逍遥右脑 2014-11-16 20:27
尊重的各位引导、各位老师：
大家好！我报告的标题是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过："教育技能的全体神秘就在于如何爱惜儿童"。取舍了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的抉择无怨无悔，三尺讲台是先生为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的光荣，因此我英姿飒爽，克渎职守；站在这讲台上，我时刻感到责任重大，为此我耐劳探索，无怨无悔；站在这讲台上，面对渴求常识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私贡献。作为教师，我们应该尊敬学生的人格，用我们发自心坎的诚挚的爱庇护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特殊的爱给特别的"你"（学生）
教师的工作"以学生为本，以情为主"。可以说教师的职业道德就是一个"爱"字。"亲其师"而"信其道"，就是学生对师爱的详细表示。心理学证实：但凡教师给予冀望，受到尊重的学生，他就会觉得莫大的鼓励，从而积极的态度主动接收老师的教育，反之将会引起强烈的恶感，甚至"破罐破摔"特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生涯上、心理上等各方面去了解他们，关怀他们，帮助他们，踊跃寻找他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写当真的作业，一次回答准确的课堂发问，都能让他们分享到成功的休会，找到本身的价值，在成功的快乐中找回自尊自负，从新点燃他们发奋向上的能源。
有一个郭帅的学生，性情孤僻，功课时常不做，上课打打盹儿，测验简直是白卷。通过家访，我懂得到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯粹。我找他谈了几回话，他老是以冷冷的眼神和缄默不语来和我抗衡。怎么辅助他呢？课堂上我让他多答复一些简略的问题，只有能答上来就给予表彰勉励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗清洁。匆匆地他就乐意和我濒临了。有一次班里大打扫，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大褒奖了一番，并把他的业绩登上了黑板报。从那当前，他在班群体的运动中也活泼了起来，学习成绩也显明进步，期末考试竟然考了六十七分。在同窗们热闹的掌声中，我把提高奖的奖品慎重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊："郭帅，庆祝你！"那一刻，我终于看到久违的纯挚的笑颜又回到他脸上。所有的辛劳付出都算不上什么了。
二、你的信赖就是你的等待
教师充斥懂得和信任的语言似一股股清泉润泽每位学生的心灵，就会发生润物细无声的明显后果。你的信任、你的期待，它产生一种伟大的力量让学生的过错绽放漂亮。
我的班中有个叫鲁泽强的学生，头脑很聪慧却太俏皮，上课不一心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺侮四周的同学，曾屡次更换座位，弄的班上的同学都不乐意跟他坐同桌。于是我决议动员全班同学来赞助他。我想措施让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我就把我的主意向全班同学讲了，并恳求得到他们的帮助。老师要求学生，学生天然"受宠若惊"。当鲁泽强回到教室后，我发布要选四名保险检讨员，并且告知大家，这可是我们班的"维和警察"，必定要选有才能、有责任的同学担负。选举成果，鲁泽强和班上多少名优秀学生榜上著名。在鲁泽强惊诧的眼神中，我把他拉上了讲台，使劲握住他的手，很郑重地对他说"鲁泽强祝愿你能当上这个光荣的"人民警察"，同学们这么信任你，老师心里真愉快，信任你一定能当好这个警察的"。说完，又拍拍他的肩膀，用夸大的语气说："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中吐露出了惊喜。当初，鲁泽强正在逐渐战胜身上的不足，因为期末还要评"优秀警察"呢。
三、让学生都成为"唯一"
我们教导很多学生，其中有良多是优秀的，这些优良孩子中的每一个都是我们眼中的"唯一"，只有他们缺一个才会令我们"肉痛"。大家常听到这样的话："唉，真不幸，今年我们班（ ）又转走了一个好学生。"我们在心中给"唯一"的定位是"成就优秀的孩子。"然而我们不能忘了，对孩子的父母而言，他们都是"唯一"的。咱们不权力在他们读中学时就断定他们没长进，是废铁一块，而后是放任自流。我们应当想到许多巨人的成长阅历，在他们小的时候，甚至比我们的落后生更差劲啊！莫让这样的孩子在我们面前"消散"，让我们像孩子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的"独一"。
作为教师，我们应领有一把便于携带的"放大镜"随时随地地去发明学生的优点和长处，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的处所，都有可恶之处。作为教师，要让他们常常受到激励，咀嚼胜利的快活。"请记住：成功的欢喜是一种宏大的情感力气，它能够增进儿童好好学习的欲望，请你留神无论如何不要使这种内在的气力消逝，缺乏这种力量，教育上的任何奇妙办法都是杯水车薪的",名人名言;。苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。
四、爱是心灵之约
古人云："人之相交，贵在交心"假如我们能放下老师的架子，自动与学生做友人，很多问题就会更好地解决。不外和学生谈心要有目标，谈心前，要控制他们不同的实际情形，明白谈什么，怎么谈，还要注意场所，当着老师与同学的面谈，很可能会给他们造故意理压力，使他们不能完整向你敞开心扉。对不同性格的学生要采用不同的表达方法和语气，谈心时，立场要温和，语言要亲热，情理要讲透，要让学生感触暖和，这样，你兴许将播种一份感恩的心境和成功的喜悦。
十年来的工作时光是我意识到：教育学生是一项长期而庞杂的工作，须要我们教育这以极大的爱心、耐烦、诚恳，既要像东风化雨个别去熔化他们心灵上的坚冰，又要犹如一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用忘我的爱翻开他们心灵的窗口，还给他们一个阴沉的天空，由于我们的名字是光彩的国民老师！
站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，表白着幻想的希翼，祖国的花朵必需要有悉心的灌溉跟辛苦的培养才会光荣绽开，无穷残暴，教育的义务请求我必须不断学习，一直摸索，
用爱心打开心灵的窗口，用举动抒发对教育的酷爱，我工作着，我辛苦着，我幸福着，我快乐着，因为我是为祖国站讲台！