安徽省涡阳四中2013-2014学年高一上学期第二次质量检测语文试题

2013-2014学年高一第一学期第二次质量检测语文试卷 2013年12月本卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（阅读题，共67分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。①城市是人类文明发展的重要标志，是人类高效利用资源创造物质文明和精神文明的区域，也是先进生产力最集中的地方。它本身是一件艺术品，人们运用各种元素，如建筑、树木花草、山石、水体、历史文化、交通、通讯……创造一个完备的生存环境。但是，如果城市规划不当，千城一面，枯燥无味，缺乏真趣和个性，就是一个失败的城市。 ②著名科学家钱学森先生对中国城市建设提出山水城市的科学设想：即把中国传统的山水诗词、山水画、传统山水园林融合在一起，创立山水城市，使远离大自然的人们，返璞归真，享受自然与物质之美。③山水城市是“可持续的城市”，是“天人合一”的城市。这里山水之自然美被增进，生态被恢复。城市在规划中遵从道家哲学思想，在发展中把握山水之灵魂。山水城市遵循生态的规律，明了自然的变化过程，如同圣保罗的街区在瑞典谷中所尝试的那样。山水城市了解土地的承载容量。它保护山地而非破坏它，在山坡上的任何开发都遵守严格的准则以免土壤流失；同时鼓励墓地的更优设计，使它们不破坏山地，而能够创造更多的公园一般的环境。它提倡城市再造森林，将植物和野生动物社区带回城市。山水城市鼓励主动和被动太阳能的利用。建筑设计适应地方气候，并达到节约能源的目标，鼓励水和其他资源的循环利用，有效性地处理城市垃圾的问题，因此城市的资源可以被广泛地使用。④山水城市是具有人情味的城市。这里是生机勃勃的城市，有许多的机会和工作的选择，有富有生气的街道和热闹的夜生活。在这里，人们可以相会、轻松地休闲，并享受相互的陪伴。这是人性尺度的城市，人们喜爱各自的工作和生活环境。这里拥有为全民服务的清洁、安全和可负担得起的住宅。这是一个绿色的城市，大大小小的花园遍布全城，所有的人都可以方便地进入，给人们带来绿意与清新。这是邻里守望相助的社区，洋溢着古老而熟悉的街区感觉。这是一个和谐的社区，不同背景的族群都可以相互融合，愉快地生活与工作。这是人情丰富的城市，追求“四海一家”的理想。温斯顿?邱吉尔曾说过：建筑“人造建筑，塑人。”在许多方面，行为科学家证实了这个观点。尽管物质规划并不能保证社区的形成，实体设计也不应被忽略。重视行为科学，也将对建立人情味的城市大有裨益。⑤山水城市是具东方气质的城市。这里珍视历史肌理，保护地标，尽力整修这些地标使他们适应于新的高效使用，并热诚地学习本土建筑，同时寻找新的途径表达它。这里的地方政府鼓励本土建筑传统在新的公共建筑中得以充分体现。这里公众艺术日新月异，艺术家和城市设计者之间通力合作，百花齐放。每一个街景都被改善，每一个街灯、垃圾箱、座凳、人行道都经过精心的设计，十分安全、舒适并符合地方风格。市内招牌经过合理的管理，对于需要更多招牌的场所，也有设置霓虹灯、广告板的地方。对于招牌需要得到限制的地方，不但商业所需的数量最少的标志得以设置，同时对居民的干扰达到最小。精美的中国书法也受到喜爱并得以发扬。⑥总之，山水城市是重新发现自身历史、重新聚焦于它的未来的城市，是东方与西方、新与旧交融的城市。（选自《中国园林》2010年02期《“山水城市”概念探析》，有改动）1．从原文看，下列对“山水城市”的理解，正确的一项是（3分）（ ）A．山水城市是把中国传统的山水诗词、山水画、山水园林融合起来的城市。B．山水城市注重“天人合一”，注重山水的自然美，遵循儒家的哲学思想。C．山水城市讲究人情味，这里的人们可以任意选择机会和工作，四海一家。D．山水城市不注重建筑的本土特色，只要街景布置安全、舒适，并不一定要符合当地的风格。2．下列对原文结构和内容的分析，不正确的一项是（3分）（ ）A．开头两段首先指出城市应该是一件艺术品，讲究真趣和个性，然后引出著名科学家 钱学森提出的“山水城市”这一概念。B．三、四、五段从三个方面阐释了“山水城市”这一概念的内涵，指出山水城市必须 天人合一、具有人情味和东方气质。C．全文采用总----分----总的结构，层次清晰，主体部分在阐释“山水城市”这一概念 时通过举例层层递进、由浅入深地说明。D．最后一段是全文的总结，作者指出山水城市不是简单的回归自身的历史，而应注重 东方与西方、新与旧之间相互交融。3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）（ ）A．山水城市天人合一的特点就要遵循生态的规律，不破坏山地，能够设计并且建造出 更多的公园。B．山水城市是重新发现自身历史、重新聚焦于它的未来的城市，是钱学森当年提出的 中国城市建设设想。C．山水城市具东方气质就要珍视历史肌理，保护地标，要尽力整修它们并通过寻找新 途径去表达多元文化。D．山水城市具有人情味体现着城市的和谐，无论什么样的人都可相互融合，愉快地生 活工作。二、（33分）阅读下面的文言文，完成4―7题。（19分）一夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传?烛之武退秦师》）（选自《史记?晋世家》）【注释】①雍、绛：都是地名。②孙：通“逊”，谦逊、恭顺。③?：马难起步貌。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A．夫晋，何厌之有？ 厌：满足B．因人之力而敝之 敝：损害C．卒与粟，自雍属绛 卒：终于D．天灾流行，国家代有 代：世代5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A．若亡郑而有益于君四年，晋饥，乞籴于秦B．微夫人之力不及此救灾恤邻，国之道也C．夜缒而出秦弗知取而贷我D．吾其还也。其君是恶，其民何罪6．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。B．晋秦两国曾先后发生饥荒，在应对危机的时候，两国国君都向自己臣子询问该怎样度过饥荒。C．晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。D．晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出，给秦国加倍提供财物，给的粮食比晋国饥荒时从秦得到的还要多。7．把文中的划线句翻译成现代汉语。（10分）（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（5分）翻译： （2）晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之，其深不亦宜乎！（5分）翻译： 阅读下面一首唐诗，完成8-9题田园乐（其六）（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。8、王维的诗“诗中有画”，请简要分析诗歌的一二句是如何体现这一特点的？（4分）9、诗的三、四两句营造了一种怎样的意境？表达了作者怎样的感情？（4分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）①鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？ （毛泽东《沁园春?长沙》）②但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）③又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， !” ，士皆?目，发尽上指冠。 （《荆轲刺秦王》）④惨象，已使我目不忍视了；流言， 。 （鲁迅《记念刘和珍君》）三、怀 念 萧 珊?巴 金（节选自《怀念萧珊》，有删节）请根据文章②―④段的内容，概括萧珊的性格特点。（分）第①段在全文的作用是什么？（分）作者为什么说“这就是她的最后，然而绝不是她的结局”？（分）读完文章请你对巴金叙事时的语言风格进行评价。（分）II卷（表达题，共83分）四、15. 下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）A．严惩不怠 辽阔大地 息息相关 没精打采B．轻歌慢舞 陨身不恤 汗流浃背 凭心而论C．锋芒毕露 长歌当哭 婆娑起舞 盘根错结D．不能自已 无动于衷 坚忍不拔 凄婉迷茫16．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（3分）（ ）A．为应对金融危机，去年国家放宽金融政策，降低购房门槛，这对房产开发商来说倒正好可以火中取栗，全国各大城市均出现了火爆的热销场面。B．高考成绩还未正式对社会公开发布，合肥一中朱韦康、168中学陈硕嵩两位同学分获2009年安徽高考理科两个不同层面状元的消息已不胫而走。C．荆轲为刺杀嬴政筹划了一个有始有终的行动方案，计划先砍下秦国降将樊於期的首级作为晋见的礼品安徽省涡阳四中2013-2014学年高一上学期第二次质量检测语文试题
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