名题精品解析：河北省邢台一中2013-2014学年高一上学期第二次月

邢台一中201-2014学年学期第次月考高一年级物理试题第Ⅰ卷（选择题 共5分）选择题本题共1小题在每小题给出的四个选项中，全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错或不答的得0分。1．【答案】【gkstk解析】力按性质分类分为重力、弹力、摩擦力，重力与万有引力有关【考点】力的概念2．一辆沿笔直的公路匀加速行驶的汽车，经过路旁两根相距50m的电线杆共用5s时间，它经过第二根电线杆时的速度为15m/s，则经过第一根电线杆时的速度为A．2m/s B．10m/sC．m/s D．m/s 【答案】D【gkstk解析】物体经过两根电线杆的平均速度为：由于物体做匀加速直线运动，所以有：联立得【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．甲、乙两拳击动员竞技，甲一拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员（的拳头）是施力物体，乙运动员（的肩部）是受力物体，在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B．此时的受力物体是空气C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D．以上说法都不正确【答案】【gkstk解析】力的作用是相互，同时存在着施力物体与受力物体，只要有力产生必然存在着施力物体与受力物体，甲运动员击空了，但在其击拳过程中，其拳头、胳膊与躯干的相互作用系统内由于相互作用而产生力，故选C【考点】4．和压住两块木板，中间夹着一个重量为的立方体金属块，它们一直处于静止状态。则A．B．C．和，木板和金属块之间的摩擦力会增大D．和，金属块所受合力会增大【答案】A【gkstk解析】A、B由题知，金属块处于静止状态，受力平衡，受到：重力、左侧木板的压力和摩擦力，右侧木板的压力和摩擦力，共5个力作用．因金属块受到木板的摩擦力，两者之间必定存在弹力，就肯定在挤压故A正确，B错误C、D若同时增大F和F′，金属块仍处于静止状态，合力为零，所受的摩擦力与重力平衡，则知摩擦力保持不变故C、D错误【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用有一质量为的砖，当它平放、侧放和竖放时，运动的砖块所受到的摩擦力大小关系为A．B． C． D．无法比较【答案】B【gkstk解析】砖块的重力为mg，运动时对地面的压力都N=mg，砖块与地面间动摩擦因数μ相同，则运动的砖块所受到的滑动摩擦力大小f=μN=μmg相同，即F1=F2=F3。【考点】滑动摩擦力．如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力的作用下保持静止状态，则拉力与静摩擦力的合力方向是A．向上偏右B．向上偏左 C．竖直向上D．水平向右【答案】C【gkstk解析】物体受四个力处于平衡状态，四个力的合力一定为零．其中重力G竖直向下，摩擦力Ff水平向左，支持力竖直向上，拉力斜向右上方；由于四力平衡，任意两个力的合力与剩余的两个力的合力等值、方向、共线；重力和支持力的合力方向在竖直方向，故拉力F与静摩擦力Ff的合力方向也在竖直方向且在拉力F与静摩擦力Ff之间的某个方向，故一定竖直向上。【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．火车的速度为，关闭发动机后前进70m时速度减为，若再经过50s，火车又前进的距离为A．50mB．90mC．120mD．160m【答案】B【gkstk解析】设火车的加速度为a，根据可得a=故从速度为6m/s到停止所需要的时间故再经过50s火车前进的距离实际为火车前进30s前进的距离【考点】匀变速直线运动规律的综合运用．如图所示，光滑斜面AE被分成四个相等的部分，一物体由A点从静止释放，下列结论中不正确的是A．物体到达各点的速率B．物体到达各点所经历的时间C．物体从A到E的平均速度D．物体通过每一部分时，其速度增量【答案】D【gkstk解析】A、根据运动学公式得物体由A点从静止释放，所以所以物体到达各点的速率之比B、根据运动学公式得物体到达各点经历的时间C、由于，物体从A到E的平均速度D、，物体通过每一部分时其速度增量不等，故D错误。【考点】匀变速直线运动规律的综合运用．如示，四个木块在水平力和作用下静止于水平桌面上，且，，则A．B对A的摩擦力大小为3N，方向与相同B．B对C的摩擦力大小为3N，方向与相同C．D对C的摩擦力大小为1N，方向与相同D．桌面对D的摩擦力大小为1N，方向与相同【答案】ABD【gkstk解析】整体法可得到桌面的摩擦力大小为1N，方向与相同，故D对；隔离法，对A分析可知B对A的摩擦力大小为3N，方向与相同，故A对；对AB分析可知C给B的摩擦力大小为3N，水平向左，故B给C的摩擦力为3N，方向水平向右，故B对；C要保持平衡，D给C的摩擦力一定大小为3N，故C错。【考点】共点力平衡．合力与分力下列说法中正确的是：A．合力的大小一定大于每一个分力的大小B．合力的大小至少大于其中一个分力的大小C．合力的大小可能与两个分力的大小都相等D．合力的大小可能比每一个分力都大也有可能比每一个分力都小【答案】CD【gkstk解析】合力的大小与分力的大小关系，和他们的夹角有关。以二力合成为例：当两个力等大且夹角为120°时，合力与分力等大，夹角大于120°时，任一分力都大于合力。【考点】合力的大小与分力间夹角的关系1．s内与第2s内的位移之差是6m，则可知： A．1s内的位移为3m B．2s末的速度为8C． D．5s内的平均速度为15【答案】AD【gkstk解析】两段时间为相等的时间段，故由可得：，故C错误；第1s的位移等于，故A正确；第2s末的速度，故B正确；前5s内的位移，则前5s的平均速度；故D正确。【考点】匀变速直线运动规律的综合运用；匀变速直线运动的位移与时间的关系1．。系统置于水平地面上静止不动．现用的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力作用后A．木块A所受摩擦力大小是12.5NB．木块A所受摩擦力大小是8NC．木块B所受摩擦力大小是9ND．木块B所受摩擦力大小是7N【答案】BC【gkstk解析】C、D、弹簧弹力为：F1=kx=400N/m×0.02m=8N；A木块与地面间的最大静摩擦力为：fAm=μGA=0.25×50N=12.5N；B木块与地面间的最大静摩擦力为：fBm=μGB=0.25×60N=15N；用F=1N的水平拉力作用在木块B上，木块B受弹簧向右的弹力为8N．拉力为1N，共9N，小于最大静摩擦力，故静摩擦力为9N，向左，故C正确，D错误；A、B、木块A受到向左的弹力为8N，小于最大静摩擦力，故A不动，故静摩擦力为8N，向右，故A错误，B【考点】静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力1．甲、乙两车在一平直道路上同向运动，其图象如图所示，图中OPQ和OQT面积分别是和()。初始时，甲车在乙车前方处A．若，两车不会相遇B．若，两车相遇2次C．若，两车相遇1次D．若，两车相遇1次【答案】ABC【gkstk解析】由图线可知：在T时间内，甲车前进了x2，乙车前进了x1+x2；A、若x0+x2＞x1+x2，即x0＞x1，两车不会相遇，所以选项A正确；B、若x0+x2＜x1+x2，即x0＜x1，在T时刻之前，乙车会超过甲车，但甲车速度增加的快，所以甲车还会超过乙车，则两车会相遇2次，所以选项B正确；C、D、若x0+x2=x1+x2，即x0=x1两车只能相遇一次，所以选项C正确，D错误；【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的公式1．半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，发现P始终保持静止．则在此过程中，下列说法中正确的是A．MN对Q的弹力逐渐减小B．P对Q的弹力逐渐增大C．地面对P的摩擦力逐渐增大D．Q所受的合力逐渐增大【答案】BC【gkstk解析】A、B、对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，如图重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件，得到由于θ不断增大，故N1不断增大，N2也不断增大；故A错误，B正确；C、对PQ整体受力分析，受到总重力、MN杆的支持力N1，地面的支持力N3，地面的静摩擦力f，如图根据共点力平衡条件，有由于θ不断增大，故f不断增大，故C正确；D、物体Q一直保持静止，故D错误。【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用第Ⅱ卷（共5分）二、实验题（共分请把正确答案填写在答题纸相应的位置上）．做“验证力的平行四边形定则”的实验时，步骤如下：（1）在水平放置的木板上固定一张白纸。（2）把橡皮条的一端固定在木板的A点，另一端连接两根绳套。（3）通过绳套用两个互成角度的弹簧测力计来拉橡皮条使橡皮条伸长到某一点O，并记录O点的位置。（4）此时需记录下、和两个弹簧测力计的读数F1、F2。（）改用一个弹簧测力计把橡皮条拉长到 后，再记录下 和弹簧测力计的读数F′。（6）用铅笔和刻度尺从力的作用点O沿两绳套的方向画直线。选好标度，按F1、F2的大小做两个力的图示。用三角板做平行四边形，求得合力F。（7）比较一下，力F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向是否相同。（8）下图是甲、乙两位同学实验得出的结果，同学的实验结果比较符合实验事实。 【答案】（4） F1的方向、F2的方向（5） O点的位置、F′ 的方向 （8）乙 【gkstk解析】本实验要记录力的大小和方向，大小是通过弹簧秤来读出，方式是通过绳套来确定；为保证分力的作用效果和合力的作用效果相同，本实验要求每次都把橡皮筋拉到同一点O；F′是一个弹簧秤把橡皮筋拉到O点时的弹力，所以F′与橡皮筋一定在一条直线上，故乙正确。【考点】实验：验证力的平行四边形定则1．在暗室中用图示装置做“测定重力加速度”的实验。实验器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺丝夹、接水铝盒、一根荧光刻度的米尺、频闪仪。具体实验步骤如下：① 在漏斗内盛满清水，旋松螺丝夹子，水滴会以一定的频率一滴滴地落下。② 用频闪仪发出的白闪光将水滴流照亮，由大到小逐渐调节频闪仪的频率直到第一次看到一串仿名题精品解析：河北省邢台一中2013-2014学年高一上学期第二次月考（物理）
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