逍遥右脑 2014-08-20 14:23
在教授中考读写班之前，很多好友，同事，其实包括我本人都有一个疑惑，“阅读理解，完形不就是靠多读，多做吗？书读百遍，其义自见，还用教吗？”但当与学生接触了几次后，我深刻发现了“读”其实对学生来说是一个很重大的命题学生根本不知道从何读起。
阅读理解，学生缺乏完整阅读体系和实战阅读攻略
“遇到生词后，造成焦虑感，不知道如何处理，即便该生词没有直接被考查到”；“文中没有生词，可是做题目还是要错”；“遇到长难句无法断句”；“这句话到底什么意思啦，纠结死了”……
为了切实帮助学生解决阅读中遇到的种种问题，笔者与中高考项目组老师共同摸索出“圈划，定位，比对”三步阅读法，即所谓的task-orientedreading法。以2011年初三一模虹口试卷为例，71题Fred Jenkins used to play baseball every weekend when he was in college。在这题中，我建议学生圈划Fred，baseball比较every weekend，incollege。结果在原文中的首句“when I was in college，I used to play sports like baseball。”没有出现every weekend答案很显然易见是Fred。“圈划，定位，比对”最大的好处就是从出题者角度出发，牢牢锁定考点，有力地提升学生做题的准确率，减少盲目阅读时间。同样地，在选择类阅读理解题目中，进行题型分类讲解，词汇题，主旨题，细节题，推理题等，学生获益匪浅，认识深刻。在简短回答问题，更是从结合出题潜规则和评分标准，告诉学生如何应对，获取高分。个人觉得要想在阅读部分得满分，和平时刻苦的训练密不可分，平时阅读要分为pre-reading（阅读前），while-reading（阅读中），post-reading（阅读后）三个部分，阅读前要给自己相对安静的环境，阅读的量要求是考试的2倍，一般5至8篇为一个来回，同时限时，测试结束后，除了核对答案，弄懂错题外，还要去复读文章，扫清生词障碍和长难句，不断提升阅读能力。
完形填空，传授核心秘笈助力成功突围
说起学生们很惧怕的完形填空，所有在中高考课程一线授课的老师都觉得完形填空是最能考查整体功底的一部分，但绝非像学生所云“完形难，难于上青天。”通过几次授课发现，一些学生往往见空填词，根本不联系上下文。填词时，心里默念道“这个是学校里常考的词组”，貌似正确，其实根本不靠谱。完形填空其实重点考查的是词汇，语法在上下文语境中的应用。“上下文”成了完形填空的核心秘笈。为此，笔者结合10年中考真题和数百份各区一模，二模卷子，总结出来“正负原则”，“段落平行”，“词汇复现”，“同义转换”，“词组搭配”20个字的完形秘笈，以飨读者。学生感言，不再迷茫。