人教版八年级下学期期中考试语文试题

逍遥右脑  2018-09-25 14:05

人教版八年级下学期期中考试语文试题 (考试时间150分钟 满分120分)

一、积累与运用(30分)

1.用正楷将下面文字抄写在方格中,要求:正确、美观、流利。(3分)

今天的成功取决于你昨天的态度,今天的态度决定了你明天的成功。

2.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( B )(2分)

A. 馈赠(kuì) 觅食(mì) 黝黑(yōu) 长吁短叹(yū)

B. 虐待(nüè) 污秽(huì) 绯红(fēi) 花团锦簇( cù)

C. 炽热(zhì) 鞭挞(tà) 滞留(zhì) 颔首低眉(hàn)

D. 迸射(bìng) 执拗(niù) 诘责(jí) 藏污纳垢(gòu)

3.下列词语中,没有错别字的一项是( C )(2分)

A.尴尬 迁徒 凛冽 诚皇诚恐

B.禁固 消释 睥睨 暗然失色

C.憔悴 踌躇 不逊 广袤无垠

D.罪孽 璀粲 蜿蜒 粗制烂造

4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( A )(2分)

A. 在阳光明媚、春风和煦的时节,泛舟风光旖旎,美不胜收的徐家河水库,那真是惬意无比啊!

B. 青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。

C. 这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

D. 这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半的效果。

5.下列各句中,没有语病的一项是( D )(2分)

A. 近两年来,随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起,全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布有关信息,提升政府在民众中的形象。

B. 两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施,尽量降低药品价格和流通环节,让老百姓看得起病,更好地解决老百姓看病难的问题。

C. 由于存款准备金率上调,使得银行必须调整资产的配置,将资金从债券、贷款等高收益品种调整至准备金上,从而对银行的赢利可能产生一定的压力。

D. 在经济和文化快速发展的今天,越来越多的人意识到精神健康的重要性,人们希望在拥有良好体魄的同时也拥有健康的精神。

6.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( B )(2分)

A.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”

B. 她刚走进村子口,就被一个十二、三岁的孩子给拦住了。

C. 承认不懂,才能从不懂变懂;承认不会,才能从不会变会。

D. 通宝,你是卖茧子呢,还是自家做丝?

7.下列作家、作品等文学常识搭配正确的一项是( B )(2分)

A. 海伦·凯勒-------美国-----------《再塑生命》------------小说

B. 陶渊明---------- --东晋-----------《五柳先生传》---------人物传记

C. 高尔基----------前苏联-----------《海燕》------------------杂文

D. 纪伯伦----------- 法国-----------《组歌》------------------散文诗

8.名著阅读(2分)

我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在法国作家罗曼·罗兰的《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例).

答:任选一位即可,但要有姓名,所受磨难,最终成就。(例如:贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等传世之作。)

9.综合性学习。(6分)

调查显示:2018年我国国民人均阅读图书为4.39本,远远低于欧美人均16本。然而,多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见, 。

殊不知,电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一 个直接后果,就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是,校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体,他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁,不求甚解,让良好的阅读习 惯成为空谈。

可喜的是,我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动,目的在于使人们亲近纸质图书,在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。① ②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???????

(1)联系上下 文,请在横线处补写一个总结句,不超过20个字。(2分)

答:示例①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少,而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”,而是“手不释机”了。

(2)某大学为治理校园“低头族”现象,倡议同学们课堂上不要使用手机,课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。至少使用一种修辞手法,20个字以内。(2分)

答:示例:课堂无手机,校园满书香(内容2分,修辞、字数各1分)

(3)王林同学是一个“低头族”,向来只爱看电子读物,不爱看纸质图书。假如你们居住的社区开展了“书香进社区”活动,请你利用材料所给信息,劝说王林跟你一起去参加活动(2分)

答:示例:王林,长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧!(称呼1分,劝说2分,劝说内容应出自材料;语气委婉1分)

10.古诗词名句默写。(每空1分,共7分)

①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

②人生自古谁无死,留取丹心照汗青 。 (文天祥《过零丁洋》)

③岂不罹凝寒,松柏有本心。 (刘桢《赠从弟》)

④人有悲欢离合 ,月有阴晴圆缺,此事古难全 。 (苏轼《水调歌头》)

⑤行到水穷处,坐看云起时。 ( 王维《终南别业》)

⑥抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁 。 (李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) )

二、阅读(40分)

【古诗阅读】

(一)阅读下面古诗,完成11-12题。(5分)

如梦令·春思

[北宋]苏轼

手种堂前桃李,无限绿阴青子。帘外百舌儿,惊起五更春睡。

居士,居士。莫忘小桥流水。

【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的。

百舌儿:鸟 名; 居士,居士:苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

11.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?(2分)

答:繁茂,生机盎然

12.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?(3分)

答:对当年?静闲适的田园生活的怀恋和向往。

【文言文阅读】

(二)阅读下面的文言文,完成13-15题。(9分)

《精骑集》序 秦观

予少时读书,一见辄能诵,暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽①饮者游,旬朔之间②,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩④时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省.故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴⑥答邢词曰:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒⑦为若干卷,题曰《精骑集》云。

噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

【注释】①滑稽:诙谐戏谑的意思。②旬朔之间:指十天一月之内。③惩艾:惩戒。④曩:从前。⑤寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑥搴:读qiān。⑦勒:编。

【翻译】我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往,一个月,没有几天在看书。所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。 近几年来,我学习非常勤奋,以来惩戒自己,后悔以前的所作所为。然而听觉和视力都已经衰退,大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事,一定会在心中反复推敲几遍,(但)合上书后就感到茫然不知,(这样)反复多次仍然记不住,所以虽然有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒废在善忘上。

唉!损害我的学业的,常常是这两种情况。最近读《齐史》,看到孙摩答邢词中有这样的句子:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法,于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句,摘录几千条,编为几卷,取名为《精骑集》。

唉!年轻时不勤奋,无可奈何啊。成年后善忘,也许可以用这个来补救吧。

13.解释下面句中加点的词。(4分)

①一见辄能诵( 就 ) ②故虽有勤劳之苦(虽然 )

③而常废于善忘( 荒废 ) ④因取“经”“传”“子”“史”之可为文者(因此 )

14.翻译下面的句子。(2分)

我精骑三千,足敌君羸卒数万。

答:我用三千精锐的骑兵,足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。)

15.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?秦观的经历给了你哪些启示?(3分)

答:少时读书:“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学:“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”或“长而善忘”。(1分) (1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力,勤于学习和总结,善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)(2分)

【议论文阅读】

(三)阅读下面的短文,完成2018-2019题。(5分)

要下笨功夫

①安静的时候,我经常想一个问题,为什么有的人能够学有所成,而有的人终其一生却碌碌无为,成功的秘诀究竟是什么呢?想来想去,我从自己的人生经历中得出一个结论,成功没有秘诀,要想成功,就要下一番笨功夫。

②我自己喜欢太极拳,曾经的理想,是要当太极拳的一代宗师。可是,眼看着已经年过四十,别说一代宗师,就是打太极拳的粗浅功夫都没有练到身上,原因是什么呢?

③是师傅不明吗?结论当然是否定的。我的老师是一代明师,老师对太极拳的认识极其深刻,太极拳的功夫已登峰造极。

④是自己天资不够吗?我想也是不对的。我自小就有神童之称。小学,我的成绩一直第一。在升初中的时候,我是全乡唯一考上县一中的学生,并且考了全县第23名的好成绩。三年的初中考试,我最差的一次成绩还在排在了全班的第七名。中考的时候,自己又是全县唯一考上部属中专的学生。所以,如果说自己天资不够,我看是也不对的。

⑤是没有时间练习吗?现在想来,自从认识老师以后,自己并非没有时间练习。工作之余,时间全是自己的。所以,并不是没有练拳的时间。

⑥古人说过: “铁杵磨成针,功到自然成”;“若要人前显贵,就要人后受罪”。老师也曾告诉我,持之以恒不冷热,上乘功夫自然得。想来想去,自己之所以学拳十年而无成,并非老师不明,也非自己天资不够,更不是没有时间,根本的问题,就是自己没有把笨功夫下到。

⑦前几日,我看了美国作家葛拉威尔写的一本书——《异数》。葛拉威尔在书中讲了一个道理:天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。只要经过一万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡,这就是“一万小时定律”。按此计算,如果每天工作四个小时,一周工作五天,那么成为一个领域的专家至少需要十年。如果想缩短成功的年数,就要增加每天的时间。如果减少了每天的时间,就会增加成功的年数。

⑧功夫之所以称之为功夫,就是需要下够功夫。下够了笨功夫,才会有真功夫。有了真功夫,也就有了我们所说的成功。

16.作者所要阐述的观点是什么?(2分)

答:要想成功,一定要下笨功夫

17.主要运用的是哪种论证方法?试分析一下它的作用。(3分)

答:举例论证,文章举了自己学太极没下功夫造成失败的例子,从反面论证了要想成功,就必须要下笨功夫的观点,真实可信,极具说服力。

【说明文阅读】

(四)阅读《霾》一文,回答第18-20题。(共8分)

①什么是霾?中国气象局《地面气象观测规范》中对“霾”的定义是“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中,使水平能见度小于10千米的空气出现普遍混浊现象,使远处光亮物体微带黄、红色,使黑暗物体微带蓝色。”

②霾会造成“雾蒙蒙”之感,是因为它降低了空气能见度,这主要在于空气中颗粒物的散射、吸收带来的消光作用,而其中“贡献”最大的当属颗粒物的散射。颗粒物的全体家族被称为总悬浮颗粒物(TSP),其组成部分PM2.5在2019年迅速蹿红。

③ PM2.5是指环境空气中空气动力学当量直径≤2.5微米的颗粒物,也称细粒子。按照大小个来排列,颗粒物的家族中还有PMl0和PMI,即当量直径小于等于10微米和l微米的粒子。

④霾如此受到关注,重要的原因在于它对人体健康的危害极大。在人体中,PM10集中于喉部和鼻内,通过打喷嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除;2.5~10微米的颗粒物停留于气管;PM2.5则会深入到肺部。北京大学公共卫生学院潘小川教授曾做过一个调研。PM2.5的增加,与医院急诊相关疾病的病人人数成正比。MP2.5的浓度每增加10微克/立方米,循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者急诊数量分别会增长5%和l%,死亡率也有所上升。

18.下面选项中说法不符合文章内容的是( D )(2分)

A.霾是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中形成的。

B.PM2.5浓度的增加,循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者人数会相应增加。

C.PM2.5是霾的元凶,同时对人体危害极大,会深入到人体肺部。

D.霾使光亮物体微带黄、红色,使黑 暗物体微带蓝色。

19.文章从那几个方面介绍了霾?(3分)

答:霾的定义,霾产生“雾蒙蒙”之感的成因,霾对人体的危害。

20.文章为了更好的为我们介绍霾,采用了那些说明方法?举一例说说它的作用。(3分)

答:下定义,列数字,举例子。随便举一例,分析准确合理即可。如: “PM2.5是指环境空气中空气动力学当量直径≤2.5微米的颗粒物,也称细粒子。”这句运用了下定义的说明方法,科学准确的揭示了pm2.5的定义,使读者对其有一个清楚的认识。

【小说阅读】

(五)阅读下面的文章,完成21-24题。(13分)

想象

①上课铃响了,教室里早已静了下来,只听见翻动书本的沙沙声。班主任王老师却一反常态,没有准时出现。同学们都面面相觑:老师可从来都是踏着铃声进课堂的呀!

②老师,您今天是怎么了,偏偏在这个节骨眼上迟到呢?您不是早已告诉我们,今天市领导来咱班听课的嘛?

③咦,是不是您还埋头于刚交的作业中没有听到铃声?不会的,我们用压岁钱买的小闹钟还摆在您的办公桌上,您说过,它会时时提醒您准时上课!噢,对了,近来您的心脏不太好,是不是可恨的病魔又缠住了您?您可得好好休息呀!——这也不可能!您可从没有因病误过课的呀!

④我想起来了:是因为您那三岁的儿子兵兵吧!调皮的兵兵前天扭伤了脚,脚面肿得像馒头,此刻,您是陪他在医院里,还是一面盯着手表,一面正飞快地赶往学校?——这更不可能!老师因私事耽误工作,您说那是犯罪!

⑤还有,前几天,我班的马宁同学因父母不和而辍学,您几次往返于他家和学校,可今天他正端坐在教室里,您是不是还在为他的父母重归于好而奔波?是否还在为他今后的幸福而操劳?如果是这样的话,您也是在工作,我们原谅您,您的学生将更加敬重您!

⑥时间还在一秒一秒地流逝,老师呀老师,我们多么盼望奇迹出现:此刻您就站在门口。

⑦教室里静极了,只听见身体扭动椅子的吱吱声。我循声一望:市领导悄悄地合上了听课本,钢笔又插回了上衣袋:校长在轻声地叹着气,显出无可奈何的样子;教导主任的脸上已经布满了阴云:老师们左顾右盼。坐立不安。

⑧终于,我盼来了您那熟悉的脚步声。是的,那是您的:坚定、沉着、塌实:终于看到了您那熟悉的身影:还是那朴素的衣裙,还是那齐耳的短发,清秀的脸颊上挂着的笑容还是那样亲切;只是往日有神的眼睛略显疲惫,平日轻快的步履稍感迟缓。

⑨老师走到讲台上,平静地说:“同学们,非常抱歉,我迟到了二分钟。”一会儿,老师又说:“大家把老师迟到的原因合理地想象出来,同桌互相口述一下。如果我的迟到能启动同学们想象的翅膀。那么,对我的任何批评我都心甘情愿地接受。”说着,她转过头去,在黑板上写下了五个大字:合理地想象。

⑩教室里立刻像开了锅,同学们在七嘴八舌地谈论着,老师们也在悄悄地议论,市领导和校长一边倾听着,一边小声地嘀咕,不过,他们的脸上渐渐泛出了笑意。

21.试用简单的语言概括的主要内容。(3分)

答:一次公开课上,王老师用迟到的方式开启同学们想象的思维大门。

22.读文章的(2)-(5)段,思考它属于什么描写?试分析其作用。(3分)

答:心理描写,它突出了同学们对老师的担心,更表现了王老师对工作的认真负责。

23.分析文章第(10)段的表达效果。(3分)

答:这是对教室的环境描写,与文章第(7)段形成对比,它通过描写学生和听课老师的反应,含蓄的交代了王老师的这节课达到了满意的效果,是一节成功的“合理想象”课。

24.教学本身就是一门艺术,不同的教师,教学的方式各不相同,读完文章你觉得王老师是个怎样的老师?你怎样看待文中王老师的这节“合理想象”课?(4分)

答:王老师是一个对工作认真负责,关爱学生,有高超的教学艺术,深受学生爱戴的好老师。

他采用这种新颖独特的上课形式来激发同学们的想象力,让同学们在没有任何上课的压力的情况下,真实又不自觉的进入课堂教学,受到良好的教学效果。

三、作文(50分)

25.阅读下面的材料,按要求作文。

没有湿度,种子就不会发芽;没有阳光,向日葵就不会开花;没有水流,鱼类就不能生存;没有草原,马儿就难以长大。万物的成长,都离不开一定的条件。那么,我们的成长需要什么?

请以“成长需要 ”为题,写一篇作文。

要求:①在横线处填入合适的词语,将题目补充完整,然后作文;

②内容具体,感情健康真实;

③除诗歌外文体不限;

④标点正确,书写规范,不少于600字;

⑤文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。


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