逍遥右脑 2014-08-29 09:00
党的群众线路教育活动的目标任务就是认真查找情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风“四风”方面存在的突出题目，剖析本源，坚持甚么题目突出就侧重解决甚么题目，甚么题目紧急就抓紧解决甚么题目，以解决题目的实际成效取信于民。对每一个领导干部来讲，更要以普通党员的身份把自己摆进往，高标准、严要求，力争熟悉高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出题目好一筹。只有找出题目的本质，建立长效机制，研究出台加强作风建设的具体制度和规定，教育活动才会获得实实在在的成效。
首先，要发挥一把手的关键作用。党委(党组)主要领导一方面要亲身抓活动，深进一线、靠前指挥;一方面要发挥示范带头作用，用高标准要求自己，真正做到熟悉高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出题目好一筹。要把重点对象放在领导机关、领导班子和党员领导干部上，坚持严的标准、严的措施、严的纪律。
第二，要以整风精神抓好学习。学习要突出重点，进步党员干部贯彻党的根本宗旨、执行党的群众线路的自觉性和坚定性，为展开好教育实践活动打下坚实的思想理论基础;学习要务求实效，联系实际学、带着题目学、深进思考学，把学习贯串于整个活动的全进程，不断深化和提升学习教育的效果。
第三，征求意见要勇于直面题目。坚持开门弄活动，聚焦反对情势主义、官僚主义、享乐主义、奢糜之风这“四风”题目，在采取多种方式、广泛听取各方面意见的基础上，进一步深进基层、深进群众，了解群众的意见建议，把题目找准、找实、找具体。
第四，要坚持边学边查边改。紧密结合工作实际，对比中心和市委要求，重视解决突出题目，对“四风”题目力求标本兼治，避免出现弄情势、走过场。领导班子和党员干部要从自己做起，从群众感受最直观、反映最强烈的题目改起，以实实在在的成效取信于民。
“四风”种种表现在不同程度存在
■情势主义群众反映最突出的是寻求情势、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实
■官僚主义群众最不满意的是办事推委扯皮多，效力低下，不作为、不负责任
■享乐主义基层和群众反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺少忧患意识和创新精神
■奢糜之风主要是条件好了，很多方面做过头，大手大脚、浪费浪费，片面寻求世界一流水准，以为标准高才能代表上海形象
教育实践活动最重要是掌控三个方面
■正确发现题目
聚焦群众反映强烈的、领导干部身上明显存在的、必须解决也能够解决的突出题目。要拿起批评和自我批评的利器，勇于揭短亮丑，勇于接受批评。“只有没有私无畏，找准题目，直面题目，教育实践活动才可能开局良好、才可能成功。”
■切实解决题目
“找到很多题目，又不解决题目，进程越是大张旗鼓，情势越是夺人眼球，就越是在弄新的情势主义。”要即知即改，发现甚么题目，就解决甚么题目;要强化制度保障，建立长效机制。公共财政、公共资源、公共权利的运行制度要公然透明
■领导带头自上而下
重中之重是解决领导机关、领导班子、领导干部中存在的“四风”题目，从市委常委会抓起。领导干部要把自己摆进往，灯光不要总是聚焦在他人身上，自己“灯下黑”。要以普通党员身份，听意见，摆题目，抓整改，从自己做起。