初中生学习习惯的学习方法2 听课

　　听课

　　听课是学习的最有效途径，很重要，而会听课就更重要了，以下是科学 的听课方式，对比一下自己的听课方式，从中汲取一些有益的养分，改善听 课效果。

　　如何上好课？这是初中生特别要注意的一个问题。首先要变“课堂”为 “学堂”，变被动的“听”为主动地“学”；同时要注意改正学习方法，培 养良好的上课习惯。良好的上课习惯有哪些呢？精神饱满进课堂，有着一种 强烈渴求知识的愿望， 这是上好一堂课的保证和动力。 上课要 “听、 记、 练” 。 把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要是还需做好笔记，并通过一些 联系题加以巩固。听课的方法，可参考“四项基本原则”：抓住思路、前松 后紧、因为而异、以我为主。要做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。 要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，这里面既有方法 的问题，又有习惯的培养。实际上，一般的学习方法经过程序化以后就形成 了习惯， 又能掌握学习方法， 学习能力也就逐步提高了。 需要注意以下 4 点：

（一）听课时最关键的是能时刻跟上老师的进度，积极思考

　　上课的时候要紧跟着老师的思路，让自己的思维活跃起来，这样获得知识不仅快而且掌握牢固。要有重点地听老师讲课，尤其是当老师讲到自己不 懂的地方、更要集中 200%的注意力听，边听边思考，看看老师是怎么分析 这个问题的，积极思考老师提出的每一个问题，而不是盯着问题的答案。听 懂之后再回过头来分析以下自己当初是怎么想的， 为说明当时没有想到？这 样教材上的重点和难点在听课之后就了然于心了， 以后做作业和考试的时候 就不会有什么大的问题。认真听课会帮助自己将知识构成一个有机的体系， 更为重要的是，它可以弥补知识上的漏洞。其实，一般学生对初中的知识都 能掌握百分之八、九十。尖子生和普通同学的一个区别就在于，是否能弥补 知识上的漏洞，往往是理解这个知识点之间的联系和区别。能不能看出已知 条件并分析出题中的未知条件，就全靠它了。这才是考试、做题时，深刻理 解题题目的根本、答为所问的根本。
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