河北省石家庄届高三第一次教学质量检测（期末）历史试题（WORD版

河北省石家庄市届高三质检（一）1．本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分l00分，考试时间90分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。3．卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。4．卷试题一律在答题卡上相应位置作答。第Ⅰ卷（选择题 共50分）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）1．历史学家童书业说：“春秋中年以后，封建组织渐渐向统一国家转移，因之宗族观念的一部便被国家观念所取代；到了战国，‘治国平天下’的学说大张，于是世族制度便不由得不完全崩溃了。”材料所述现象表明A．国家观念的兴起 B．官僚政治的完善C．宗法制度的衰落 D．中央集权的成熟2．《尚书洪范》记载当时的政务时说：“一曰食，二曰货。”《周礼》记载：“以九职任万民……六日商贾，阜通货贿。”材A．实施重农抑商政策 B．重视和鼓励商业发展C．提倡“工商皆本”D．强调耕战以加强中央集权3．中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝时，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董贤的诏书。可见，封驳制A．避免了君主决策失误 B．保证了吏治清明C．易为当权者所利用 D．对皇权有一定制约4．“……造成了一个弥漫着书香的世界，使中华民不识丁者也知敬惜字纸，普遍有一种对于文字、文献的崇拜。”这一现象出现的原因是A．科举制度的推行 B．活字印刷术的发明C．商品经济的发展 D．西学东渐的影响5．草市6．．19．“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。”材料着重论述了A．人民主权说 ．天赋人权说 ．社会契约论 D．人生而平等20．亚当?斯密曾说：“当一个人的全部心思都用在一只扣针的十七分之一或一只扣钮的十八分之一的时候，见识必然更有限。值得注意的是，在一切商业国，下层阶级人民都非常愚笨。”材料在一二定程度上A．反映了工业革命制约民主思想发展 B．揭示了工人运动兴起的原因C．说明了自由主义经济思想的失灵 D．彰显了工厂制的优越性21．列宁说：“我们宣布新经济政策后，提到日程上来的竞赛和比赛，是一场严重的竞赛……这是两个不共戴天的敌对阶级斗争的又一斗争形式。”这表明新经济政策A．是向社会主义过渡的一种途径 B．实质是鼓励两种经济形式的斗争C．是非常时期的非常政策 D．避免阶级斗争的发22．罗斯福说：“我希望得到的评价是，我首任总统时，那些代表自私自利、权欲的势力遇到了势均力敌的对手……到我连任总统的时候，这些势力会遇到克敌制胜的强。”这说明罗斯福新政A．代表了下层群众的利益B．维护了资本主义的长远利益C遇到了强有力的阻碍D．压制了法西斯势力23．对图3解读正确的是图A．布雷顿森林体系适应了美国对外经济扩张的需要B．20世纪80年代后美国失去了在世界经济中的绝对优势C．美国经济的发展有赖于世界贸易组织的建立D．凯恩斯主义始终推动着美国经济的发展24．图4为欧洲众多宣传马歇尔计划海报中的一幅。其中参加国的国旗以风车叶片表示，而美国国旗则位于风车负责控制方向处，宣传标题为“无论在任何恶劣天气下，我们会共同向前走”。可见，马歇尔计划A．是美国谋求世界经济霸权的开端B．推动了冷战格局的最终形成C．有助于西欧的一体化进程D．标志着世界经济体系化的确立25．大卫?科兹写道：“我们已经看到，早在1987年，某些党国精英就把自己变成资本家了。到1989年，这一现象已是遍地开花。不是因为国家社会主义体制终结，党国精英才抛弃旧体制。真正的事实与之相反：是由于党。国精英抛弃了旧体制，旧体制才终结。”由此可见，苏联解体的原因是A．政治民主化的推行 B．社会主义观念的扭曲C．斯大林模式的弊端 D．社会阶层的逐渐分化第卷（选择题 共50分）二、非选择题（本大题共3小题。其中第26 N 18分，第27题20分-第28题12分?共50分。）26．（18分）阅读材料，回答问题。材料一 中国封建社会的每一个王朝都比较重视对各级官吏的管理和监督，这一点在《唐律》中表现得尤为明显。《唐律》首次将非法占有财物的行为进行了总结和归纳，对各种贪赃受贿犯罪行为的概念、具体内容、定罪和量刑都作了详细规定。在多数情况下，官员与一般百姓犯同样的，对官员的处罚要比百姓重，主管官员与一般官员犯同样的罪，对前者的处罚要重于后者。同时，唐代统治者在伦理道德上强调贯磐儒家纲常礼教原则，作为官吏为百从政的标准；在政治上限制官吏滥用特权；在经济上给予一定的俸禄，严格禁止贪污受贿等职务犯罪；在法律上将惩罚、监察、考核等内容结合在一起，进行综合预防。 ——摘编自张晋藩《中国法制通史?隋唐卷》材料二 从l8世纪20年代后期到1883年，美国出现了一个公共官员最严重的腐败时期。大量联邦、州和地方政府的官员都想得到用权力来交换填满钱袋的机会，强大的私人利益集团能够轻而易举地收买公共官员。这些大公司的老板不惜重金贿赂官员、收买政客，将政府玩弄于股掌之间。更为不利的是，公众对这些腐败现象并不特别地反感。历史学家莫里森说：“对于许多人来说，正派似乎离开了公共生活。”1883年国会通过《彭德尔顿法》，使美国在历史上第一次确立了以“能力与功绩”作为录用与衡量官员标准的法律依据。l913年宪法第l7条修正案规定了在全国范围内，国会参议员由各州人民直接选举产生，改变了过去国会参议员由各州的州议员选举产生的旧制。1890年国会又通过了《谢尔曼反托拉斯法》，联邦政府正式承担起管制托拉斯的责任而对美国社会弊端的批判，新闻媒体发挥了重要的监督作用，正如霍夫斯塔特等人所言，“美国生活的各个方面都不能逃过黑幕揭发者那善于观察的眼睛”。 ——周琪《美国的政治腐败和反腐败》（1）根据材料一，概括唐朝惩治官吏腐败的主要特点。（6分）（2）根据材料二和所学知识，分析18世纪20年代后期到1883年美国政治腐败的原因，并归纳其解决措施。（12分）27．（20分）阅读材料，回答问题。材料一乾隆二十三年（1758年）正月发生了一次“霾灾”，数日雾霾不散，导致通惠河上的漕运停止，京城多处粮仓告急。乾隆皇帝除了派官员到天坛祭天外，还亲自率王公大臣在紫禁城太和殿前焚香祭天。光绪年间京城曾出现一次严重的“霾灾”，数日不散，慈禧太后也曾令人在紫禁城内“祭天驱霾”。而民间遇有“霾灾”出现时，人们多到龙王庙前拜求龙王驱霾祈雨”，并在庄稼种植上采取相应的措施。如康熙五十四年（1715年）初春，出现了一次 霾灾”，京畿之农人“芸锄时令苗稍疏，预防风霾”。 ——《古代北京“霾灾”的记载》材料二近代中国知识界较早就开始关注空气污染问题。当时的报刊对近代西方工业化过程中所发生的大气污染现象多有报道评论，并警醒国人：“各国人士，渐渐对这个问题加以注意。东京警察当局已于最近举行煤烟防止宣传，开始‘都市净化运动’了。”近代以来政府和民间均采取了一定的措施（治理空气污染）。政府颁布一些条例、实施工厂检查，开展工厂安全运动、平民新村运动，改善城市基础设施等等，取得一定效果。1887年石印社的煤烟被周围居民视为公害，工部局向石印社提出警告，要求其采取增高烟囱等减轻污染措施。1933年12月，政府公布陆上交通管理规则，其中规定“汽车行驶时，不得泻放发出巨响或含有烟雾恶臭气体”。广州市政府制定颁行车辆肩舆交通规则，其中规定“车夫须常注意车机洁净。勿许机油飞烬，及放出秽气等弊”。济南市政府也颁布过取缔市区桐油煎熬的法规。 ——《中国近代城市大气污染及治理》材料三1952年，处于急速发展期的英国伦敦，终于尝到了工业污染带来的苦果：l2月5日至l0日，伦敦市内空气污染严重，导致4000人因呼吸道疾病等原因死亡，这被称为“伦敦烟雾事件”。事件的后果之一，就是促使英国政府制定了一系列的法规措施整治环境。1956年，英国政府颁布了《清洁空气法案》，这是世界上第一部空气污染防治法案。法律规定在伦敦城内的电厂都必须关闭，只能在大伦敦区重建。要求工业企业建造高大的烟囱，加强疏散大气污染物。……还包括要求大规模改造城市居民的传统炉灶，减少煤炭用量，逐步实现居民生活天然气化；冬季采取集中供暖。 ——《启示录：1952，被雾霾扭转的英国》（1）材料一中，清代官民面对“霾灾”采取了什么做法?结合所学知识分析其原因。（8分）（2）根据材料二和所学知识，指出民国时期“空气污染”的原因。（4分）（3）根据材料二、三，分析中英两国在处理类似问题上的异同点。（8分）28．（12分）阅读材料，回答问题。分别概括图5和图6反映的历史信息。结合所学知识，从背景的角度比较二者的异同。（12分）河北省石家庄市届高三质检（一）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。）1．C 2．B 3．D 4．A 5．A 6．C 7．A 8．D 9．A 10．C 11．B 12．A 13．B14．B 15．D 16．A 17．C 18．A 19．C 20．B21．A 22．B 23．A 24．C 25．B二、非选择题（本大题共3小题，其中第26题18分，第27题20分，第28题12分，共50分。）26．（18分）（1）主要特点：制定相关法律作为惩治职务犯罪的主要依据；（2分）对违惩治；（2分）运用综合手段进行预防（2分，若答出具体的内容，如从官吏从政标准、经济上给予俸禄、法律上惩罚、监察、考核相结合等，也可给分）（2）原因：工业革命推动了经济的快速发展；某些官员和富商之间的勾结；道德标准的败坏。（6分）措施：改革文官制度、选举制度；经济上限制垄断行为；完善法律制度；加强对权力的监督河北省石家庄届高三第一次教学质量检测（期末）历史试题（WORD版）
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