逍遥右脑 2010-03-24 18:10
很多人研究如何学习，研究如何教育，却很少有人研究如何为人父亲。
一位著名的人类学家曾经说过：从生物角度讲，父亲是必不可少的，但从社会角度看，父亲却被描绘成了养儿育女的局外人。
曾经一位学生问我：“‘爸爸’与‘父亲’在含义上有何细微的不同?”我想了想说：“‘爸爸’好象就是一个符号，你这样叫，他便知道是在叫他；而‘父亲’似乎暗含更多的情感，与你很亲很近，你也尊敬崇拜他。”我信口而编，编得自己都笑起来。以前，从来没有一个人问过我这样的问题，也许大家认为它们根本就没有什么区别，都是对家中那高傲的如同公鸡般踱入踱出的男子的称呼而已。然而，被她这样一问，我还真觉得它们应该有区别，若不然，为何还要劳神编出两个词来?
说到情感，我觉得由女儿转为母亲如星星闪光、小溪流水般自然，这大概是因为母爱的天性与生俱来的缘故；而男儿转为父亲则好比在高山上开凿通古幽深的曲径，需要一番心思与耐心。往往是孩子的出生使之成为爸爸，待到孩子学会日夜叫他爸爸的时候，他还未很好地习得为人之父的技巧，时常在男儿与父亲的角色转换中进进退退。
为看电视节目同孩子争抢频道。一个要看球赛，一个要看动画，起初还是闹着，忽然断喝一声。大凡母亲指责孩子的时候，总是留给孩子足够的心理空间，使他们在宽松的心境中或找到应付的言语，或感悟自己的过失。然而这突如其来的变脸，让孩子感到极度蒙羞，眼泪一下子落下来。也许她以为眼泪可以博得这位男人的同情，孰不料却如油滴在火球上，立刻使他火冒三丈。
孩子回到自己的屋，躺下时还嘤嘤地哭泣。“妈妈，为什么爸爸可以看球赛，我就不可以看动画?”
“因为球赛是直播。”
“可是还会重播呀，而动画演过就过去了。”一想到动画正一分一秒地过去，她的哭声里就多了许多感伤。
我不知道如何安慰她才好，就说：“爸爸看球赛是为了咱们国家，你要理解。”也许意识到她与国家根本无法并论，于是，睫毛还是湿湿的，人却已经睡着了。球赛喧嚣至半夜，睡前问他：“知道孩子为什么哭了那么久?”
也许是心中旧火重燃，也许是生球赛的气，他恨恨地答：“都是惯的。”
“她是在希望你能过去，一如往昔地亲亲她，同她道声晚安，你信不信?”
他脸上的表情缓和下来，说：“等明天吧。”
“是啊，明天看起来就在眼前。可是，如果这一夜突发灾难，就此离世，你俩肯定都会有‘我有话未曾对他(她)讲’的遗憾。”
他听了，弹簧般跳起，直奔孩子的房间。
夫妻间也好，父母孩子间也罢，只要同属一个家庭，就要守住那片温馨，不可含怒到明天。也许到了明天，昨日的情绪早已不在心上，然而，日子久了，就会什么情感都不再上心，生活也就冰冷下去。
其实，生活中很难避免父子冲突，除非不与孩子亲近。亲近的时间越长，越容易产生不快。许多要教给孩子的道理，都可以借用这些不快的经历，而现实往往是为父的要么失去耐心，要么被孩子气的无心施教。这其实是技能穷尽的表现。因此，为人父者必须学习这种技能，提高能力与耐心，减少辱骂行为，不要做母亲手里威胁孩子的工具，“你等着，回来告诉你爸，让他揍你。”——那样的一种棒子形象。而且这种学习要贯穿父亲的一生，因为孩子的发展需要父亲形成新的技能以满足孩子不断变化的需要。
对妻子和孩子来说，父亲决不仅是生计的需要，他也是决定这个家庭是否幸福快乐，积极向上的不可或缺的人物。父亲和孩子的密切关系对孩子有益，于父亲也有益。孩子需要父亲，父亲也同样需要孩子。父亲在家庭教育中的作用是母亲所无法替代的，他的理性思维和有别于母亲的教育方式潜移默化地影响着孩子，并在他们未来的人生发展中起着举足轻重的作用。
哈佛大学教育学教授ROSSPARK正在家庭教育丛书中这样说：“父亲和母亲的差别在于：他们在鼓励孩子探索时是否给予足够的自由。父亲趋向于容许孩子探索；而母亲更趋谨慎，对探索施加严格的限制。而独立探索方面的习得经验在发展孩子以后独立处理问题的风格、能力意识甚至专门技能中具有重要作用。正是父亲为成长中的孩子提供了这些重要机会。”
从事教育十多年，我看到过这样的父与子：
孩子在赛跑中扭伤了脚，第二天还有跨栏项目，父亲遥遥赶来对女儿说：“就是这样一段距离，放弃掉还是冲过去，却是两种截然不同的性格。做什么都不要轻言放弃。”孩子冲过去，得了第二名。后来她成为班长。
电视剧中有位女孩决定报考艺术学校，每天早晨马路上练声，都是父亲边做晨练边陪在身旁。孩子高昂一嗓，引来众多目光，父亲面色飞红却鼓励孩子：“你唱你的，他们看我。”孩子顺利地考入北京戏曲学院。
更有父亲用自己对外语的热爱孜孜不倦地熏陶引导着孩子，直至孩子成绩超群，被破格免试招入国家一所著名外国语学院。
当然也有孩子的父亲，三年家长会从未谋面，孩子的成绩一贯优异，而大考中却顶不住心理的压力，闪失蹉跎。
还有失父的孩子，一向表现得善良而温顺，却免不了胆怯而懦弱，总是栖栖惶惶的，心思敏感，极端地缺乏竞争意识与能力。
屈指数来，心中感叹，难道这一切仅仅都是偶然?
研究一再表明：越是孩子成熟与发展，他们越是需要父亲。他们在乎的远非只是温饱，他们需要深刻的理性思维与之交换思想；他们相信只有父亲的态度与鼓励方可作为学科选择或职业选择的可靠依据；他们需要一个健康、开朗、自信、成功的榜样，促使他们学会在困难面前永不低头。
所以，与孩子经常待在一起的父亲，能够成为坚毅和成就的动力。父亲在工作中为孩子树立成功的典范，使孩子经常有机会观察并模仿父亲，这对他们的智力开发及解决问题能力的培养极为有利。