2019高考作文深度解读系列-感性与理性-天津卷作文审题谈

逍遥右脑  2018-11-22 11:36

作者:四川省绵竹中学 龚志华

真题回放:

请根据下面的材料,写一篇文章。

我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

审题:

2019年天津高考作文题引导学生回归生活与心灵,写出情理兼具的文章。

这篇文章容易忽略的是感性与理性并举的这一要求。

“感性”方面,作文题引导语作了这样的提示:“我们在长辈的环绕下成长”“结合自己的生活阅历”

“理性”方面提示的信息更为丰富,有这样一些:“其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……”“十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径”“深入思考”。

就是写作话题“重读长辈这部书”,也从“感性”与“理性”方面提出了要求,“长辈这部书”是感性内容,范围很宽广,“长辈”既可以是父母,也可以是其他年长亲人或老师等,而“长辈这部书”则是这些人的生活画面、人生经历、精神面貌。“读”则体现出理性要求,要写出对“长辈这部书”的独特感受与见解。

审读与构思我们可以抓住“厚书”,从“感性”与“理性”两方面进行如下相应的联想与思考:

1、生活长卷

(1)衣食住行——生活观念、生活态度

(2)待人接物——为人技巧、处世哲学

……

2、人生经历——时代历史、家族传统、人生智慧、经验教训

……

对“长辈这部书”的“叙”“描”与“评”“议”,一定要把“我”或“我们”融进去,写出碰撞与交汇。这又是这道作文题目构思、立意的又一关键。

“我们”与“长辈”存在着“幼”与“长”、“新”与“旧”、“个人”与“家庭”等关系。“我们”重读“长辈这部书”,不仅有对“长辈这部书”的观察与审视,还有对他们的深沉情感的理解、丰富智慧的领会等。尤其重要的是“长辈这部书”于“我们”精神成长的意义的思索,通过长辈的生活画卷与人生经历重新思考过去的时代与历史,思考家族传统和民族传统方面的文化积淀,思考长辈的人生智慧和经验教训。

“我们”对“长辈这部书”的重读,以的“十八岁成人”的眼光来进行的,在平等的对话中,“我们”要思考延续传统与突破传统的关系,思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……以长辈为镜鉴重新发现与认识自我,从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……

总体来说,感性内容的具体、丰富、生动是这道作文题目的写作基础,而理性内容的深刻、有力、独到则是这道作文题目写作价值与意义所在!


版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:盘点里约奥运开幕式的作文素材
下一篇:2019高考安徽卷教师下水作文:给七星瓢虫一个吻

逍遥右脑在线培训课程推荐

【2019高考作文深度解读系列-感性与理性-天津卷作文审题谈】相关文章
【2019高考作文深度解读系列-感性与理性-天津卷作文审题谈】推荐文章