逍遥右脑 2014-05-10 13:07
学生天天必需自问的九个问题
当一个人不知道自己是什么样子时,是不会在意自己的变更的;一旦晓得了自己本来的样子,那么一有改变,就会察觉,就会试图更正。所以有不自知是十分重要的。因而,我编纂了九个问题,配上名言:吾日三省吾身,则智明而行无过矣,让学生贴在课桌的边角上,每天夕会课时反思。九个问题如下:
1、今天,爸妈正在干什么?
可叹天下父母情,学生们在校衣食无忧地学习,父母们在家在社会勤勤奋恳地劳作。要让处在“温顺富贵乡”的学生们,时刻记得父母的辛苦,与父母同笑同泪同悲同喜,独特历练人生。要让学生构成家庭责任感、社会义务感,学会从身边事做起、做好。
2、今天,不懂的问题解决了吗?
今日事,本日毕,今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题,通常的对策是“懒”,懒得问老师,懒得问家长,懒得问同学,勤得查材料。与日俱增,不懂的处所就成了个大阻碍,( )如果是学习上的,就会克制进一步学习的信念;如果是生涯上的,就会影响身心的健康发展。
3、今天,功课独破实现了吗?
造作业是学生的职责,要自己去完成,方能得失自心知,“知其失方能救其失”。作业是用来测验学生对常识的控制水平的,不独立去摸索、去触摸知识的“脊骨”,是不会深刻地领会到知识自身的乐趣的,又怎能深入地感触到学知识的乐趣呢?
4、今天,充足应用时间了吗?
与其在口头上、书面里去夸奖时间,还不如每天依据自己的生物钟,公道部署时光,明白任务。凡事预则立,不预则废。要多向单位时间要效力,脚踏实地地掌握每一分钟。熬时间、做时间的佣人,都是“不预则废”。
5、今天,主动辅助同学了吗?
当初的孩子是受宠的一代,毕生下来身前身后尽是爱;同时他们又是孤单的一代,缺乏兄弟姐妹间的交换与沟通。老师要让学生意识到,主动赞助别人也是一种快活,一种幸福。问问自己:今天给同学送个微笑了吗?借给同学橡皮了吗?帮同学解答问题了吗?……事小暖人心,暖人心之人亦心暖。
6、今天,上课踊跃动脑了吗?
“有一种恐怖的危险——这就是学生坐在课桌后起早贪黑。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候,心里一怔:咱们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“焚烧的火焰”,一半是“安静的水面”。这种状态的存在,直接妨碍了学生与文本的对话,与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活气的阵地,阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。
7、今天,班级的义务当真完成了吗?
初一进班时,有很多学生居然不会应用拖把,调配女生拖地,竟还引来同窗的哄笑。要使酷爱劳动在少年跟青少年时代就成为一个人最主要的品德之一。
8、今天,做了无服务动了吗?
迟到、缺课、上课分神、谈话、剽窃作业、打骂同学、顶嘴老师……这些都是无效劳动。魏书生老师曾让学生每天找一找学习中的无效劳动,全班竟找了100多项。( )中学生是发展中的人、成长中的人,极易有一些小问题,但也较易改正。学生假如不断时提示自己,就会“小问题铸成大毛病”,有语云:天下大事必做于细,天下难事必做于易。
9、来日,我怎么去转变自己,经典话语?
有则改之,无则加勉。改之,首先,必要有一个良好的心态,由于心常常被自己的过错击碎;再次,要追求方式,或本人探索,“白手起家,安居乐业”;或借辨别人,“他山之石,能够攻玉”。
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