富养女孩要得法

富养女孩要得法　　有许多家有女儿的父母，心里都会想着女孩要富养。现人们的生活水平提高，许多家长对女儿的富养还真是慷慨，孩子要什么就给什么，渐渐这个富养，也就“富”的没个概念。到最后把女孩纵容成一个，呼风唤雨的“女皇”，不懂谦让，不会宽容他人，娇气不讲理，受不了一点点的挫折。
　　在托儿所里我就见到这么一个女孩，也是我前面提到与我第一天见面穿黑裙的小女孩。从她的穿着以及早餐可以看出，父母对她视如撑上明珠般来疼爱。女孩从来不穿园服，都是穿自己漂亮的连衣裙，带跟的时尚凉鞋。在跟她几天里的相处，也找到小女孩说为什么别人都不喜欢她的根源。小女孩能歌善舞，懂礼貌，长得又很可爱，给人的第一感觉，这个孩子真的很受人喜爱。但相处几天女孩的一个个问题也就显露出来了。
　　上个星期六，小女孩也来到托儿所，那天一共才五个孩子，三个女孩子，二个男孩，他们在一起玩。不一会就听到这小女孩的哭声，我问怎么了？小女孩说其中一位小男孩，说她是位老太婆。我听了开始有点小吃惊，就这个也能让她哭？于是就耐心地问她，那你自己认为呢？难道也会以为自己是位老太婆？小女孩听了止住了哭声说：“我当然不是了。”我说：“那就对了，即然不是，那为什么要在乎别人说呢？若是我听了就一笑而过，当着什么都没发生。”小女孩听了，就没再闹。去和大家一起去玩了。
　　可没一会小女孩又哭了，我问清原因，原来是她想教这几位小朋友跳舞，孩子们却不领情，不肯听从于她。我说你若想别人跟着你跳，你得用你美丽的舞姿把他们吸引过来，你这样强制要求别人听你的，他们当然不会听从。小女孩说：“可我会跳许多的舞，我就想教他们。”我说行，你现在跳给我看看。说完让小朋友们跟我一起鼓撑让她来个跳舞表演。小女孩确实跳得不错，于是我带动让别的小朋友一起跟着她跳，就这样小女孩就当上了小带舞者，他们一起跳了快一个小时。
　　后我按排另一位小男孩当他们的小老师，给他们在黑板上出数学口算题，一道6+5＝多少，结果孩子们做完后，小男孩就改题，小女孩写的是6+5＝12，小男孩在她本子上打了个叉，这回小女孩又哭了，非说自己是对的。我说是对与错哭就能证明白吗？为何你不找改题人一起算算看看正确的答案到底是多少呢？女孩又止住了哭声，一起和小男孩算了这题，结果发现自己是错的，就没出声了。
　　后女孩画了一副很漂亮的圣诞树画，这时孩子们都想拿起来看看，但小女孩说什么都不让他们拿。即然不让拿，孩子们就开始起哄说她画得难看，小女孩子听了又准备哭。我见状走上前，让小女孩坐在桌子旁再画出一张一模一样的画，然后让别的小朋友排好队，让他们一个个上前说出这副画不足之处并给出自己的建议，然后让女孩听取他们的建议修改其中一副画。有的孩子说圣诞树上少了风铃，让女孩加上。有的孩子说树上少了彩灯，让女孩又加上。最后把改过的画让女孩与另一张画对比，问孩子们那张好看，结果小女孩和别的孩子都说改过的好看。这时我再问小女孩，别人提出的，是不是之前你画这张画时都没想到的？小女孩说是的。我接着说，那以后自己有画得不错的画可否拿出来和大家一起分享呢？这样还可以让别人来给点建议，你说是不是？小女孩说：“是的，以后有自己画得画和伙伴一起欣赏，还可以与他们一起把画画得更漂亮。”我说，这样就对了，别人的建议也有可取之处？收纳别人好的建意，是不是有提高了自己画的创作？女孩听了点了点头。我对女孩说，所以当别人说我们自己的有不足时，我们要虚心接受，然后思考看能否采纳别人的建议来提升自己，不可听到别人说自己的过错就生气，听到别人赞美恭维自己就高兴，那这样你以后身边都会是一些有损德行的人来靠近你，对你有益的朋友就会与你远离。女孩子听了静静地坐在那没有出声。
　　后直到女孩子下午两点被她爸爸接走，一直没有再哭闹过。我想女孩在这里，她应该明白了一些与他人相处的道理。在外面与家里不一样，别人不会像爸爸妈 妈一样总是谦让着自己。
　　和托儿所的管理人员聊天时，我也提到这位女孩，真希望大家都多点耐心把女孩的不足改过，那女孩就真的很美完了。

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