逍遥右脑 2018-10-09 12:25
内容预览：
石景山区2018-2019学年第一学期期末考试试卷
初 三 语 文
第I卷 （共60分）
一、选择题。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（共12分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是：
A．扶掖（yè） 睿智(ruì) 贮藏(chǔ) 心无旁骛(wù)
B．襁褓(qiǎn?) 田圃(pǔ) 应和(hè) 一?黄土(pōu)
C．自诩(xǔ) 迂腐(yū) 字帖(tiē) 吹毛求疵(cī)
D．斟酌(zhuó) 暂时(zàn) 狭隘(ài) 自给自足(jǐ)
2．对横线处选填汉字判断有误的是：
A．我们要掌握正确的读写姿 （①势 ②式），养成良好的习惯。
判断：势，有“姿态”的意思。式，指物体外形的样子。所以应选择①。
B．即使在走 （①投 ②头）无路之时，也不要放弃人生的希望。
判断：投，有“走向，进入”的意思。头，有“事情的起点或终点”的意思。
所以应选择②。
C．无论多么璀璨的星辰 （①陨 ②殒）落，也黯淡不了整个夜空。
判断：陨，有“坠落”的意思。殒，有“死亡”的意思。所以应选择①。
D．民歌对中国音乐的广泛影响，是无可争 （①辨 ②辩）的事实。
判断：辨，有“分析”的意思。辩，有“争论”的意思。所以应选择②。
3．下列句子中，加点词语使用不恰当的是：
A．危难之时，解放军自强不息，肩负起保护人民生命财产的重任。
B．中国在各个领域的飞速发展，使中国人的民族自豪感与日俱增。
C．在一般人的眼中，读书总是有好处的，这就是所谓的开卷有益。
D．水滴石穿的现象启示我们，只要持之以恒，什么奇迹都能发生。
4．将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句插入下面语段横线处，位置正确的是：
我们为什么活着？
A 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
B “水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
C 观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 D
5．对语段修改不恰当的是：
写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。①我保持写日记的习惯已经八年了，这厚厚的一摞日记本是我的财产。②偶尔翻看以前的旧日记，我感慨很多。③虽然日记里不乏无病呻吟，④并且更多的是对平凡生活的感受，对自我的反省和鼓励。
A．修改：①句将“财产”改为“财富”
B．修改：②句删去“以前的”或“旧”
C．修改：③句将“不乏”改为“多是”
D．修改：④句将“并且”改为“但是”
6．下列成语、出处搭配有误的是：
A．“鸿鹄之志”见于《史记》的《陈涉世家》。
B．“白虹贯日”见于《战国策》的《唐雎不辱使命》。
C．“妄自菲薄”见于诸葛亮的《出师表》。
D．“计日而待”见于刘向的《隆中对》。
二、填空题（共5分）
7．默写(共5分)
⑴ ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）（1分）
⑵“三顾茅庐”是耳熟能详的故事，《出师表》的原文对此是这样叙述的：“先帝不以臣卑鄙， ”。（2分）
⑶诗词中运用典故，既含蓄又能表达作者心意。如苏轼在《江城子 密州出猎》中就运用“ ”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。（2分）
三、综合性学习（共9分）
新版电视剧《西游记》《三国》《红楼梦》牢牢占据了今年的电视荧屏，使名着翻拍成为社会关注的话题。为了更好地继承中国古典文化，我校学生会组织了“名着翻拍之我见”研讨活动。请根据收集到的材料，针对讨论问题，准备你的发言。
8．综合下面调查结果和文字材料，针对如何成功地翻拍名着，作出你的结论。（3分）
【调查结果】
你对新版《红楼梦》满意吗？
只有《红楼梦》的表，没有《红楼梦》的里 43.7%
基本忠实于原着，旁白更是照搬原着 29.6%
演员不对，造型不对，就算照本宣科，也不叫忠实原着 26.7%
【材料】
曹雪芹在《红楼梦》中对人物形象的描写细致入微，引起人们对新一代“宝黛钗”扮演者的期待。原着这样描写林黛玉的形象：“态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”。而新版电视剧中的林黛玉则没有林妹妹“弱柳扶风”的气质，因而引来人们的品头论足。更有许多观众认为：新版电视剧中所有人都长一个样，跟自己心中的形象差距较大。
9．结合下面材料，谈谈目前翻拍名着存在的两个问题。（4分）
【材料一】
着名影视研究者、中国社科院新闻与传播研究所研究员时统宇说：“翻拍可以创新，但有些基本的东西绝不能颠覆。有些东西是永远要坚持的，比如历史的纵深感和文化的底蕴感，没有这个经典就不称其为经典。再比如经典产生时的历史背景，失去了特定背景的经典，也就失去了它原本的价值。这些东西都是不能颠覆的，因为历史不能颠覆，当时的文化、政治、经济不能颠覆，这些东西都是已成事实，即便你要创新，也不可能重新创造历史。”
【材料二】
新版《三国》在播出前主办方对媒体得意地透露，新版《三国》投资1.55亿元，仅4家卫视的首轮播出价格就卖出了1.6亿元，成功收回成本。新版《西游记》首轮播出权也早早卖出，一集价格卖到了200多万元。正在拍摄的新版《水浒传》早在还未开拍时就已经卖出了其首轮播出权，基本收回了投资。而在拍摄时就一直哭穷的新版《红楼梦》，虽然创造了每集耗资200万元的国内电视剧投资纪录，但首轮播出版权就卖到了160万元一集，加上第二轮播放权和海外卖片以及电视剧周边产品的收入，收益破亿不是神话。
10．从下面老艺术家的话中获得启示，向导演、演员提出翻拍名着的两条建议。（2分）
着名表演艺术家斯琴高娃说：“艺术不等于是玩耍，虽有娱乐因素，但它仍是一门学问，尤其在表现历史、名着时，更应基于历史原貌进行改编，绝不能一味媚俗。”
87版《红楼梦》的导演、制片人王扶林说：“我们当年也遭遇过激烈的反对，没关系。只要你是一心一意、全力以赴、认认真真拍的，不管有多少反对、多少争议，即使拍的有多少缺点和不足，也一定会引起轰动，也一定会有人看，因为它有曹雪芹，因为它是《红楼梦》。”
四、文言文阅读（共8分）
阅读《隆中对》选段，完成第11-13小题。
隆中对(选段)
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
11．解释下列加点字在句中的意思。（2分）
⑴时人莫之许也
⑵欲信大义于天下
12．用现代汉语翻译下列语句。（3分）
⑴躬耕陇亩
⑵枉驾顾之
⑶遂用猖蹶
13．选段从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能？请简要概括。（3分）
五、现代文阅读（共26分）
（一）阅读《炉火》，完成 14-16小题。（共11分）
炉 火
臧克家
①金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯①了，像一声声年华消失的感叹。
②每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。
③我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔忙，我的家人总是念叨说：安上暖气多省事呵，又干净。我也总是用我的一套理由做挡箭牌：安暖气花费太大呀，开地道、安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处?还得有人夜里起来烧锅炉……，我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的是假的，我中心的一条是：我爱炉火!
④我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客室，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成空摆设。到我家做客的朋友们，都说我屋子里的温度太低了。会客室里确实有点清冷，而我的写作间兼寝室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时暴烈，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗?
⑤每晚，我必卧在床上，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。
⑥暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光。我要性格。我要活力。
⑦我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里边放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
⑧有这种生活经验的人，会饶有情味地回忆到隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人的情景。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？在黑暗中给人一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。
⑨炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们也有相同的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼心灵的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。
1984年11月24日
【注】
①辞柯：柯，草木的枝茎。辞柯，指（树叶）离开枝头。
14．文中围绕炉火的三个特点，写出了炉火带给“我”的不同感受和影响。阅读文章，填写表格。（3分）
炉火的特点带给“我”的感受和影响
发热给“我”以温暖
发光②
①③
15．用一句话概括第④段中“赏心乐事”指的是什么事。（不超过15个字）（2分）
16．作者是怎样描写“炉火”的？结合文章内容作简要赏析。（6分）
（二）阅读《你的体重，它们决定》，完成17-19小题。（共7分）
你的体重，它们决定
林恩
①饭桌上，总有些瘦子边大快朵颐边赢得“怎么吃都不胖”的赞赏，叫人羡慕得牙痒痒。这在从前或许能简单归结于此人是属于“不容易发胖”体型--和基因有关，但现在你应该考虑一下你肠道里的小生物们。
②如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。但是科学家们很久前就知道这三个因素不足以解释肥胖的起因，而第四个重要的因素日益引起研究人员的关注--你的肠内细菌，尽管它们一直处于被忽略的状态。
③它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌--可以在缺氧的情况下存活。
④这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换而言之，它们能够调解宿主①的体重。研究人员发现这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖和苗条的关键，因此通过调解微生物群落的数量可以改变人的体重。
⑤通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群--拟杆菌和厚壁菌类群。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，在向宿主提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。
⑥换而言之，如果你体内的拟杆菌数量多于厚壁菌类群，那么你就是令人羡慕的“吃不胖”体型。
⑦市面上已经有不少益生菌饮料，号称能够帮助调节肠胃菌群、提高免疫力、有益健康。是不是喝上一小盒益生菌饮料就能轻轻松松减肥？
⑧科学家对此很谨慎，不肯轻易许诺。这是情有可原的：首先，人们对肠胃菌群的了解仍然十分有限，对改变它的后果没有把握。轻率行事的话，很有可能体重没减下去，倒弄得人生起病来。其次，每个人的肠胃菌群在两岁时就基本稳定下来了，形成一个自给自足、相对封闭的体系，新来的细菌并不容易在其中扎根。第三，就算是细菌能够调整，少向身体提供一些能量，焉知身体没有别的补偿机制，把减少的能量补回来？
（选自《名牌》2019年第2期）
【注】
①宿主：寄生物所寄生的生物。这里指人体。
17．文章题目中的“它们”指什么？“它们”是怎样决定“你的体重”的？（3分）
18．说出第⑦段中“号称”一词在说明中所起的作用。（2分）
19．阅读下面链接材料，运用文中相关知识，判断中餐与西餐哪一个更利于控制体重，并作简要说明。（2分）
【材料一】
研究实验表明，把长期食用低脂饮食的小老鼠的食谱变成高脂的食谱，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌类群数量会大幅增加。
【材料二】
中西方的烹调方式有很大区别。以鱼类食品为例，西餐一般都是吃炸鱼或熏鱼，但中餐无论是河鲜或海鲜，都喜欢清蒸、水煮、切块烩制；又如猪、牛、鸡肉，西餐多用煎炸，而且分量很多，一个扒的分量可达半磅，而中餐多是用青菜炒肉片。
（三）阅读《你有资格玩吗》，完成 20-22小题。（共8分）
你有资格玩吗
刘墉
①文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我有一天跟他同桌用餐。
②冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。“冰糖肘子”端上来，他又说不能碰，因为里面加了冰糖；“什锦炒饭”端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化成糖。
③最后，端上“八宝饭”，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”朋友提醒他：“这个有糖又有饭”。
④梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的“八宝饭”，所以前面特别节制。“我前面不吃，是为了后面吃啊；因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那‘配额’留给最爱。”
⑤转眼过去三十多年了，但我时常想起梁实秋先生的这段话。我发现许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。
⑥功课表现好的学生也一样，最近报上刊登大学学测榜首的学生，都说他们常常打电玩，而且天天上网。当记者问他们怎么还能成绩那么好的时候，答案是专心--玩的时候，尽情放松自己，回到课业则全力以赴。
⑦可不是吗？
⑧每个人的时间都一样，智商也不会差到哪里去，那些既能玩，又能读书的人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划，如同梁实秋先生决定到最后要吃八宝饭，于是在前面特别节制。
⑨相反地，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不可能表现得好。
⑩各位年轻朋友， 常是相对的。当我们拿起一项的时候，往往也得放弃一些。
?如同梁实秋先生想吃后面的“八宝饭”，就不碰前面的“冰糖肘子”。同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拚命把该念的书读好、该做的功课做完。当你今天晚上坚持要看两小时电视的同时，则应该一放学就专心用功，而且看完电视立刻收心。
?如果你既不能少玩一分钟，又不愿多用功一点；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间。或在读书时开着手机，心猿意马；玩的时候又惦着功课，提心吊胆，怎么可能成功？而且到头来既没能玩好，又误了学业。
?后面要过瘾，前面就得牺牲。
20．“转眼过去三十多年了”，作者为什么会“时常想起梁实秋先生的这段话”？（2分）
21．文中谈到功课表现好的学生其学业成绩出色的秘诀是什么？（4分）
22．结合第⑩-?段的内容，选择下面一组词语填入文中第⑩段的横线处。（2分）
①“过瘾”与“牺牲” ②“收入”与“付出” ③“计划”与“节制”
第Ⅱ卷 （60分）
六、作文（60分）
23．题目：《非走不可的弯路》
要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。
参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 (共60分)
一、评分：共12分。每小题2分。
1．D 2．B 3．A 4．B 5．C 6．D
二、共5分
7．⑴过尽千帆皆不是
⑵猥自枉屈 三顾臣于草庐之中
⑶持节云中 何日遣冯唐
评分：共5分。每空1分，有错字该空不得分。
三、共9分
8．①忠实于原着的人物形象，②得到观众认可。
评分：共3分，第一个要点2分，如只答“忠实原着”只得1分；第二个要点1分。
9．①以颠覆历史（文化）求创新 ②以追求利润为目的
评分：共4分。每个要点2分。
10．①要尊重原着，②要有敬业精神。
评分：共2分，每个要点1分。
四、共8分
11．⑴承认（同意） ⑵伸张
评分：共2分。每小题1分。
12．⑴亲自在田地耕作
⑵屈尊（亲自）拜访他
⑶就因此失败
评分：共3分。每小题1分。
13．①崔州平、徐庶与诸葛亮交好，并认可其才能②徐庶向刘备推荐诸葛亮（徐庶的赞语和建议）③刘备三次拜访诸葛亮。
评分：共3分。每个要点1分。
五、共26分
（一）共11分
14．①发出震撼心灵的声响 ②给“我”启示和希望 ③给“我”力量与勇气
评分：共3分。每空1分。
15．炉火伴我与朋友品茶交谈
评分：共2分。
16．示例一：作者运用修辞手法描写炉火。如“它的脾气我是摸透了”一句以拟人的口吻将炉火视为亲密的朋友，生动地写出了炉火带给作者的亲切感受，真切地传达出作者对炉火的喜爱之情。
示例二：作者运用了冷暖对比，突出了炉火的温暖，传达出炉火给作者心灵带来的美好感觉，从而表现出炉火带给作者的启示和希望。
评分：共6分。方法1分，结合文章1分，赏析3分（其中分析“炉火特点”1分，分析作者感受1分，分析情感或主题1分），语言表达1分。
（二）共7分
17．肠道微生物群落 拟杆菌和厚壁菌类群的平衡（数量）
评分：共3分，第一问1分，第二问2分。
18．①表明对“益生菌饮料能够帮助调节肠胃菌群、提高免疫力、有益健康”这一宣传的质疑，②同时也照应了下文科学家的谨慎态度。
评分：共2分。每个要点1分。
19．中餐更利于控制体重。因为中餐比西餐低脂，可以控制肠道内的厚壁菌类群数量，从而控制体重。
评分：共2分，观点1分，分析1分。
（三）共8分
20．因为作者发现，许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。
评分：共2分。
21．①做事专心，玩的时候，尽情放松自己，回到课业则全力以赴；②玩耍之前先有个计划，并能节制自己。
评分：共4分，每个要点2分。
22．②
评分：共2分。
注：文字表述题意思对即可，一般不出现0.5分。
第II卷 （60分）
六、60分
作文评分标准
内容、表达（55分）说明书写（5分）
一类卷 (60-52)要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有l一2处语病。 赋分范围：55一47分以51分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。5分
书写工整，标点正确，错别字l一2个，格式规范。
二类卷 (51-44)要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：46一39分以43分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。4分
书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。
三类卷 (43-36)要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：38一31分以34分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。3分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。
四类卷 (35-0)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：30一0分以20分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。2-1分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8-10个，格式不规范。
说明：
1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。