小班学习故事：照顾宝宝初体验

小班学习故事：照顾宝宝初体验

观察记录：娃娃家游戏第一次开展，小朋友们都很感兴趣，活动中xx抱着娃娃要给娃娃洗澡，还说“他要洗澡了。”并把娃娃的衣服脱了，还把娃娃放进了洗衣机里，并且倒上了沐浴露，旁边的涵涵在做饭，并说“宝宝要吃饭了。”xx说“等一下，他还没洗好澡呢。”过了一会儿xx把娃娃抱了出来，但没一会儿她又想让宝宝洗澡了，这次还把娃娃的衣服全部脱掉了。她俩还在柜子里，冰箱里翻翻找找，要给娃娃做饭吃。做好饭后，她俩忙着给宝宝喂饭，先是xx抱着宝宝，涵涵在给宝宝喂饭，没过一会儿，xx也想给宝宝喂饭了，她就拿起勺子也给宝宝喂饭。

行为分析：《指南》社会领域人际交往中指出要与同伴友好相处，本次活动中两个小女孩能友好相处，不争抢玩具，符合《指南》中对这个年龄段的要求。但由于幼儿年龄还小，加之刚从自己家中的小环境来到幼儿园的大环境中，所以游戏时还是以自我为中心较多，不自觉得占有一些玩具，比如xx小朋友就一直在抱着宝宝要给它洗澡，涵涵几乎没有机会抱宝宝。如果有她们两人以外的小朋友想要加入，她们会有抵触情绪，所以需要老师多加引导。

后续支持：玩娃娃家之前请小朋友们想一想、说一说在家时爸爸妈妈是怎么照顾你们的，再请一男一女小朋友去玩娃娃家，一人扮演爸爸，一人扮演妈妈，两人分工照顾娃娃。老师多加引导，有小朋友想要加入他们，老师可以说“有客人来你们家做客，你们应该怎么做？”

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