逍遥右脑 2018-09-12 12:21
内容预览：
罗田义水学校2019年秋八年级语文期中试卷
(考试时间120分钟 满分120分)
一、古诗文名句填写(共6分)
1. ，我言秋日胜春朝 。（《秋词》）
2.晴川历历汉阳树， 。（崔灏《黄鹤楼》）
3.从“ ， ”两句诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（杜甫《望岳》）
4.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是：
____________________，___________________。
5.《石壕吏》中官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 ：
， 。
6.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：（1分）
。
二、语言基础和语文实践活动(共18分)
7.选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退 (guì) 锐不可当（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥见（piē） 惊骇 (gài) 歼灭（qiān）
C．俨然（yān） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chà ）
D．阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）
8．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B．簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
C．琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D．烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
9、下列句子没有语病的一项是：（ ）（2分）
A．通过家长学校的学习，使家长们都认识到了不适当管教孩子是不行的。
B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
C．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
D．山西的老陈醋不仅享誉全国，而且闻名省内。
10.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。
B．这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？
C．六月，并不是好时候，没有春光；没有雪；也没有秋意。
D．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”
11.下列加点词语使用正确的一项是（ ）(2分)
A.同学们聚在一起享受天伦之乐。
B.登上塔山，举目远眺，只上青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动
12．根据下面内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题（不超过12字）（2分）
据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带者两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。
13．走近名著。(2分)
阅读下面文字，按要求回答问题。
他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活……
他怀着这样的思想离开了烈士公墓。
(1)上面选文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。
(2)“他”的身上具有_________________________________的高贵品质。
14.我们热爱和平，我们反对战争，但战争离我们并不遥远。伴随着战争，形成了丰富的战争文化。
（1）请写出关于战争的诗词名句·小说·军事人物·战役各一。（2分）
诗词名句： 小说：
军事人物： 战役：
(2)品读下面名言，用简洁连贯的一句话概括这三则名言的用意。（2分）
从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。（富兰克林）
和平孕育着战争，战争孕育着和平。（普坦汉姆）
战争一开始，地狱便打开。（英国）
这三句话的用意是：
三.课内外阅读。（46分）
（一）
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
15．解释加点的字词。（2分）
⑴选贤与能，讲信修睦（ ） ⑵不独子其子（ ）
⑶矜、寡、孤、独（ ） ⑷盗窃乱贼而不作（ ）
16．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴使老有所终，壮有所用，幼有所长
⑵货恶有弃于地也，不必藏于己
17．大同社会有哪些基本特征？（3分）
18.我们当今社会达到古人理想中的大同社会没有？请谈谈你的看法。（2分）
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（二）
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻?（?，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
19、下面各组词义相同的一组是（ ）(2分)
Ａ、落：落英缤纷 居民之大聚落也
Ｂ、果：未果，寻病终 子果来
Ｃ、属：有良田美池桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食……之属
Ｄ、处：处处志之 故可同处
20、对短文内容理解有误的一项是（ ）（2分）
Ａ、文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。
Ｂ、《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。
Ｃ、穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别不求取食物。
Ｄ、杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。
21、翻译下列句子：（2分）
老人肯相引至此，则必贤者矣。
（三）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道--不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布--因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
22．解释下列词语并为加点字注音（3分）
（1）镶嵌（ ）：
（2）滞笨（ ）：
（3）愧怍（ ）：
23.以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋，第二层写的是________________________________。(2分)
24．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？（2分）
25．找出文中描写老王肖像的语句画--，说说这样描写的作用。（3分）
26.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？（2分）
27．作者给了老王不少的帮助，为什么想起老王还“总觉得心上不安”?（2分）
28.当代社会还有像老王这样的贫困人员，我们该怎样帮助他们呢？（2分）
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（四）阅读题：
山就这么高
那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢--，噢--”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 （选自《大阅读》2019年5月，有改动）
29． 文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分）
30． 结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。（4分）
月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
31． 本文与已学课文《走一步，再走一步》的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。（4分）
（1）《山就这么高》：______________ _______________
(2) 《走一步，再走一步》_____________________________________
32．文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段叙议结合的赏析性文字。（50字左右）（3分）
四．作文（50分）
有一种爱叫做执着，有一种爱叫做祝福，有一种爱叫做祈求，有一种爱叫做无私，有一种爱叫做真诚，有一种爱叫做奉献，有一种爱叫做..........
有很多 ：妈妈的唠叨是一种爱；爸爸的严厉是一种爱；老师的教育是一种爱；同学的友谊是一种爱；陌生人的一臂之助也是一种爱……
在你的生命中，一定有许多温暖的情节历历在目，一定会有许多关爱的故事浮现眼前，请你以《这也是爱》为题写一篇不少于600字的文章。
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八年级语文期中考试参考答案
【答案】（一）1自古逢秋悲寂寥
2 芳草萋萋鹦鹉洲
3 会当凌绝顶，一览众山小
4 出淤泥而不染，濯青莲而不妖
5 吏呼一何怒，妇啼一何苦
6 气蒸云梦泽，波撼岳阳城
7.D 8.B 9.C 11 .B
12.宋楚瑜率领访问团返抵台北
13。《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金 为理想献身。意志坚强和顽强奋斗
14（1）略（2）我们热爱和平，反对战争
15（1）与同“举”，选拔（2）以。。。。。。为子（3）幼而无父的人（4）害人
16（1）使老年人能颐养天年，中年人有所作为，少年能健康成长。
（2）对于财货，人们憎恶把它丢在地上的行为，却不一定自己私藏。
17。人人都受到社会的关爱 人人都能安居乐业 货尽其用，人尽其力
18意对即可
19.C 20.D 21. 您亲自把他引来，那他一定是很人才能的人了
22. （1）镶嵌（xiāng）：这里指老王好像被嵌入门框中一样。（2）滞笨（zhì）：呆滞笨拙 （3）愧怍（kuì zuò）：惭愧
23.我对老王的愧疚
24. 不能。这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。
25．“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。
26.老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（也许他已经预感到自己不久将告别于人世了
27. 总觉得对老王这样的不幸者关爱太少
28. 意对即可
29. “我”成绩非常不理想，不想读下去。
30 （1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难
（2） “屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响
31（1）有信心和勇气就能克服困难
（2）把大困难分解为小因难，逐步解决
32 例 ：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身
......