陕西省西安市第一中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史（文

西安市第一中学2013-2014学年度第一学期期末高二历史试题一、单项选择题：(本大题共25小题，每小题2分，共50分。)1、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A．“仁者爱人”，“克己复礼” B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C．“制天命而用之” D．加强中央集权，防止人民反抗2、中国古代儒家思想的内涵在不断丰富、发展着，下列说法不正确的是A. 汉朝时，儒家思想吸收了“大一统”思想B. 董仲舒和朱熹对儒家思想的发展都做出了贡献 C. 宋朝时，新儒学已经吸收了佛教等外国文化的成分D. 明末清初，儒家思想的正统地位被西方文化取而代之3、电视剧《老大的幸福》热播后，引发了一场关于幸福的大讨论，老大“拿自己的短处和别人的长处比，越比越憋屈；拿自己的长处和别人的短处比，越比越幸福”的观点体现了一种“知足常乐”的洒脱。与之最为接近的思想是A、孟子“民贵君轻”的儒家思想 B、老子“清静无为”的道家思想C、韩非“严刑峻法”的法家思想 D、荀子“人之性恶”的儒家思想 4、理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。下列选项中,不能体现这一点的是A.“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”B.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”C.“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”D.“天下兴亡,匹夫有责” 5、王阳明说：“你来看花树，它才存在；你不去看，山中的花树就不存在。”王夫之却说：“浙江有座山，我没有去过那山，就说那山不存在吗？”二者观点的本质区别是A．唯心思想与唯物思想的交锋 B．心学与经世致用思想的交锋C．不同阶段学术思想的交锋 D．以什么样的方式维护统治的交锋6、李约瑟对古代中国科技作出这样的评价：“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。”以下可以支持这一观点的是 ①火药推动了欧洲宗教改革 ②印刷术为文艺复兴准备了条件 ③指南针使地理大发现成为可能 ④造纸术方便了智者学派的研究A．③④ B．②③ C．①③ D．①④7、彭飞在《中国的戏剧》写道：1790年高朗亭率领三庆徽班进京。……1845年前后，在进京的湖北演员余三胜、谭志道等人的努力下，西皮和二簧终于交融在一起，皮簧戏正式形成，京剧终于诞生了。有关京剧的形成，下列选项不能体现史料内容的是A.与国医（中医）、国画并列为中国的三大“国粹”B.徽班不墨守成规，善于学习吸收他人之长C.广泛学习各剧种长处，在融徽调、汉调和昆腔等各种腔调于一炉D.京剧在北京正式诞生，是全国性的一个剧种8、近代大学者王国维说过：“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与《四库》集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”对这段话理解正确的有 ①离骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲都只是在某一朝代兴盛，后来就都消亡了②元曲“托体稍卑”可以理解为元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下③元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视④王国维认为，元曲和唐诗、宋词一样，都是一个时代文学成就的代表，赋予了元曲很高的文学地位A．①②③④ ?B．①②③ C．①③④ ?D．②③④9、公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”材料表明色诺芬A．B．C．D．A．普罗塔哥拉 B．梭伦 C．苏格拉底 D．彼特拉克11、洛克的国家观为l688年英国“光荣革命”提供了理论依据；卢梭的学说成为法国大革命的思想先导。两者的共同点是 A．三权分立 B．主权在民C．民主共和 D．君权人授．1789年，法国通过了《人权宣言》，有历史学家这样解释“宣言”二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以以往君主行为才有的神圣色彩”。这一解释表明《人权宣言》的颁布A．从君权神授走向了民权神授 B．推动革命迅速走向高潮C．按卢梭的理想实行直接民主 D．彻底否定绝对的君主制．在上海 A．不再是以宗教人物作为题材 B．体现生命的真实而非神 C．反映资产阶级对现世生活的追求 D．借以对黑暗社会的批判．．卢 A．财产私有制是人类不平等的根源 B．专制统治致使人民贫困和遭受奴役C．争夺食物是人类冲突的重要原因 D．奴役与贫困．马克思和恩格斯曾说过：当英国进行了工业革命，法国进行了政治革命的时候，德国进行的是、也只能是思想革命。以下解读正确的是A．不同类型的革命是由不同的民族性格决定的B．三种类型的革命极大地塑造了近代西方文明C．革命由经济、政治再到思想领域，符合唯物史观D．马、恩的判断体现了对德国革命的失望心情19世纪末，“向西方学习”的新思想集中体现在A．张之洞提出“中学为体，西学为用” 　 B．孙中山提出“三民主义”C．陈独秀创办《青年杂志》　　　　　　　　D．梁启超发表《变法通议》A．是开展洋务运动的理论依据 B．是对守旧派冥顽不化的抨击C．是维新派与革命派正面交锋 D．动摇“中体西用”的理论根据“推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了通俗的社会文学。”这段文字应出自A．《警告青年》　　B．《文学改良刍议》C．《文学革命论》　D．《我的马克思主义观》．．．．阅读下列材料，回答问题。12分）江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”结合所学知识，回答下列问题：(1)江泽民指出的“三次历史性的巨大变化”分别是什么变化?它们对中国人民各产生了什么重大影响? (3分)(2)孙中山、毛泽东、邓小平根据中国革命和建设的需要，分别创立了什么重大思想理论成果? (3分)(3)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析并举例说明。(6分)29、（历史选修一）阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一 （加尔文认为）虽然人现世的善功不是得救的决定原因，但是人不应该放弃现世的努力，而应该积极谋求事业的成功。因为事业的成功意味着实现了上帝赋予的先定使命……——田薇《信仰与理性：中世纪基督教文化的兴衰》材料二 （新教主张）一切封建的奢华与非合理的消费之抑止，促进了资本的累积与财产为达收益目的的不断重新利用；并且，在“现世内的禁欲”之整体作用下，造就且拔举出了资本主义所需要的“职业人”。——《马克斯?韦伯文选》（1）指出材料二中“职业人”的含义。(3分)据上述材料及所学知识，归纳西欧宗教改革背景下成为资本主义“职业人”的基本条件。(3分)（2）结合所学知识，概述新教精神对西欧当时的经济、社会生活和思想观念产生的积极影响。(6分)西安市第一中学2013-2014学年度第一学期期末高二历史答案一、选择题：(本大题共25小题，每小题2分，共50分。)二、非选择题（第26题14分，第27题12分，第28题12分，第29题12分，共50分）26 、【答案】（14分）（1）新思想：分权制衡、天赋人权、人民主权、社会契约、理性主义等思想（或答自由、平等、民主、博爱、科学、人权、法制、理性等思想）（2分） 原因：启蒙思想顺应了欧洲社会发展的需要，欧洲国家普遍处在封建专制统治下，社会矛盾尖锐；资本主义经济发展，新兴资产阶级强烈要求实行民主政治。（2分）（2）巴尔扎克（1分） （批判）现实主义（1分）资本主义的发展，社会贫富分化日趋严重，社会矛盾尖锐。（2分）（3）世界大战（1分）、经济危机（或答经济大萧条）（1分）不符合。资本主义制度存在弊端，但并未走向崩溃。（2分）二战后，西方国家通过政策调整促进资本主义经济继续发展，表明资本主义制度还具有较强的自我调节功能。（2分）27、【答案】（12分） (1)伏尔泰认为儒家的某些观点是抨击封建君主专制的有力武器；儒家思想注重道德的力量。(2分)(2)原因：资产阶级力量弱小；减少变法阻力。(2分)影响：在社会上起了思想启蒙的作用。(2分)(3)董仲舒。大一统(或独尊儒术；君权神授；三纲五常等)。(2分)发动新文化运动。 (2分)(4)原因：中国综合国力日益提高；中国传统文化仍具有重要价值；和平与发展已成为世界的主题；经济全球化趋势加强。(2分,答出两条即可)28、【答案】（12分） (1)孙中山领导辛亥革命推翻了封建帝制，使中国人民觉醒；毛泽东领导新民主主义革命，创建新中国，使中国人民站起来；邓小平领导改革开放，使人民富裕起来。(3分)(2)孙中山的三民主义，后阐发为新三民主义；毛泽东思想；邓小平理论。(3分)(3)孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作；毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权，并以和平的方式实现了社会主义改造；邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。(6分)29、【答案】（12分）（1）含义：为资产阶级服务的专业人才。（3分）条件：虔信“先定论”（或“信仰得救”）；谋求事业成功的勤奋、节俭的工作态度；抑止不合理的欲望。（3分）（2）促进资本的积累和利用，推动资本主义经济发展；鼓励现世努力，推动生活世俗化；陕西省西安市第一中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史（文）试题Word版含答案
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