逍遥右脑 2018-06-21 14:02
在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
问题和答复如下：
【问：红光和紫光相比，谁的折射率大？谁的频率大？】
答：紫光的折射率大，频率也大，单个紫光光子的能量大于红光光子。
紫光的折射率大，对应着偏折程度更“厉害”，由临界角和折射率的关系可知，同种介质中相比于红光，紫光的临界角更小。
【问：楞次定律是什么？】
答：楞次定律是电磁感应中非常重要的一个定律。
其内容：感应电流总具有这样的方向，即，感应电流所产生的磁场，总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反，原磁场的磁通量增大时，两者才相反；磁通量减小时，两者方向相同。
【问：楞次定律怎么用？】
答：楞次定律的内容是：电磁感应所产生的感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化（增反减同）。
从定义来看，楞次定律并没有直接指出感应电流的方向，它只是概括了确定感应电流方向的原则，给出了确定感应电流的规则。
要真正掌握它，要对表述的涵义有更进一步的理解，并熟练掌握电流的磁场及电流在磁场中受力的规律。
结合一些典型题来理解，是捷径。
【问：物体能够当成质点分析的前提？】
答：（1）当物体上各部分的运动情况都相同时，其上任何一点的运动情况都能反映出物体运动，此时物体可看作质点。
（2）物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下，可以看作质点。
（3）同学们还应注意，同一个物体在不同的问题中，有时可以看作质点，有时不能看作质点。
【问：如何把考点彻底掌握？】
答：高中物理比较抽象，吃透一个考点除了明白其概念外，还要辅助做题。
典型的考点可以命几种不同类型的题，每个类型的题练个两三次，辅助参考答案的讲解和自己的归纳，你才能把这个知识点吃透。
课堂老师也会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会，要抓住，这都是老师精挑细选的题型，课下要认真对待，把常出的题型要记在心里。
以上红光和紫光相比，谁的折射率大？谁的频率大？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。
问题：力学，运动学还可以，电学，磁场学不好？
答：电磁学的背后其实就是力学，是平抛运动和圆周运动的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量动量的延伸。电磁学这方面要多问为什么，为什么粒子可以这样运动，要理解各种题型背后的原理，现在如果才高二的话，尽量不要选择去记忆题型，还是多从为什么上入手比较好。
问题：现在在复习波，觉得好难啊，老师，我该怎么学呢？
答：波其实比较喜欢考察波动图像和振动图像结合的问题，一个能得到周期，一个能得到波长，进而能得到波速，同时从振动图像中，能知道其中一个质点的振动方向，进而能在波动图像中判断出波的传播方向。注意多解性问题，难题不多，考的内容也一直都是那么几个，加强整理的话，我相信你能把波收入囊中，加油!
问题：老师您好，我的物理动量老师错，有没有典型例题呢?
答：动量重点题型：一、多过程问题：比如跳车，抛物体之类的;二、碰撞模型：①弹性碰撞，既要有动量守恒的表达式也要有能量守恒的表达式②完全非弹性碰撞：既要有栋梁守恒的表达式也要有能量守恒的表达式;三、斜面模型和圆弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反冲模型;六、子弹木块模型(滑板滑块模型)。
问题：我电学学的不是很好但是不知道补应该从那入手？
答：对于电学一般大家都是比较茫然的。关键在于整理，举个栗子：电场强度E，那么跟它有关的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考虑每个式子的适用条件，以及q和Q的不同，对电场有无影响，同时注意电场强度的大小还可以从电场线的疏密来判断，电场强度是矢量，矢量要注意迭加过程中的平行四边形法则。这样你就能一步步延伸开去，把模型和知识点综合到一起了。