逍遥右脑 2018-10-28 14:21
如何分阶段训练小婴儿动手能力
手是人类认识事物的器官,是使用工具和制造工具的主题。左右手动作的发展可以刺激左右脑的均衡发展,对孩子的智力发展起到良好的促进作用。
刚出生的婴儿
每个正常孩子出生时双手都是紧捏着的,我们通过抚触按摩孩子的手心和手背,给予孩子双手感知的刺激;
1个月末开始训练孩子的抓握动作,有时将小玩具塞进他的手里,有意识让孩子练习抓握,促进孩子双手张开。
2-3个月的婴儿
我们通过不同质地的物品刺激孩子的双手和皮肤,进行感知觉的刺激。
经过训练后,孩子在2-3个月双手开始有意识张开,我们就不断地递给孩子玩具,让孩子去练习抓握。
刚一开始孩子的动作是不准确的,往往不能随他所愿,随着逐渐发育和不断的训练,孩子很快就学会了主动去抓固定的玩具或不断移动的玩具,双手的5个手指也能张开了,动作的准确性大大提高。这与孩子的手眼脑逐渐协调有关。
但是这时候孩子是用双手一起去拿一件东西,如果想让孩子去拿另一件玩具,他就会立刻将手中已有的玩具扔下,再去拿另一个玩具。
5个月以后的婴儿
当孩子满5个月后,可以开始训练孩子单手拿玩具和双手交换玩具。例如,当右手拿着玩具,我们同时再给他一个玩具,交给她将右手的玩具换到左手,腾空右手去拿这一个玩具。孩子虽然将玩具换到左手,但是他拿到另一玩具时,他往往就会将放在左手的玩具丢掉了。
这时孩子只能抓握大的东西,手的其他动作发育还需要我们不断地训练。
这个阶段可以买一些合适的儿童玩具,父母陪着孩子一起玩以此来训练孩子手的其他动作。让孩子手眼动作更加协调,手指的功能得到进一步的分化,学会如控制手指的动作。
经过训练,孩子会逐渐掌握手的各种动作,精细动作会发育得更好,为以后孩子的双手掌握更高级,复杂的动作打好基础。