逍遥右脑 2010-03-18 10:49
大家知道，记忆对于人类的生存和发展具有决定性作用，没有了记亿，人类的生命也就毫无意义了。
1。记忆是人类生存发展的必需。人类之所以能够摆脱野蛮和愚昧，踏进了文明社会，记忆是一个极其重要的环节。从衣食住行到社交往来，从读书娱乐到工作生产，时时事事都离不开记忆。苏联著名心理学家鲁宾斯坦曾说过:如没有记忆力，我们便会成为转瞬即逝之物。从将来看过去，所看到的便会是一片死寂而已。而所谓现在，随着它一分一秒地流逝，也会一去不复返地消失在过去之中。基于过去所产生的知识和技能都不可能存在，与个人意识汇成一体的心理生活也不可能存在，就连我们在一生中实际上持续不断地进行的、并.且使我们变成了今天这个样子的学习活动也不可能存在。”世界上确有少数丧决正常记忆的人。尽管他们也有人的肉体，也有人的大脑，却无法享受人类文明生活的乐趣了。你听说过狼孩、熊孩吧!据记载，这类由野兽抚养的孩子已经有30多个了。野兽的生活严重地妨碍了他们大脑的正常发育，严重地抑制了他们的记忆能力，虽然他们有机会回到人类社会来，但再也无法与正常人为伍了。
2.记忆是人类认识丫世界的必需。俄国生理学家谢切诺夫说，记忆是u个心理毛生活的墓本条件”。人类具有认识世界的能力，社会的经济文化才得以发展进步。然而，这些都离不开记忆。实验表明:人的记忆为感知提供经验，没有它，’.知觉就难子实现。记忆是从u知到思维的桥梁，是想象力驰骋的基地，没有它，就不能有尹人类的思维。·因为有了记忆，人才能在不断地认识世界和改造世界中积累经验，运用经验，从而保证了对外界钓反映更全面、更深入，保证了人们心理活动的前后统一和溜续不断，进而形成一个发展的过程。通过记忆，人们丰富了自己的知识，提高了自己的认识能力，也形成了各自的个性心特征。
3.记忆是人类学习知识的必需。知识是人类实践经验的产物，记忆是知识形成和发展的重要因素，而且记忆本身就是一门科学。英国哲学家培根说过:“一切知识，不过是记忆。”17世纪捷克教育家夸美纽斯曾经感叹道、:“假如我们能够记得所曾读到、听到和我们心里所曾欣赏过的一切事物，随时可以应用，那时我们便会显得何等的有学问啊。" 18世纪法国启蒙思想家狄德罗等百科全书派，曾绘制了一幅“人类知识体系图表”，把人类知识划分为记忆、理性和想象三大类，在理性部分的“逻辑学”中，还明确写上“记忆术”的条目。可见，记忆是学习知识的关键所在。在学习中，你一定有深刻的切身体会:各种学习都是以记忆为基础的。没有记忆，学习过程就好象“熊瞎子苞米—册一棒丢一棒”，正是因为有了记忆这种机能，学生才能记住老师传授的知识，徒弟才能掌握师傅教给的技术，人们才能总结出系统的理论。
4.记忆是社会历史发展的必需。人类历史的长河源远流长，人的一生的记忆与人类历史的长河相比，实在是“沧海之一粟”。正是大脑有记忆功能，人类社会的经验才能够一代一代传递下去，人类的智慧才能不断发展，人类社会才不断进步。自古以来，凡是在政治、经济、艺术、体育、科技、学术、教育等各个领域中有所建树的人，不是天资聪颖，记忆力超群，就是刻苦努力，记忆得法，否则是绝难成功的。谁要想成才，要干一番事业，谁就非提高记忆能力不可。在当代，这种需要更为突出。
20世纪肋年代以后，现代科学技术的高速发展，致使知识以核裂变的形式和速度骤增，各种各样的信息波充溢于宇宙空间。苏联一位研究阅读发展方向的专家马克。沃伦斯基在谈到全世界的图书出版情况时，引述过这样一些材料:15世纪—全世界出版的各种图书为8万种(50年内)，16一世纪—为25万种;19r世纪—为700万种;20世纪—为2500万种。
全世界的人口白年到年间增加了2倍，书籍却增加了8。。倍·据联合国教科文组织统计，从1950年到197。年，全世界出版的图书，按F:dl.'}种算，增加了1倍;按册数算，增加了2倍。在这期间，图书给读者提供的信息竟等于过去3。。。年人类各种读物所提供的信息总和。再以期刊为例，有人统计过，1660年出版第一种科学期.刊年发展到10种，1850年发展到1.000种，则达到了10万种，每百年的递增率为100倍。仇保燕在《记忆规律在教学中的应用》一书中说:“有的人还认为，从50年代开始，人类高速创造的知识量，已经超过了人们本身所能吸收的知识量。他们以化学专业为例，1979年美国《化学文摘》以引多种文字报道了45万多篇文献，假设有一位通晓各国语言的化学家，想要阅读这些文献，以每周读扮个小时，每小时读4篇来计算，这位学者i年也只能读8000余篇。要想全部读完全发表的化学文献，要用5}7年的时间才行，何况这种阅读和记忆的方法显然是不可能的。”科技文化迅猛发展，人们的思想水平也在逐渐提高，越来越多的人要求学习新知识、新技术。一方面，一些知识存在着老化与更新的问题。以工科知识为例，苏联学者指出:现在的科学知识几乎有1/3会在三五年内变得陈旧;工程师的专业，10年内大约陈旧一半;20年后，在学校所学过的知识只有1/4还有用。这就需要受过高等教育的人还要继续学习。另一方面。绝大多数人没有进大专院校学习的机会，他们也要求通过各种途径来学习各科知识。当前，随着党的政策的开放，经济形势的好转，越来越多的人渴望学习，以提高自身的能力，很多人担心如果不学习，就可能落伍，就会跟不上时代的潮流。每个人都可以看到，在建设四化、振兴中华的大目标下，自学已经蔚然成风，并.且，这白学之风正在蓬勃发展产生着巨大的社会作用。
话说回来，无论学习什么，其检验的标准就是看有没有记住，会不会运用。于是，怎样记得快、记得多、记得牢，便成为重要的问题了。