2014高考新课标生物考试大纲变化及复习建议

　　一、2014年高考新课标生物考试大纲变化

　　2014年全国大多数省份开始使用新教材，随之高考考试大纲也随之进行了调整，从内容看，主要有以下几方面的变化：

　　(一)必考部分

　　1、将2014年2-1的“(2)配子形成过程”改为“(2)动物配子形成过程”;

　　2、将2014年2-1的“(3)受精作用”改为“(2)动物的受精过程”;

　　3、将2014年3-1“(2)其它植物激素调节”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”;

　　4、将2014年3-2“(4)动物激素调节”改为 “(4)脊椎动物激素调节”;

　　5、将2014年3-2“(5)动物激素在生产中的应用”改为“(5)脊椎动物激素在生产中的应用”;

　　6、将2014年3-6“(1)人口增长对环境的影响”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”;

　　(二)选考部分

　　1、将“动物技术实践”提前;

　　2、将“动物技术实践”内容细化。

　　二、高三第三轮复习建议

　　考纲变化主要是：一是部分难度有所提高;二是语言更科学准确。

　　复习建议：

　　1 、重视知识的综合

　　一是对生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描叙或表示;二是要理清各单元知识点，并分析各知识点之间的联系，尽量形成小知识链，以便对知识的理解、记忆和应用;三是注意相同知识点试题的变式练习。

　　2、实验复习要重视学生实验和课本经典实验

　　重视课本经典实验分析，要结合这些经典实验，领会实验设计方法、原理。实验复习要重视学生做实验的同时，还要重视学生对实验程序、实验结果的分析，达到举一反三，以培养学生创新能力和探究能力。

　　3、注意语言表达的准确、严谨、科学。

　　4、复课中教师不要印发大量的习题，要少而精。

　　在习题选择上做到不求新而求活;在训练时要不求结果求过程;在讲解时要重思路分析、重一题多解、重一题多变。

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