为围棋起的别名。B．“烂柯”和“木野狐”体现了围棋能带给人们的无限想象力。C．“坐”等是从围棋具有文化底蕴的角度产生出的称谓。D．变语言交流为更高层次的以“手”来交流沟通，使围棋有了别名“手谈”。?7．文章认为“围棋很容易为任何国家和任何民族所接受”，为什么？（用序号分条说明，每点理由不得超过10个字）（5分）答：阅读下面一段文言文，完成—10题。．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．齐使者如梁 如：往，到去B．于是忌进孙子于威王进：推荐，荐举C．齐军既已过而西矣西：西行D．期曰“暮见火举而俱发”期：希望．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ?A．①孙膑以刑徒阴见 ②焉用亡郑以陪邻？B．①孙子见其马足不甚相远 ②遂拔剑以击荆轲，断其左股 C．①彼三晋之兵素悍勇而轻齐 ?②劳苦而功高 D．①庞涓自知智穷兵败，乃自刭 ②项伯乃夜驰之沛公军10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的上等马比，用上等马与对方的中等马比，用中等马与对方的下等马比，结果一负两胜，赢了齐王千金。马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被认为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了结局，才看到它的作用。这种写法，曲折有趣，引人入胜。把文言文齐将田忌善而客待之。（分）（分）（2）请分析三、四两句中的“横笛”“红旗”采用了何种修辞手法？其作用是什么？（4分）13．补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）(1) ，壮士一去兮不复还。(2)携来百侣曾游， 。(3) ，沉淀着彩虹似的梦。(4)像我一样，像我一样地 ，冷漠，凄清，又惆怅。(5)悄悄是别离的笙箫， ，沉默是今晚的康桥。(6) ；失其所与，不知；以乱易整，不武。五、（本大题共5小题，共23分）阅读下文，完成第14~18题。选 择 蓝月?吸氧。输液。心脏复苏。我们不停地忙碌着，额头都沁出细密的汗珠。很好！病人血压恢复正常，心电图恢复正常。病人恢复自主呼吸。我们松了口气。病人是一位老人，松垮的脖颈上有明显的勒痕，面色发紫，来时深度昏迷。送老人来医院的是一位体格强健的青年。他一直焦灼不安地在抢救室门口徘徊，见我出去，一把拉住了我。医生，我奶奶怎么样了？现在暂时没事了。我冷冷地看着他，怎么回事？老人脖子上怎么会有勒痕？我怎么知道！青年一脸沮丧，薅着根根直竖的板寸。是村里的老九发现的，老九上山砍柴发现我奶奶在树杈上挂着，幸亏发现及时呀，要不然……唉，也不知道奶奶是怎么想的，我爸爸还在医院呢，这不是存心给我们添乱吗！　 哼哼……床上的老人发出了声音，我死了吗？青年抢上一步，奶奶，你没死，差点死了，你是不是老了脑子不清楚了，没事你干嘛自杀啊！还嫌不够乱是不是？我用手势阻止年轻人继续说下去。老人家你感觉怎么样？为什么我没死！我想死。活着一点意思也没有，只会害人。老人喃喃自语，嘴角不停的颤动，泪水爬过她满是皱褶的脸，她的嘴其实是一道更深更大的皱褶。稀稀拉拉几根白头发勉强挽了一个发髻，松松垮垮吊在脑后。我说老人家你别瞎想，保重身体。老人突然睁大眼睛一把攥住了我，她说，医生求求你，让我死吧，我这老不死的不死，孩子就不太平！　　我正感到诧异，青年抢着说，医生，我老爸病了在市医院，情况不太好，估计我奶奶受刺激了。　　我的目光再一次停留在老人的脸上，老人也抬起混浊的双眼定定地看着我，透过她的眼睛我看见了忧伤和无助。这眼神我见过，对了，就是她！她脸色憔悴战战兢兢。我说请进。她犹豫着走进来，我想包扎一下，这血咋老出不停了？她举起手，食指上缠绕着破布，破布上血迹斑斑还有鲜红的血不断渗出。我赶紧为她进行伤口处理。解开缠绕的破布，伤口很深，呈锯齿状，几乎能看见森森地白骨。我尽量动作轻柔，老人还是疼得哆嗦起来。我问她怎么受的伤？锯子锯的？嗯。老人懊丧地说，都怪我自己不小心。伤口处理完毕，我开出一张单子，去交钱吧。这单子上开的是什么？要多少钱？老人小心翼翼地问。我说是消炎药和破伤风针。还要吃药打针啊？当然，快去交钱吧。打针贵吗？老人嗫嚅着，要很多钱吧？我说不贵您赶紧的吧，超过24小时就没用了！老人还是犹豫着，时不时看看门外。这时，一位中年人走了进来，中年人高高大大，和瘦弱的老人形成鲜明的对比。他一脸的不耐烦，怎么还没好啊？一点点小伤就那么紧张！老人不安地低下头，就像一个做错事的孩子。我说你是病人家属吧，快去窗口交钱吧，马上打破伤风针。中年人斜睨了我一眼，没那么多事，你们医生就会吓唬人骗钱！　　我猜测这位应该是老人的儿子，虽然他从进来到现在没有叫过一声妈。他漠然的态度让我有点气愤，我说你怎么能这样说呢！万一感染破伤风就来不及了。谁知道中年人恶狠狠地瞪着我说，要你狗拿耗子多管闲事，我说不用就不用！走，我们不看了。说完头也不回走了出去，老人看了我一眼，惴惴不安地跟了出去。　　老人离去时那无助而慌乱的眼神让我记忆深刻。想不到事隔三个月后，老人竟然为了儿子去自杀。我说老人家，那是迷信，你千万别干傻事。老人哽咽着用手捂了脸，像是诉说又像是自言自语，他才四十多岁啊，他不该病，我不能让阎王爷带他走，让我来替他吧！　　青年惊讶地瞪圆了眼睛，他看看他奶奶，又看看我，我看见了他眼里闪出的泪光。我转过身子，偷偷擦了下眼睛。　　第二天老人就执意出院了，她高兴地对我说，儿子给她打来了电话，说正在康复中。她说她要去看他的儿子。那天天气很好，空气里飘满槐花和合欢甜甜的香气。我不知道老人的儿子最后怎么样了，但是我坚信他的母重庆市第十八中学2013-2014学年高一10月月考 语文试题 Word版含答案
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