逍遥右脑 2014-05-28 08:59
教师： 学生： 时间: 年 月 日 段
一、授目的与考点分析：
二、授内容：
Unit 5 what does your mother do?
一、主要单词
Singer writer actor actress artist TV reporter engineer accountant
policeman cleaner salesperson work
二、主要句子
1、What does your mother do? 你妈妈是干什么的？
She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。
2、Where does she work? 她在哪儿工作？
She works in a school. 她在学校工作。
3、How does she go to work? 她怎么去工作？
She goes to work by bus. 她乘公交车去工作。
三、知识点
1、一些由动词变化而的职业名词：
teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer
drive—driver write—writer TV report—TV reporter
act—actor act—actress art—artist engine—engineer
2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：
（1）确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
（2）把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
（3）最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字概括，即：定，问，提。
例如：This is a book .
①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1)如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用代替划线部分即可。如：
1)He teaches us English. Who teaches us English？
2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？
(2)如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What代替。如：
1)They are playing football.
①They are doing what. ②Are they doing what？ ③What are they doing？
2)They wolf is going to kill that man.
①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what？
③What is the wolf going to do？
(3)如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his pen.
①That is whose pen. ②Is that whose pen？ ③Whose pen is that？
对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose；
如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；
如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；
如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：
例：1) They are the legs of the desk.
①They are whose legs. ②Are they whose legs？ ③Whose legs are they？
2)I like red one.
①You like which one. ②Do you like which one？ ③Which one do you like？
3)They have five English books.
①They have how many English books.
②Do they have how many English books？
③How many English books do they have？
三、本次后作业：
习题
四、学生对于本次的评价：
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
五、教师评定：
1、 学生上次作业评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上情况评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
学生签字： ___________ 清大学习吧教务处签字：___________