保沙中学2018-2019学年度八年级语文上册期中联考试题

逍遥右脑  2019-01-24 14:45

内容预览:
2018-2019学年度第一学期八年级七校期中联考
语 文 试 卷
一、卷面书写(3分)
二.积累与运用(25分)
1、阅读语段,完成相关练习。(4分)
孩子们对未来的憧憬、对生命的喜悦、对死亡的恐惧,父母失子的哀伤和控诉,家园破碎的狼jí( ),亲人战死疆场的è( )耗,让人们对暴力和战争充满了厌恶--世世代代人民追求和平的 声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云肖响遍山谷。
(1)请给加横线的字注音并根据拼音写汉字
(2)改正文中的一个错别字 改
2、下列各种加点的成语,使用不恰当的一项是( )(2分)
A、刘翔成功的背后,不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B、学习不仅需要牢记,更需要融会贯通,举一反三。
C、“鸟巢”这一宏伟的建筑,令人叹为观止。
D、汶川地震后,全国人民抗灾救灾,众志成城,显示出中华民族巨大的凝聚力。
3、修改病句。(2分)
这位科学家的报告内容和见解都很丰富。
4、语文实践活动。(共6分)
农历二?一一年八月二十一是日本侵略军入侵中国东北80周年纪念日。战争给人类带来了巨大的灾难,可是自有人类的历史以来,战争一直未停息,战火和死亡时时践踏着公理和正义,下面让我们到历史的长河中去探寻一下战争吧。
A.请写出有关战争的一个成语、一个名言。(2分)
成语:_______________________________
名言:_____________________________________
B.下面是“国际和平年”的徽标,请说说这幅徽标的组成和含义。(4分)
组成:
含义:
5、名著阅读(3分)
《朝花夕拾》是 (人名)唯一一本 (体裁)集,回忆了他童年、少年和青年时期不同生活经历和体验。其中《 》(篇名)描述了儿时父子间一场微妙的冲突--“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
6、古诗文名句填写(共8分)
(1)树树皆秋色, 。(王绩《野望》)
(2)大道之行也,天下为公,选贤与能, 。(《礼记》)
(3) ,一览众山小。(《望月》)
(4)气蒸云梦泽, 。(《望洞庭湖赠张丞相》)
(5)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意思相反的语句是:
(6)《石壕吏》中官吏的残暴,老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 :
三、阅读与理解(37分)
阅读下列语段,完成后面题目
(一)《阿长与<山海经>》(节选)。(9分)
大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,我高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
7、用一句话概括语段的大意:____ _ _。(2分)
8、本段对阿长的描写主要运用了______、______描写。(2分)
9、文段画线句子所采用的表达方式是: “这又使我发生新的敬意了”中的“这”指 (2分)。
10、阿长是个普通的佣工,作者却夸她“确有伟大的神力”,一本普通的《山海经》却说是“心爱的宝书”,这是不是有点夸大其词,不真实?请谈点看法。(3分)

(二) 荷包蛋 (13分)
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我--不让!”儿子态度坚决。
“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次,那是个星期天上午,父亲有做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面--爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
11、请概括出小说三个情节的共同点,然后填空。(2分)
做面→ ( )→ ( )→总结
12、父亲说:““孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?(4分)
13、作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是( ) (3分)
A 告诉人们如何生活,教育人们怎样做人。
B 使故事情节富有变化,小说结构更加完整。
C 揭示人生真理,教育儿子成才。
D 丰富小说的主题,增添小说的情趣。
14、请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(4分)
(三)文言文(15分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。
15、解释下列加点词在句子中的意思。(3分)
①便要还家( ) ②诣太守说如此( )③ 寻病终( )
16、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
17、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(4分)
18、下列对选文内容与写法的理解与分析,不合文意的一项是( )(2分)
A.《桃花源记》写法与郭沫若的《天上街市》的写法一样,以美好的想象反衬现实的黑暗。
B.桃源人“不复出焉”是因为与世隔绝时间太长,他们适应不了外面人的生活习惯。
C.渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”,而后寻找桃源人“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写表明桃源是一个虚构的社会,现实是不存在的。
D.文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果,寻病终。后遂无问津者”,后人据此概括出一个成语“无人问津”。
19、从《桃花源记》中,可以看出作者追求的理想境界是:没有战乱,安定团结,相处和谐,生活富足,环境优美。你认为作者的理想境界一千多年后的今天是不是完全实现了?请列举现实生活一个例子阐述个人见解。(4分)
四、写作展示(35分)
20、 根据给定题目,按要求写一篇记叙文。
题目:他 着我
四、要求:①根据你自己的生活经历,在横线上填上合适的词语,例如:“影响”“感动”“鞭策”“注视”等等②线索清晰,有具体事例,叙事完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达。

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