逍遥右脑 2014-05-19 07:52
冰心爱的名言
吴岳说：“‘宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，落叶归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴’，每个人虽然渺小，但都具有自身的独特性。我们都应该发挥这种独特性。”卓舒来说：“‘没有蒲公英，显不出雏菊，没有平凡，显不出超绝’，每一个人都要有甘当小草的心态，不要妄自菲薄，也不妄自尊大。”吴远洋说：“‘除了宇宙，最可爱的只有孩子’，这是我最喜欢的一句，它告诉我，要保持澄澈之心，永葆童心。”任林说：“‘我不能偏爱，也不肯偏憎’让我知道了对人对物都要一视同仁。”陈梓瀚说：“‘有了爱就有了一切’，这是冰心先生最著名的话，它让我的胸怀更加宽广，懂得用一颗博爱之心去看待这个世界。”
一切“因为爱”
2010年3月16日福州日报李淑娟
2月22~27日，受教育部与上海市政府邀请，福建师大附中两个节目与厦门两个节目代表福建省参加第三届全国中小学生艺术展演活动，福建师大附中学生表演的校园剧《因为爱》，再现了冰心老人作品中动人温馨的场景，获得了全国一等奖的好成绩。昨天，记者采访了《因为爱》的部分演创人员，了解这一校园剧台前幕后的故事。★记者李淑娟
以“爱”为线，组合冰心作品
2009年教师节，省教育系统举办庆祝新中国成立60周年暨教师节文艺晚会，安排福建师大附中出一个经典诗文诵读节目。编创剧本的任务落在张岚老师身上。
张岚老师寻思，冰心是福州籍的著名作家，多篇作品入选中小学语文教材，学生对这位世纪老人比较熟悉，比较容易领悟其作品的内涵，何不把她的作品整合，组合出适合同学们朗诵的诗文？张岚老师的想法得到了学校的认可。
张岚老师重读了《冰心全集》，以“爱”为主线，精选出冰心作品中表现“爱”的经典诗文。一个多月的加工，几易其稿，《因为爱》剧本出炉。
剧本内容主要取自冰心的5部作品，由一个同学饰演冰心，其他同学饰演冰心最关爱的孩子们，以冰心的口吻，述说冰心对爱的理解：爱不仅在个人，更在于对大（ ）众，对国家的博爱和大爱；有了爱，就有了一切。
创意表达，孩童世界温暖人心
为让表演更具张力，展现学生朝气蓬勃的气质，音乐组的林群、陈向元老师从学生中挑选了普通话标准、嗓音圆润、表现力强的37名学生，组成了庞大的演员阵容。
指导校园剧，这对于林群、陈向元老师而言，是一次全新的尝试。与同学们交流、沟通，他们难以让学生对舞台文化有更准确的理解和把握。于是，他们请来了福建人民艺术剧院的崔永导演，从节目编排、选择配乐、情境表演、现场朗诵等方面，进行了细致的编导。
音乐起，响起一阵婴儿的啼哭声。一位女生开始朗诵：“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。”接着，众学生分成6个方阵，由快到慢轮流读ā、ō、ē、ī、ū、ǖ这6个元音，这是剧本的第一个场景。这个场景该如何表现？如何用孩童的感觉读出这6个音？崔永导演提醒同学们，可从孩童的生活情境中体味这6个元音的意思：ā是孩童学走路不小心摔倒时的一声叫喊；ō是孩童睁大眼睛吃惊的表情；ē是肚子饿了，拖出“饿”的长音；ī是惊讶的感受；ū是孩子们在海边吹海螺发出的声音；ǖ是骑着马拉着缰绳让马停下的声音。这时候，导演和指导老师成了电影《音乐之声》中智慧的家庭教师，演员们化身为一个个会跳跃的音符，把表演还原到生活情境中，一下子富有童真童趣，变得生动可感。
当“冰心”深情诉说着“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持”时，“孩子们”在舞台上玩起了游戏：跳房子、跳皮筋、戏水、斗鸡，把人们带入了快乐、幸福的童年。
而当同学们反复吟诵“所以，一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。因为，有了爱就有了一切”，缓缓举起手中的小桔灯，舞台上灯光熄灭，只剩小桔灯发出的暖暖烛光时，“有了爱就有了一切”这个主题，已经悄无声息地嵌入了观众的心里。
加入手语，爱意更浓
《因为爱》在教师节文艺晚会中备受好评，被录制成光盘，推荐参加第三届全国中小学生艺术展演。2009年12月底，《因为爱》在众多节目中脱颖而出，作为我省的4个节目之一，参加由教育部与上海市政府主办的第三届全国中小学生艺术展演活动。
获邀参加现场演出，演创人员在兴奋激动之余，不免有些担心：按照规定，参演人数不得超过8人，必须现场佩戴麦克风朗诵，这意味着，节目要进行不小的调整。
调整剧本，取消以宏大场面为载体的情境表演，保留原有的温馨浪漫、朝气蓬勃的风格……今年元旦，从37位演员中遴选出的表现力最强的8位同学又聚在一起，开始了排练。他们中有7位是高二学生，高中会考在即，他们常常是抱着书本来到排练场,哲理故事，抓紧排练前的一点点时间复习备考。排练，就这么紧张有序地进行着。
崔永导演又有了一个好主意，“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽呢”这一段，在参加教师节演出时，演员们站着朗诵，显得有些单调，如果在这一段中加入手语，节目的内涵不就丰富多了？老师们一拍即合，德育处主任黄萍通过熟人联系上福州市聋哑学校的校长，请她安排一位老师教同学们手语。