逍遥右脑 2018-12-06 18:24
原题呈现：
今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2019的高考考场上。
要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。
一九八六，我输在起跑线上
——我的高考
一九八五年，我高三，十八岁（这句话是青春类杂志开头常用的一句话）。
首先我声明，我那时是个很皮实的男孩，不敢和女生说话，就是悄悄地学习。
我读的高中是全县最偏僻的高中，但是有全县最好的理科老师。当时流行一句话，叫“学好数理化，走遍天下都不怕”，我学的是理科。可是我学物理最怕分析受力，学电学搞不懂电路图，物理成绩很烂，很奇怪的是每次都是39分。于是就想改学文科。和班主任一说，班主任很生气，不同意我改文科，意思是剩半年时间改文科，那不是开玩笑嘛。班主任李老师，是全县最优秀的物理老师，但是我就是对物理不开窍。反正考大学希望不大，还不如学习点自己感兴趣的地理历史。于是不顾及李老师的态度，正式改学文科，我记得那已经是十月了。
真正开始学习文科了，才知道困难有多大了。史地政三科没有老师，全凭自学。（当时学文科的只有七个人）理化生老师在课堂上讲课，我们在下边自己复习。物理课上，我感到不自在，仿佛物理老师又对我瞪眼呢。
我给班里写黑板报，字写得好。是语文老师的得意弟子，语文考试基本是第一。语文老师有时让我给他刻蜡纸，刻写一些复习资料，我感到很光荣，这是老师的信任嘛。我用铁笔在钢板上刻写，发出“吱吱”的声响就像是音乐，我刻写的蜡纸油印后变成了同学们手中的复习资料，字迹很好看，老师们啧啧称赞。于是物理老师、数学老师拿来资料让我刻写，我是来而不拒，因为都是我的老师。周日，别的同学在玩的时候，我在刻蜡纸；别的同学在复习的时候，我在刻写蜡纸；别的同学在搞对象的时候，我在刻写蜡纸。那一年，我刻写的蜡纸用了两桶纸，刻坏了两支铁笔。我刻写的蜡纸就是我青春的痕迹。我觉得刻写蜡纸不是任务，而是在练字。
预考的日子临近了。我们那时参加高考是先参加预考，相当于现在体育比赛的预选赛。给学校分配只有两个参加正式高考的名额，文理各一人。全班只有文理第一名参加高考，其他人毕业回家。由于改文科太迟，我自然落选了，地理不及格，没有摸上考大学的试卷。但是在七个人中我是第三名。后来就回家了，劳动了，准备再补习。
八月，我到学校打听补习的情况，校长和我谈话，让我当代课老师，我当时就懵了，我有什么资格当代课老师啊？和校长不沾亲不带故的。事后了解到我平时为老师们刻写蜡纸刻得好，自己又老实，品行还行，不会骗人，甚至都不知道怎样感激校长，于是我决定当代课老师，高中毕业教高中，校长就敢用。
那一年，我十九岁，我没有考上大学，当了中学代课教师。
几年后，我转正成了一名正式教师，和考入大学的同学成了同事，殊途同归。我高考失败了，用现在的话说是输在了起跑线上，但没有输在终点。更何况现在在教学上小有成就。我想，人品高低、能否吃苦耐劳、能否钻研业务是不是考验人生的另一种高考呢？