陈鹤琴的家庭教育思想

逍遥右脑  2018-12-09 10:05

陈鹤琴(1892-1982),中国现代教育家,早年留学美国,回国后任南京高等师范学校校长,东南大学教务长,1923年创立南京市鼓楼幼稚园兼任园长,1927年任南京晓庄试验乡村师范第二院院长等。

家庭教育是陈鹤琴进行儿童教育科学研究的一个重要领域,他撰写的《家庭教育》一书,是根据对自己的儿子几年的观察研究,同时吸取别人教育子女的经验教训而写成的。其中提出了101条原则,涉及儿童家庭教育的方方面面。以下择要点作一初步介绍。

一、 家庭教育对儿童个体成长发育的作用

他认为,儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前,习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础,基础打得不好,健全人格就难以建立。

二、 家庭教育的内容

他认为,家庭虽不是专门的教育机构,父母也不是专职的教育工作者,但家庭教育的任务和内容却是很多的。在儿童的身体健康方面,家长需要培养训练儿童良好的卫生习惯,如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定量、便溺有定所等等。还要让孩子参加游戏锻炼身体,创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙等,不要随意地恐吓他,或随便打骂。

在品德教育方面,他主张要教以下9条:

1、 教孩子心中有他人

2、 教孩子有同情心

3、 使孩子养成收藏玩物的习惯

4、 教育孩子对人有礼貌

5、 教育孩子尊重别人和别人的劳动

6、 教育孩子要诚实

7、 教育孩子不可强横霸道

8、 教育孩子适当参加家务劳动

9、 教育孩子爱父母、爱别人

在智育方面,陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字,而要求从孩子的实际出发,创造条件,让孩子增长对周围事物的感性认识,丰富生活常识,开阔眼界,激发求知欲望等。具体要求是:

1、丰富孩子的生活常识,增进生活经验。

2、鼓励孩子的探索精神,支持孩子的探索。

3、鼓励孩子的好问精神,激发求知欲望。

4、给孩子创造阅读的条件和环境,激发阅读的兴趣。

三、家庭教育的原则

1、正面教育的原则。要对孩子多鼓励,多赞许,少责骂或殴打。

2、以身作则。小孩子好模仿,成人的言行举止就要合乎规范。

3、及早施教。幼儿的可塑性很大,及早给予良好的教育,可使孩子受益终身,反之则会给以后的教育带来困难。

4、严格要求。父母可以爱孩子,但不能溺爱,迁就放任,这样会害了孩子。

5、教养态度一致。家庭中的成人教育态度要一致,不能有偏爱,或一个提出这种要求,一个提出另一种要求。有的要求严格,有的放任自流,这对孩子的发展很不利。

6、宽严适度。过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展,父母应把握适中的尺度。

7、责罚要慎重。孩子有过失,家长可以用责罚的手段,但必须弄清情况和原因,不要当着别人的面责罚孩子,不在早上或晚间责罚孩子,不要迁怒于孩子。

总之,不要滥用责罚,最好不要打骂孩子。


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