逍遥右脑 2018-10-12 11:50
2019初三语文寒假作业答案：文言文阅读寒假作业答案
文言文阅读( 一 )
15.(1)热水 (2)通“披”，穿(2分，每题1分)
16.C(2分)
17.因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。(2分，意思符合即可)
18.①学习要勤奋刻苦。 ②学习要以读书为乐。(2分，每点1分)
文言文阅读( 二 )
10.(2分)①好：爱好。(1分)②或：有的人(1分)
11.(2分)C(A介词，因为。B连词，表示目的。C 介词，用，D介词，凭借)
12.(4分)①每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。(2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分)②房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。(2分，一句1分)
13.(2分)“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”(1分);“忘怀得失”(1分)
文言文阅读( 三 )
23.先生之年/长矣
24⑴通“悦”，高兴⑵入侵⑶受刑、受惩罚 ⑷ 赐恩惠
25.B(1分)
26.将下列两个句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴你说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。(2分)
⑵墨家大师腹黄享忍心杀掉自己心爱的儿子去遵行天下大义，真可算得上公正无私了。(2分)
27.下联：腹黄享(钜子腹)行法杀(诛)子，公正无私。(结合材料，符合对仗要求即可)(2分)
文言文阅读( 四 )
17.(3分)(1)早晨(2)仔细，周详(3)确实，的确
18.(2分)B
19.(2分)我的妻子认为我美，是偏爱我。(意思符合即可)
20.(2分)对别人的褒贬能理智判断和冷静思考。讲究说理的方法，善于用生活小事设喻。(写出一点即可)
文言文阅读( 五 )
9.(4分)(1)详尽(2)放晴(3)迫近(4)日光(各1分)
10.(4分)(1)政事顺利，百姓和乐(安居乐业)，许多已荒废了的事业都兴办起来了。(2分)
(2)离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。(2分)
11.(4分)迁客骚人的情：以物喜，以己悲;古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或忧国忧民)。(各1分)目的是：通过这两种情的对比，(1分)赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。(1分)
12.(4分)表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。(判断，1分;理由，2分;联系实际，1分。辩证的思考，答“有时能”“有时不能”，只要理由恰当，就可得分。)
文言文阅读( 六 )
17。(1)大概(2)兴旺富裕(3)率领、带领(4)一天天，一天比一天
18。百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢?(意对即可)
19。帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
20。“善”是对诸葛亮对策的高度评价;对诸葛亮的由衷敬佩;请诸葛亮出山的坚定决心;对兴汉事业的必胜信念。
文言文阅读( 七 )
7.(1)居：处在。(2)进：居庙堂之高。(3)归：归依。(4)因为。8.(1)我曾将探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现的，为什么呢?(2)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。9.表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。10.开放题，观点明确、言之成理、语句通顺即可
13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。(3分)
文言文阅读( 八 )
9.荆之地 / 方五千里评分：共1分。
10.⑴舍弃，丢弃⑵什么样的⑶拜访⑷更加评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。
11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。⑵你不如停止算了。
评分：共2分。每句1分，意思对即可。
12.非攻(兼爱)(或反对战争)坚忍不拔(或坚守信念)等评分：共2分。每空1分，意思对即可。
13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。
评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。
文言文阅读( 九 )
9.⑴ 偏爱⑵慢慢的
评分标准：(2分)每空1分，错字不给分。
10. ⑴从这里就可以看出，大王你受到的蒙蔽也很大啊!
⑵因为旧日的恩情，没几天，虞愿就又被召了回来。
评分标准：(2分)翻译正确，完整即可。
11.示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
评分标准：(2分)围绕“有自知之明，善于思考”来答即可。
12.示例：邹忌以家事喻国事，用暗示的方法委婉地规劝齐主，使他乐于接受。虞愿则是直言进谏，痛斥君过。我更喜欢前者，因为它更易令人接受。
评分标准：(2分)前一问1分，后一问1分，意对即可。 文言文阅读( 十 )
20、 (4分)( 1)长，高(2)穿戴(3)躺着休息，睡觉(4)偏爱
21、(2分)城北的徐公，是齐国的美男子。
22、(3分)头脑清醒，有自知之明。(大意写出即可)
文言文阅读( 十一 )
5.①洗涤②生枝蔓说明：本题2分。
6.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢?说明：本题2分。
7.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。说明：本题2分。
文言文阅读( 十二 )
9. (1)肉食者/谋之(2)弗敢/加也(2分，每小题1分)10. (1)通“遍”，遍及，普遍(2)为人所信服(3)击鼓进军(4)第二次(4分，每小题1分)
11.我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分)
12.曹刿关于战争的论述(或：曹刿在战前、战中、战后的表现)双方交战的过程(4分，每空2分)
13. ①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。
②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民(或：勤政爱民)。
③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。
④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。
⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。
⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。
(3分，任选一处分析，意思对或言之有理均可)
文言文阅读( 十三 )
8、C 9、C 10、C
11、(6分，每小题3分)(1)于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山)，凿石头挖山，用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边。(评分要点：“箕畚”答对给1分，句子基本正确2分)(2)你太不聪明了!(评分要点：“惠”答对1分，句子基本正确2分)
文言文阅读( 十四 )
14.(5分)(1)驱车追赶。(2)第二次。(3)倒下。(4)指责。。(5)即使。
15.(4分)(1)他们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。
(2)能在公共场合议论(我的)过错，让我听到的，可得到下等赏赐。(各占2分。意思对即可)
16.(2分)齐鲁长勺之战齐威王受蒙蔽(各占1分。意思对即可)
17.(4分)(1)鲁军打败齐军，克敌制胜。(2)齐威王纳谏，燕赵韩魏来朝。(各占2分。意思对即可) 文言文阅读( 十五 )
18、洁身自好，不同流合污，随俗浮沉，也不自我炫耀，行为方正，豁然大度，质朴庄重，不慕名利3分(意思正确，语句通顺，即可得分)
19、托物言志 议论 君子之德每空1分 共3分
文言文阅读( 十六 )
21.高兴的样子(1分);考虑、想到(1分)
22.只是缺少像我们两个清闲的人罢了。(2分)
23.赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。(任选两点即可，2分)
文言文阅读( 十七 )
7.答案：①全国范围内(的人)。②偏爱。③奉承拍马。
(评分：共3分。每小题1分。)
8.答案：①由此看来，大王您受蒙蔽(一定)很厉害了!
②所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最终得以重振国家。
(评分：共4分。每小题2分，意思对即可。)
9.答案：设喻(类比) 谄谀者众也要虚心听取别人的批评建议，要保持冷静的头脑，不要被阿谀奉承所蒙蔽，要及时发现和改正自己的缺点错误。
(评分：共5分。前两空每空1分;最后一空3分，意思对即可。)
文言文阅读(十八)
(三)(10分) 21.(2分) 晋升或调动官职送给把……当作到(每个解释0.5分)22.(2分)【甲】【乙】两个形象都清正廉洁。(“清正”1分，“廉洁”1分)23.(3分)(我要)让后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗!(翻译出重点词 “以”、“遗”、“之”、“厚”1分;句子通顺、语义语气正确1分)宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。(翻译出重点词“或”、“诸”0.5分;句子通顺、语义语气正确0.5分)24. (3分)略(内容健康，体现积极向上精神1分;言之有据2分)
文言文阅读(十九)
16.(4分)(1)逃走(2)屡次(3)有的人(4)爱戴
17.(3分)C
18.(3分)正碰到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
19.(2分)丹书鱼腹，篝火狐鸣。(意对即可，用文中相应语句回答也可) 文言文阅读(二十)
17.(4分)(1)日光，这里指太阳(2)逆流而上(3)有时(4)早晨
18.(3分)即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
19.(3分)渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。
文言文阅读(二十一)
18.(2分)(1)牵扶，领;(2)大声说话、喊叫;(3)悠闲自得;(4)依照，按照。
说明：此题2分，每小题0.5分。
19.(2分)(1)到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥;用泉水酿酒，泉水甜而酒水清(1分);(2)你不足鱼.怎么知道鱼的快乐(1分)?
说明：每句1分，大意正确即可。
20.(2分)【A段】游人乐太守也乐其乐或者与民同乐(1分)“B段】庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐(1分)。
说明：一空1分，意近即可。
21.(2分)示倒：把别人的快乐当成自己的快乐，用自己的快乐击发现生活中的快乐。
说明：围绕两段文字的“乐”，发表自己的看法，内容止确即可。
文言文阅读(二十二)
21.(4分)(1)具：通“俱”，全，皆。(2)开：这里指天气放晴(3)以：因为(4)大观：雄伟景象
22.(4分)(1)(2分)看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧?
(2)(2分)在朝廷上做官就为百姓忧虑;不在朝廷上做官就为君主担忧。或：处在高高的庙堂上，就为百姓忧虑;处在僻远的江湖间，就为君主担忧。
23.(3分)议论(1分)，点明主旨(1分)，表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。(1分)
24.(4分)写出岳阳楼的地理位置(1分)，写出登楼观看到的景物特点(1分)，引出范仲淹的《岳阳
楼记》或名句。(1分)语言表达流畅。(1分)
文言文阅读(二十三)
7.(4分)(1)睡觉(2)只，只是(3)曾经(4)到，靠近
8.(4分)
(1)(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(“空明”1分，“盏”1分，句子不通顺酌情扣分。)
(2)(2分)于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
9.(3分)乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等);随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。(答对其中一点2分，答对两点3分。)
(“由是”1分，整旬的意思大体正确1分。) 文言文阅读(二十四)
7. wǎngdài
8. (2分)愉快学过(旧)的知识
9.B(2分)
10.(2分)知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
11.(2分)(正确默写初中语文课本“孔子语录”中的成语或格言警句)
文言文阅读(二十五)
4.(共4分)
鄙陋(目光短浅);通“遍”，遍及、普遍; 赐福、降福;大败 (一词1分)
5.(2分)A
6.(共6分)
(1)庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我从来不敢虚报夸大数目，一定如实向神禀报。”。(3分，牺牲1分，加1分，句子意思基本正确1分)
(2)打仗，靠的是勇气。头第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。(3分，“一鼓作气”1分，“再”1分，句子意思基本正确1分)
7.(2分)本文略写战争过程，重点突出了曹刿关于战争的论述，标题切中要点。
文言文阅读(二十六)
23.“辟”同“避”，“躲避”的意思。(2分)24.A(3分)
25.(1)不只是贤明的人，才有这种思想。(2分)
(2)给你天下但要你死，你干这件事吗?(2分)
26.万事莫贵于义(1分)，舍鱼而取熊掌(1分)，舍生而取义(1分)
27.正义(或是“有利于人民和国家的大义”)。(1分)。有必要。任何时候，我们都要坚持人民和国家的利益高于一切的原则。(2分)
文言文阅读(二十七)
21.2分，举：推举(推荐)遗：留下、传下。
22.4分，(1) 我了解你，你却不了解我，为什么呢?(大意对1分，“故人”译对1分)(2)晚上了没有人知道这件事的。(大意对1分，译对“暮夜”1分)。
23.4分，杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人(2分);王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人(2分)。(结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。)文言文阅读(二十八)
17·(1)土地方圆(土地纵横)(2)受蒙蔽(意思对即可。一小题1分，共2分)
18·所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。(意思对即可。2分)
19.从生活小事推至治国大事。(意思对即可。2分)
20·①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。③齐威王不偏听，重实情。④齐威
王对“饰诈”者惩治有力。(意思对即可。一条1分，共4分)
文言文阅读(二十九)
8.(2分)(1)请教(2)通“披”，这里是穿的意思
9.(4分)(1)我小时候就爱好读书。
(2)我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
10.(2分)(1)每假借于藏书之家，手自笔录。
(2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
文言文阅读(三十)
14.(2分，每小题0.5分)
①平民，百姓
②感动，激动，感慨
③草木
④早晚
15.(2分，每小题0.5分)
①在
②到
③来
④拿
16.(4分)①就答应为先帝奔走效劳(2分)。 ②现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么(2分)。
17.(2分) ①五月渡泸，平定南方; ②北定中原，兴复汉室。
18.(2分)围绕“忠心;诚信;责任感、使命感;知恩图报”等来回答即可。(概括诸葛亮精神1分，围绕“忠心;诚信;责任感、使命感;知恩图报”等中的任意一个角度来谈自己受到的启示得1分)