下蜀中学2018-2019学年度初二语文上册月考试题及答案

逍遥右脑  2018-09-27 14:07

内容预览:

下蜀中学2018-2019学年度第一学期初二月考语文试题

注意事项:

1.本次考试时间为120分钟,卷面总分为120分。考试形式为闭卷。

2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置,否则不给分。

3.答题前,务必将自己的班级、姓名、学号规范清晰地填写在试卷及答题卡上。

一、语文积累与运用(29分)

1、名句默写(10分)

①五岭逶迤腾细浪, 。

② ,归雁洛阳边。

③商女不知亡国恨, 。

④僵卧孤村不自哀, 。

⑤工欲善其事,

⑥ ,死而后已。

⑦爱国是中华民族生生不息的情感。请写出你所积累的表达爱国情怀的诗句两句。(要求本学期新学的填写一句,另外积累的填写一句)

2.下面句子中没有错别字的一句是( ) (2分)

A.广西的苛捐杂税对瑶民特别重,广西军阀特别欺悔瑶民。

B.周副主席那干裂的嘴唇闭住了,浓密的胡须不停地抖动着,一双浓眉渐渐绉紧了。

C.画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操炼。

D.汽车拐进草坪,离车库还有三四米,车库门就像认识主人似的自动掀启。

3.下面一段文字是从某同学的作文中摘录的,其中有三处语病,一处应删去。应删去的一句是( )(3分)

我有一个幸福的家庭。A全家一共有五口人:奶奶、爸爸、妈妈和弟弟。B我和弟弟上的学校里我们家很近。一次爸爸出差回来了。老远就看到他提着的那个大包鼓鼓的,准又是什么好吃的。C弟弟和我都抢着跑过去要帮爸爸拎包,爸爸满脸笑容地说:“你们猜猜我带回什么东西了?”D不等我们猜着,他就用手将包打开了,原来是“十三香”手抓龙虾。

4.解释加点的词句在句子中的意思。(8分)

①拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。(《枣核》)

②向上看,火把在头顶上一点点排到天空:向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。(《老山界》)

③ “好,同志们有救了!”他狂喜地喊道。跑是没有力气了。他索性把枪往怀里一抱,就地横倒身躯,沿着山坡滚下山去。(《草》)

④他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”(《最后一课》)

5、仿照下面示例,写一个句子。(3分)

示例:耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰┄┄┄┄

6、“红色旅游”是指以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物,组织接待旅游者进行参观游览,实现学习革命历史知识,接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。

国庆期间,初二(5)班组织到后羿公园里的华东纪念馆参观学习,结束时大家想交流一下今天的学习心得,假如你是主持人,你将怎样致开场白?(3分)

二、综合阅读(41分)

(一)阅读下面这首诗,完成题(4分)

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

7、首联作者回想了哪些经历?(2分)

8、诗文中“惶恐”“零丁”有哪些含义?(2分)

(二)阅读下面两段文言文,完成9-12题。(14分)

【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?” (《晏子春秋》)

【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色。公悲①之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。君爱老而恩无所不逮②治国之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡②之无室者,论而共秩焉④。”公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。 (《晏子春秋》)

注释:①悲:同情②逮:到。③鳏寡:老而无偶的男女。④论而共秩焉:评定之后共同安置他们。

9.解释下列各句中加点的词。(2分)

齐人也,坐盗 得无楚之水土使民善盗耶

景公游于寿宫 喟然叹曰

10.用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句,只限两处。(2分)

君爱老而恩无所不逮治国之本也

11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)

(1)叶徒相似,其实味不同。

(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。

12.根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?(4分)

(三)阅读下面文章,完成13-16题(11分)

奇妙的植物本领

①牵牛花、金银花等攀援植物有一套非凡的本领,这就是能够依附支架,利用茎尖的“运动”不断向上爬攀。就拿牵牛花来说,它茎的顶端10~15厘米一段,由于各个方向的表面生长速度不一致,能在空中不断改变自己的位置,而且始终以一定的方向旋转着,并以此为半径,在一圆周内遇到依附物后,就会把依附物缠绕起来,以此攀向高处去争取阳光和雨露。

②有趣的是,大多数植物的“转头运动”是有一定方向的,如金银花、菟丝花、鸡血藤等始终向右旋转,牵牛花、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上,而何首乌却是“随心所欲”地转头,有时左旋,有时右旋。

③那么,这些缠绕茎植物为什么会有固定的缠绕方向呢?

④科学家最新研究表明,植物旋转缠绕的方向特性是它们各自的祖先遗传下来的本能。远在亿万年以前,有两种攀援植物的始祖,一种生长在南半球,一种生长在北半球。为了获得更多的阳光和空间,使其生长发育得更好,它们茎的顶端就紧紧随时朝向东升西落的太阳。这样,生长在南半球植物的茎就向右旋转,生长在北半球植物的茎则向左旋转。经过漫长的适应、进化过程,它们便逐步形成了各自旋转缠绕的固定的方向。以后,它们虽被移植到不同的地理位置,但其旋转方向的特性被遗传下来而固定不变。而起源于赤道附近的攀援植物,由于太阳当空,它们就不需要随太阳转动,因而其缠绕方向没有固定,可随意旋转缠绕。

⑤分清植物的左旋、右旋在实践中具有重要意义。若错把左旋植物以右旋方式缠绕在支架上,则很快就会自行脱落;若缠绕的方向与其习性相同,则会缠得更繁,顺利向上攀援,生长发育良好。

13. 本文的说明对象是什么?文章主要说明的是它们的什么特征?(3分)

14.怎样理解第②段中“大多数植物的‘转头运动’是有一定方向的”?“大多数”一词在表达上有什么作用?(2分)

15.本文使用的说明方法有哪几种?试找出两句并结合相应的语句分析其作用。(4分)

16.本文所采用的说明顺序是 。(2分)

(四)阅读下面文章,完成17-16题(12分)。

男孩别哭

门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过,而雨,说下就下,它才不管你回没回家。这样,很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的。很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局。有什么办法呢?

雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及。而雨,又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的,凄凄的,带点巫性,又带点魅气。

印象最深的是十岁那年秋天,我独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙地从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。

山雨打湿我的头发,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里,要享受坐滑竿的感觉。柴禾在肩上重若千钧,我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。终于一个趔趄,柴禾从柴担两头滑落下来,柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边,冷漠地下着,没半点怜惜之情,我就哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声,在山中没有半点回音,群峰座座在雨中都一副事不关己的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。

我坐在青石板上,根本找不到解决的办法,只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲,我的亲亲父亲,就在这时从山坳的拐角处出现了,他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子,感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气,要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。

嗨,男孩别哭,我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

男孩,别哭。二十多年后,当我脱口对自己儿子也说这话时,我才发现这简简单单的四个字,竟是一种成长的标识,只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字,而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片,题目竟就用了这四个字:《男孩,别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识,死了。

17、.本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(3分)

18、文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你的理解。(3分)

19、.将文章倒数第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(4分)

20、你认为文章结尾引出美国影片《男孩,别哭》,并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么? (2分)

三、作文(50分)

十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

2019年秋学期初二语文月考试卷答题纸

一、语文积累与运用(29分)

1、名句默写(10分)

①五岭逶迤腾细浪, 。② ,归雁洛阳边。

③商女不知亡国恨, 。④僵卧孤村不自哀, 。

⑤工欲善其事, ⑥ ,死而后已。

2.( ) (2分) 3.( )(3分)

4.解释加点的词句在句子中的意思。(8分)

5、仿照下面示例,写一个句子。(3分)

6、假如你是主持人,你将怎样致开场白?(3分)

二、综合阅读(41分)

(一)阅读下面这首诗,完成题(4分)

7、(2分)

8、(2分)

(二)阅读下面两段文言文,完成9-12题。(14分)

9.解释下列各句中加点的词。(2分)

坐盗 得无 景公游于寿宫 喟然

10.(2分)君爱老而恩无所不逮治国之本也

11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)

(1)叶徒相似,其实味不同。

(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。

12.根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?(4分)

(三)阅读下面文章,完成13-16题(11分)

13. 本文的说明对象是什么?文章主要说明的是它们的什么特征?(3分)

14.怎样理解第②段中“大多数植物的‘转头运动’是有一定方向的”?“大多数”一词在表达上有什么作用?(2分)

15.本文使用的说明方法有哪几种?试找出两句并结合相应的语句分析其作用。(4分)

16.本文所采用的说明顺序是 。(2分)

(四)阅读下面文章,完成17-16题(12分)。

17、.本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(3分)

18、文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你的理解。(3分)

19、将文章倒数第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(4分)

20、你认为文章结尾引出美国影片《男孩,别哭》,并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么? (2分)

初二语文附加题

21.上文《男孩别哭》中写景的手法很多,请你举例说明其中的一个特点及其作用。(6分)

22.下面一段文字是从某同学的作文中摘录的,其中有三处语病,一处应删去。请选择三个句子修改一下。(6分)

我有一个幸福的家庭。A全家一共有五口人:奶奶、爸爸、妈妈和弟弟。B我和弟弟上的学校里我们家很近。一次爸爸出差回来了。老远就看到他提着的那个大包鼓鼓的,准又是什么好吃的。C弟弟和我都抢着跑过去要帮爸爸拎包,爸爸满脸笑容地说:“你们猜猜我带回什么东西了?”D不等我们猜着,他就用手将包打开了,原来是“十三香”手抓龙虾。

病句A修改:

病句B修改:

病句C修改:

病句D修改:

23、阅读下面有关长城的文字,请谈谈你的感受或认识。不少于两点。(8分)

材料一 墙身是城墙的主要部分,平均高度约7.8米,山岗陡峭的地方比较低些,平坦的地方比较高一些,城墙内部比较低,外部比较高。墙基平均6.5米宽,顶部只有5.8米。墙身内部的一面,每隔不多远就有一个券门,有石梯通到墙顶上,守城士兵可以由此上下。墙都是用整齐的条石砌成的,内部填满泥土石块,非常坚实。(《万里长城的构造》)

材料二 尽管修造长城也具有保卫人们安居乐业的目的,但是人民对长城还是有满腔诉不完的怨恨,一块块大石头,一块块大城砖就是一条条青春的生命。多少人在这里受苦受难死去活来啊!一个女人又怎能把长城哭倒?但是孟姜女的眼泪却是万民仇恨的凝聚,纵不能哭倒长城,却足以推倒暴君:使这个冀求长生不老,万世一系,东填大海,西建阿房,南修五岭,北筑长城的秦始皇帝在人民的愤怒之下,竟不及二世而亡,有如镜花水月,灰飞烟灭。(《万里长城断想》)

材料三 我在游览赵长城时,作了一首诗,称颂赵武灵王,并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家都知道,秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补,就引起了民怨沸腾。不知什么时候起,在秦始皇面前就站着一个孟姜女,控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后,还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。而赵武灵王以小小的赵国,在当时的物质和技术条件下,竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂,不能不令人惊叹。(翦伯赞在《内蒙访古》)

我的感受或认识:

24、请把下面的写作提纲补充完整。要求具体地列出描写哪些景物以及这些景物的特点。(10分)

乡村夏日(写作提纲)

第1段:写夏日清晨的村景。炊烟袅袅,在晨风中徐徐飘散,不一会儿如轻纱般罩住村庄。

第2段:

第3段:写孩子们在中午时罩蝉烧蝉的经过。

第4段:写黄昏时和夜色中乡村的情景。

第5段:总结。乡村的夏日永远那么美丽、祥和。

参考答案

一、语文积累与运用(29分)

1、名句默写(10分)(每空1分,有错别字则不给分)

①乌蒙磅礴走泥丸 ②乡书何处达 ③隔江犹唱《后庭花》

④尚思为国戌轮台 ⑤必先利其器 ⑥鞠躬尽瘁

⑦略

2.D(2分) 3.B(3分)

4.(8分)(本题答案意近即可,也鼓励学生有创建的表达,不必过分拘泥答案)

①她就殷切地问我:表现了友人迫不及待地希望得到枣核,体现了她思乡之情的浓烈。(和后面的“赶快一词呼应”)

②简直是绝壁:显示了山势的陡峭,体现了红军大无畏的革命精神。

③他索性把枪往怀里一抱:一方面可以看出这位战士已没有什么力气,另一方面显示了这位小战士抢救战友急切的心情。

④使出全身的力量:这一动作倾注了他爱祖国、恨敌人的全部感情。

5、(3分)略6、(3分)略

二、综合阅读(41分)

(一)阅读下面这首诗,完成题(4分)

7、(1)勤奋读书,受到皇帝选拔,经过科举考试进入仕途;(2)国家危急存亡的关头,自资军费,组织抗元义军。

8、包括两层含义:一指地名,二是写出了形势的险恶和境况的危苦。

(二)阅读下面两段文言文,完成9-12题。(14分)

9.(2分)犯罪/同“座”; 难道; 在; 感慨地

10.(2分)君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也(每处1分)

11.(6分)

(1)(3分)只是叶子的形状相像,它们果实的味道不同。(关键点:“徒”、其实”)

(2)(3分)我听说,喜好贤能的人,怜悯不幸的人,这是执掌国家的根本啊。(关键点:“乐”、哀”、判断句)

12.(4分)晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严(2分)和关爱百姓、关注民生的人(2分)。

(三)阅读下面文章,完成13-16题(11分)

13.缠绕茎植物(攀援植物)。它们会朝着一定方向缠绕。14.说明有少数植物的“转头运动”是没有固定方向的。用“大多数”一词来限制,使说明语言更准确。15.举例子(如金银花、菟丝花、鸡血藤等始终向右旋转,牵牛花、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上,而何首乌却是“随心所欲”地转头,有时左旋,有时右旋。)、分类别(生长在南半球植物的茎就向右旋转,生长在北半球植物的茎则向左旋转。)、列数字(它茎的顶端10~15厘米一段)。作用略 16.由现象到本质。

(四)阅读下面文章,完成17-16题(12分)。

17、.①景物烘托;②心理、语言、行动刻画;③对比反衬;④抒情议论。举例略。

18、“我”虽年少稚嫩,但执著、奋进,能拼搏,有勇气。

19、有影响。①原句刻画的“父亲”,是为了突出他是“我”力量的源泉,是“我”的榜样。若换成后者,“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。②前者更符合“父亲”的身份,表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。(与文章主旨贴合,突出“父亲”是“我”的榜样这一点。)

20强调说明“男孩,别哭”是人类的一个共同愿望,并以一个反例来警示人们,要有勇气,坚持才能胜利。

附加题

21.①自然环境即“我”成长的环境。②“雨”象征困难、挫折等。③用拟人手法写“雨”,借以传达人物的心情。④赋予“暮雨”的“暮”、“黑水”的“黑”等感情色彩。⑤运用渲染与细腻的手法来描写,如比喻、排比及形容词叠用等。

22.(6分)

病句A修改:全家一共有五口人:奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟。

病句B修改:删去

病句C修改:我和弟弟都抢着跑过去要帮爸爸拎包。

病句D修改:不等我们猜着,他就将包打开了

23、(8分)

参考:1、长城,它是中华民族的瑰宝,是一个伟大民族智慧和力量的结晶、毅力和意志的结晶、理性和激情的结晶、汗水和血肉的结晶、融汇和凝聚的结晶。2、长城不仅是砖瓦上石的结构,同时也是一种精神的载体,铭刻着民族的心理轨迹,凝聚了各个历史时代的人文信息,它凝结蕴含着民族性格、民族思维和理念。也就是中华民族艰苦勤奋、坚韧刚毅、开拓进取和充满凝聚力,维护统一、热爱祖国的民族精神。3、任何事情必须赢得老百姓的支持。

24、略

......


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