逍遥右脑 2014-10-18 09:39
婴儿出离母官之时，已意识到“我”了吗？
被父亲搂在臂弯里哄时，他知道有人在抱“我”了吗？
当母亲哺乳他，他是否也晓得“我”饿了？
当以河流的姿态通过他，带来柔软的永草与肥沃的鱼鲜，孩子逐步地清楚，确实有一个“我”在了。
孩子不会对“我”起疑。母亲倚着门扉向四野叫嚷名字，孩子会促对友伴说：“我娘在叫我了！”
学堂里的老师或者因作业的缘故预备打孩子的手心，孩子会乖乖地接收。“谁叫我太贪玩了！”
那应是甜蜜的一段年纪，背地有一个宏大的靠山，“我”毋庸置疑，名正言顺地用本人的名姓，认自个儿的爹娘，保存妥善那些幼童玩具，筹备明儿个去揍隔壁村那个阿牛，谁叫他欺侮我的妹子！
如果，终此毕生安身于这个现世，也算领有平实的幸福吧,生活！但，如果不安于现世的网络，苦苦扣问无奈探听的天机，又想追溯众世间所有的源头。那么，这孩子终将沉迷于网络之中不能自纾。对旁人而言适足以培养幸福的事实丝缕，将一直勒紧他的额头。他也许比别人更伶俐，但人生的道路上，他势必要跛行。
生的缘起是个谜，何以拣选我、安顿我于此世间，能观看、能听闻却不能道破？
但愿所有的孩子只熟记当初的名字，不疑难面目之外的面目。
但愿孩子只数算手指头，不要数算星子。
但愿孩子只摘取荷花，不要有片刻的沉寂。去临水自照。
假如，不可预感地在云影天光中显现自己的相貌。不要去找船，船使人迷失，船是背离岸的。
按划定办事
小男孩跟小女孩正在搭积木。小男孩搭了问大房子，小女孩嫌房子不难看，伸手要把积木推倒。谁知，小男孩却拦住了她。
小女孩问：“不推倒，怎么盖别墅啊？”小男孩晃晃大脑袋，说：“拆屋子要按规定办事，大人们都是这么做的。”说着，回身跑了出去。
不一会儿，小男孩拿回来一张写着字的纸，他在纸上涂了胶水，贴到积木上，说：“好了，能够拆了。”
小女孩一看，纸上有个大圆圈，圆圈里面是一个歪歪斜斜的字：拆。